和諧管理:當代大學生管理的優化選擇

摘要：隨著我國社會形勢的發展，在大學中，對學生的管理工作提出了更高的要求，在管理思想和觀念上，管理工作要有相應的管理手段，如今，大學生管理工作正面臨著新的挑戰，但管理工作要適應形勢變化，就要提出的新的學生管理思路，這樣才能實施有效的學生管理工作，達到學校的管理目標。和諧管理工作核心是樹立以人為本的管理理念，引導學生參與到民主管理的和諧環境中，利用創新工作手段建設高素質的大學生管理隊伍，構建和諧的校園文化。

關鍵詞：大學生；和諧管理；優化選擇

[中圖分類號]：G41[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-07-0164-01

大學校園的學生管理工作，要求大學生參與管理是為了推進學校的和諧治理工作，大學校園里的和諧管理工作是要以人為本，大學生參與管理才能實現大學的教育與管理目標，大學有責任對大學生承擔管理工作，大學生要參與到高大學發展的計劃、決策管理工作中，大學生參與管理，就是要將個體價值充分地體現出來， 大學生參與管理工作利于教育管理決策的執行。

1、和諧管理的概念

和諧管理理論是一項系統的理論概念，它的核心內容是就是要充分調動和利用成員的積極性和能動性，這就構建成一個系統整，在這個系統中成員的能量得到釋放，達到成員和諧發展的環境，通過發展和協同作用來實現系統整體的目標。在新形勢下，和諧管理理念要求大學要積極的響應，它體現了一種人本管理的理念，在大學里，是以學生為中心，一切管理工作要圍繞學生開展，同時在開展活動時，要充分考慮學生的利益，重視學生的個體發揮的價值。和諧管理的實質就是以促進人和諧發展，從而造就其和諧個性為目的的管理。和諧管理的實施要有理有據，要遵循以正確理論為指導的政策和制度；和諧管理要將理性融入到日常管理中，要有人性化的管理，站在各個角度上進行沖突的管理，管理方式要合乎情理，以做出合理的管理行為。管理的目的就是以“理”為根本目的，和諧管理的動力是要以人為本，人是最終的管理目的和歸宿，尊重學生和培養學生，發揮出學生的最大的潛能[1]。

2、大學校園中學生管理的問題

(1)目前，大學生的價值觀取向存在一定的問題。大學生的價值觀是當前社會價值觀的體現。隨著市場經濟的發展，一些大學生的價值觀產生了功利主義、拜金主義等思想，這些大學生一味地追求利益，個人主義只注重自我個性的張揚，以自我為中心，思想比較極端，容易忽視他人和社會。

(2)大學生的生活管理方式比較盲目。改革開放以來，經濟社會在不斷地發展，大學里大學生的人生觀和價值觀還不成熟，受到社會的影響，大學生盲目地崇拜，追求物質利益，并產生了享樂主義。這種生活方式就是大學生的消費方式，他們的消費觀念開始轉變，盲目的消費為自己的生活帶來了負債的影響，引導大學生養成正確的生活方式成為了急于解決的問題。

(3)大學生缺少明確的學習目的。在市場經濟條件下，一些大學生的抵抗能力較差，他們容易受到外界環境的影響。導致他們的學習的目不明確，部分學生因受影響會產生厭學的情緒，又由于其自身的控制能力較差，因此，對于自己未來的發展更是無從下手，這些問題的關鍵是引導學生樹立正確的學習目的[2]。

3、大學生管理工作選擇和諧管理的必要性

(1)和諧管理利于構建社會主義和諧社會。當代大學生管理的新模式是和諧管理，和諧管理是適應了當下的社會變化和要求。根據我國經濟社會發展的新要求和我國社會出現的新趨勢新特點，社會主義和諧社會是以民主法治、公平正義、安定有序、人與自然和諧相處為內容的社會。和諧管理的核心內容就是以人為本，大學生管理工作要與社會管理保持一致。

(2)和諧管理是為適應大學生的生活現狀。當今社會，大學生的生活現狀受到了各方面環境的影響。特別是在網絡時代，大學生獲得的信息量越來越大，但是，這些信息同時會對很多大學生造成不良的影響，這就給新時期的學生管理工作提出了新的要求。如今傳統的大學生管理模式在這種情況下已經不再適應當代大學生的管理工作，而和諧管理模式正是應對當代大學生生活現狀的一種選擇。

(3)和諧管理能夠實施我國教育的發展目標。和諧教育能夠滿足社會發展的需要，促進學生綜合素質的發展，和諧管理的內容包括個人情感、個性特點、個人素質的教育。社會主義和諧社會的建設就是要通過和諧教育提高社會的整體素質，因此，和諧管理模式就是實施和諧教育的目標體現[3]。

4、大學里實現和諧管理的有效途徑

(1)大學生的管理工作要向服務型轉變。管理工作要服務與大學生的學習和生活。大學的管理工作應樹立服務理念，服務理念要以人為本加強學生的道德素質、專業學習以及就業等各個方面的輔導工作為重點內容。

(2)大學管理工作要引導學生參與民主管理活動。在大學里，大學生要有參與意識和民主意識，積極引導他們參與管理，加強與學生的溝通，指導性工作要滲透到管理工作的各個環節中，充分發揮學生的創造潛力，以提高了學生管理的水平。

(3)在大學里構建和諧文明的校園文化。學生管理工作不僅是在課堂上，對于校園文化更要重視和諧文明的構建，營造良好的校園文化生活，加強校風建設，會促進和激發學生的學習興趣和學習熱情，可以調節學生的情緒，促進學生心理健康的發展[4]。

綜上所述，和諧管理是一個系統的概念，和諧管理強調的是精神上的一種和諧，和諧管理是針對集體而言，當代大學生在校園中的日常管理，在大學中，學生之間強調一種合作的精神，和諧管理就是要用某種方式將這種精神維系下去，學校要維持這種狀態就要有相應的措施，在大學里，將和諧管理理論與大學的管理工作相結合起來，并應用到實踐理論中，才能將學生管理工作做得更加完善。

參考文獻：

[1]、王麗君.淺論高校學生管理工作面臨的問題和對策——高校學生管理工作的改革與創新[J].烏魯木齊職業大學學報(人文社會科學版).2006(01).

[2]、趙祥倫.新形勢下高校學生管理工作面臨的問題和對策探討[J].貴州大學學報(社會科學版).2008(05).

[3]、趙鵬，孫克迎，張樹霞，王偉，于川.基于“和諧管理”理論的高校學生管理研究[J].科技資訊.2008(36).

[4]、苗潔，蔡建波.新形勢下高校學生的創新管理和和諧管理[J].大眾科技. 2007(04).