如何學好初中歷史孫秀菊

摘要：歷史，作為一門學科出現在課堂上已經很長時間了，而且在教學中的地位也越來越重要，所以學習歷史學好歷史對當代中學生來講已成為一個不可避免的話題。

關鍵詞： 學習；歷史；方法

[中圖分類號]：G623.41[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-07-0058-02

上初中的時候學習歷史的主要方法就是背書，不過首先得培養對歷史的興趣，這個可以從課外去 尋找。俗話說歷史就是現實。也就是說歷史上發生過的事，現在還在繼續發生，只不過形式發生了變化，而現實中的很多事都有歷史的影子。這樣的例子很多，如我們現在的改革，歷史上多次發生過，現在世界各國的爭端和戰爭，回顧歷史，和中國的戰國時代、三國時代、歐洲和西亞的帝國時代，多么相似，歷史上的悲歡離合的悲劇、喜劇，我們的現實不也在一幕幕重復上演嗎。

所以要學好歷史，就不要把歷史與現實割裂開，要以現實去理解歷史，以歷史來關照現實，那你就會學出樂趣了，那么對歷史就會有深入的體會，對現實也會有更深刻的理解，仿佛打開了一片新天地。

首先：上課認真聽講。多作練習。多看新聞聯播焦點訪談。歷史方面，可以看一些歷史小說評書。單田芳講的百年風云曾國藩非常精彩，而且與歷史事實十分吻合。當然這個因人而異，有效果就好，關鍵在于是否適合你，如果你有興趣自然記得深刻會有很大幫助。

其次：1課前預習2上課認真聽講3一周復習一次，還可以把作業本上以及試卷上常出現的題目整理出來，仔細復習一次把自己錯過的題目再看一次，把重大事件的時間記住，選擇題就不怕了。把課本仔細看一遍，簡答題就比較容易找到了。你在老師講課前，你得先預習一遍，把要學習的課文的大字小字全看一遍，仔細地看，對其內容大體了解。 在老師上課的時候認真聽講，跟隨老師的思路走，注意老師講課的重點。上完課后，馬上讀三遍書，我想只要你是認真的，在當時就應該能背下來了。 在考試前你得用點時間去背，這樣考試對你來說應該沒有什么問題了，不說90分，80分是肯定拿得到的。

我說的背，是在背的基礎上理解，在理解的基礎上背。 不要急于求成，慢慢來，尋找一套屬于自己的學習方法那才是你應該做的。（對比記憶比如<天津條約>和<北京條約>你對比著看，差不多關鍵是增加了什么換了什么很好記憶。）首先，按照歷史時期搭好大的框架：什么叫歷史時期呢？我舉個例子：中國近代史：中國近代史是從1840的鴉片戰爭爆發，一直到1949年新中國的成立結束。

這，就叫一個歷史時期。而在中國近代史這個歷史時期中，再去細化發生的事情。

例如：以1919年五四運動為界標，分為前后兩個時期：前期為舊民主主義革命時期，后期為新民主主義革命時期。然后繼續往小的方面分，舊民主主義革命發生的事情，新民主主義革命發生的事情。以此類推，搭好框架，有助于幫你首先去記憶大的知識面，然后慢慢記憶小的內容。如此反復。

我再舉個例子：例如思想：有孔子的儒學思想。有雅典的蘇格拉底的思想。或是近代的洋務派 維新派，他們的思想。新文化運動中陳獨秀等人的思想。抑或是現代的毛澤東思想，鄧小平理論。可以進行歸納總結。他們的思想，在不同時期的不同作用。或者是有什么異同點。總之兩個方法的實質是先記住大的方面，再往小的方面記憶。羅馬不是一日建成的。歷史的學習需要時間與耐心。如果你想要好好的參加中考，不要等到沒多少時間了，才想起來背。你們老師應該發了提綱之類的。那些全是文字型的知識點。想想自己的優勢與興趣。如果你只是想應付一下考試，你就按照老師發的提綱，自己用我給你的方法進行總結，背誦。如果你要高一點的水平，考個高分。那么你要學會理解去記憶。我也覺得我說的理解去記憶比較的空洞。所以我還是給你舉個例子：我當初一開始學孫中山三民主義的時候很頭疼。孫中山的三民主義主要包括民族主義、民權主義和民生主義。有的時候題目不會問你孫中山 有哪三大主義。也許它會問你，哪個最重要，為什么。而民權主義是三民主義的核心。但是其實民生才是最重要的。為什么？我以為民權才是重要的，它賦予人們權利，才好建立資產階級共和國，而孫中山不是一下子全部提出的，這里有個遞進關系。先要民生。民生需要平均地權，需要給人民土地。給人民土地做什么？當然給他們耕田，有物質生活的保障。連吃的都沒有，還會有什么權利？這是我的理解。所以民生才是最重要的。往往核心不代表最重要。

接著上面那句話說：如果你想比別人高一個層次，不只是停留在表面，不但要理解性的去記憶，還要懂得 回歸課本。出卷子的人始終是按照課本來的。而提綱只是給你一個方向。給你簡單化。而書本才是教參之母。如果你書看透了，我想什么考試都沒有太大問題了。還有記住 溫故而知新。不斷地去復習背誦，如果你嫌枯燥，不妨看一點歷史性的東西。我推薦：明朝那些事兒、唐朝的黑夜。都很不錯。要找自己適合的，喜歡寫的，就簡寫著記憶，喜歡背的話，就找突破點。背歷史這都是文字性的東西，學地理你至少還得動腦子算區時判斷日照圖什么的，歷史就是記。難不難關鍵是在于你記沒記住。怎么說，你要有自己的方法，不論是畫表格比較記憶法還是列舉出來記憶適合自己的學習方法才是關鍵。

上課要認真聽講，做好筆記，對有一些比較難記得地名、人名，時間，事件變成一個小口訣（我們老師給力我們很多，但基本都忘了），然后自己穿線整理，可以按照對歷史事件分析，然后再按政治經濟文化三方面對教材分析。

再次：多做題。對選擇題搞題海戰術，形成條件反射，考前重點看自己曾經做錯過的題目。對于解答題，要多看，從標準答案中學習一些答題技巧。注意選擇一些解答詳細，最好有分析思路的參考書。做題目不是盲目地去做的，有些簡單的一目了然的題目可以選擇飄過，或只寫幾個核心字就行了.要看到比較有內涵的題目，再來慢慢分析，這是非常有意思的一件事情。

做題目的兩個意義，第一：熟悉概念并且融會貫通。第二：找到錯誤，進一步提高。

不能忽視的是，老師講卷子時不要在下面看故事會或者聊天，你可能感覺自己已經做了，不用聽了，這是不理智的.你花費大量腦細胞做出來的卷子肯定會有錯誤的，這些錯誤是阻擋進一步提高的障礙.錯誤糾正一個就少一個，高分就會越來越多了。

不管我說的是否是廢話，如果你能看出一句心得我都很滿足了，相對來說歷史的學習還是比較簡單的。方法也比較老套，但這比較能出效果。

最后：考試的技巧；歷史的問答題，需要你的思考能力和記憶能力。首先通過回想老師講這部分內容時的介紹。其次是表達，最好是分條闡述，一點寫一兩行，不必啰嗦，關鍵是把“要點”寫出來，因為評卷時是按點給分的。在分條時也有個技巧，即根據所給分數決定分幾條。同時要注意序列號的安排。大點小點用不同序列號標出，就會顯得層次分明，邏輯性強，不易丟分。最后，多于老師同學交流對學習歷史也有幫助，一個人無論多么細心都有疏忽的時候，通過于同學交流筆記，于老師探討問題，往往會有許多意想不到的收獲。了解一些課本上沒有的，提高自己思維的廣度和深度，對解題很有幫助。還有自己找學習點，把考試中常常出現的自己做個系統總結。

我感覺其實世界上沒有絕對枯燥的事情，只要端正自己的認識，掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，完全可以提高自己是理解能力，從而達到提高成績的目的。把別人認為枯燥的東西，變成自己的樂趣，讓自己的成績出類拔萃。