以黨建為核心,探索高校團學(xué)干部培養(yǎng)新模式

摘要：面對當今經(jīng)濟全球化、信息多元化、文化多樣化、科技國際化的新環(huán)境，高校教育的任務(wù)也越來越重，高校學(xué)生的主體也都變?yōu)榱恕?0后”。面對新的形勢與挑戰(zhàn)，新時期下團學(xué)干部培養(yǎng)工作也應(yīng)積極探索新的機制，開創(chuàng)團學(xué)工作新局面。本文從學(xué)生黨建出發(fā)，以黨建工作為核心，探索團學(xué)干部培養(yǎng)新方法，嘗試建立新的團學(xué)干部培養(yǎng)機制。

關(guān)鍵詞：團學(xué)干部；培養(yǎng)；黨建

[中圖分類號]：G41[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-07-0168-01

在高校中，團學(xué)干部（團委學(xué)生會干部）是學(xué)校、學(xué)院團學(xué)工作老師首要的依賴力量，對團學(xué)各項工作的推進、落實、反饋有著不可替代的作用。而在實際工作中，有很多學(xué)院、學(xué)校的團學(xué)干部隊伍還存在一定不足，培養(yǎng)機制也存在一定問題，導(dǎo)致團學(xué)工作的執(zhí)行力與預(yù)期還存在差距。如何積極發(fā)揮團學(xué)干部的作用，如何建設(shè)、培養(yǎng)和管理團學(xué)干部就顯得尤為重要。在高校，高校學(xué)生的自我教育和自我管理主要通過借助團學(xué)干部的力量來完成，團學(xué)干部已成為高校不可或缺的紐帶和橋梁，高校很多團學(xué)工作都由團學(xué)干部組織、負責(zé)和參與。因此，培養(yǎng)一批合格的團學(xué)干部，對于高校來說，具有非常重要的意義。

一、確立以學(xué)生黨建為核心的團學(xué)干部培養(yǎng)新機制的重要意義

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定馬克思主義的信仰，使之成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的“四有”人才，是高校黨建工作的根本目標，也是高校育人的根本目標。作為高校教育、培養(yǎng)、管理、服務(wù)學(xué)生一線的團學(xué)干部培養(yǎng)工作，理應(yīng)全面貫徹落實歷屆全國高校黨建工作會議精神，不斷分析和研究當前青年工作的新情況，在推進黨的建設(shè)的新的偉大工程和積極培養(yǎng)合格建設(shè)人才中做出新的貢獻。

從青年學(xué)生成長的實際上看，大學(xué)生作為當前社會最優(yōu)秀的青年群體，要求加入黨組織、渴望政治上進步的愿望是十分強烈的。而團學(xué)干部是高校團學(xué)工作的重要組織者和參與者，也是高校黨建工作的重點培養(yǎng)對象。團學(xué)干部黨員不論在學(xué)校還是在進入社會以后，都發(fā)揮了積極的作用。

二、以黨建為核心，積極探索團學(xué)干部培養(yǎng)新模式

目前，筆者所在學(xué)院團委學(xué)生會干部共計34人，成員都為我院09級大三學(xué)生。其中，共有中共黨員2人，中共預(yù)備黨員10人，黨員比例占全體團學(xué)干部的35%。另外，在2011年上半年，在我院09級團學(xué)干部中，預(yù)計發(fā)展黨員14人，占全體團學(xué)干部的41%，從而在2011年上半年，我院團學(xué)干部中的黨員比例達到86%。相對其他兄弟學(xué)院，我院團學(xué)干部的黨員比例是最高的。

可能會有很多人質(zhì)疑，高比例的黨員是否在學(xué)院團學(xué)工作中發(fā)揮了作用？實際上，在本學(xué)年的各項團學(xué)活動中，他們都發(fā)揮了不可替代的作用。團學(xué)干部為黨員的同學(xué)，在經(jīng)過入黨教育、先進性教育后，往往具有較強的集體榮譽感和團結(jié)意識，在參與和組織一些活動時，就能站在大局考慮，從而取得更好的效果。在本屆團學(xué)干部上任之后，各項團學(xué)工作取得的成績非常優(yōu)異。截至目前，我院參加的所有校級活動，都進入了前三名，成績優(yōu)異。

（一）抓好學(xué)生黨建工作，積極吸收“準學(xué)生黨員”進入團委學(xué)生會

學(xué)生黨建工作是一項系統(tǒng)工程，針對青年學(xué)生、入黨積極分子、發(fā)展對象、學(xué)生黨員要有不同層次、不同階段、不同內(nèi)容的培養(yǎng)和教育，形成學(xué)生黨建工作的教育、培養(yǎng)和管理機制。

在團學(xué)干部培養(yǎng)上，應(yīng)積極吸收準學(xué)生黨員進入學(xué)院、學(xué)校團委學(xué)生會，積極建立“準學(xué)生黨員”優(yōu)先錄取、優(yōu)先推薦制度。經(jīng)過調(diào)查，在各學(xué)院首批黨員發(fā)展對象中，班級班長、團支書、學(xué)習(xí)委員以及學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生占了絕大部分。對于這部分符合入黨條件的班級學(xué)生干部和學(xué)習(xí)優(yōu)異學(xué)生，基本為“準學(xué)生黨員”。學(xué)生工作者、輔導(dǎo)員應(yīng)在平時的各項工作中，加強培養(yǎng)和鍛煉這部分學(xué)生的各項工作能力，并推薦他們進入各級學(xué)生組織。當然，對于“準學(xué)生黨員”，也應(yīng)進行適當時間的考核，考核標準應(yīng)更加嚴格。

（二）建立班級委員會-級隊委員會-團委學(xué)生會梯級培養(yǎng)體制

團學(xué)干部培養(yǎng)工作應(yīng)從源頭抓起，學(xué)生入學(xué)后，輔導(dǎo)員應(yīng)積極建立班級委員會，形成以班級班長、團支書為核心的班級委員會。

在建立班委會后，對于輔導(dǎo)員所帶級隊，建議成立級隊委員會。級隊委員會的主要干部成員，可以吸收班委會學(xué)生干部中的優(yōu)秀分子，也可以面向級隊所有同學(xué)公開招聘。

筆者曾在所在外語09級隊建立了級隊委員會，級隊委員會的成員既包括班委會的優(yōu)秀學(xué)生干部，也包括各班級的普通同學(xué)。級隊委員會承擔組織了組織各班的籃球賽、足球賽、演講比賽、拔河比賽等各項活動，其級隊長、級隊部長等主要干部也得到了極大的鍛煉，極大地擴展了這些學(xué)生人脈和視野。

經(jīng)過一年班級委員會、級隊委員會的鍛煉后，在校級、院級團委學(xué)生會招新時，輔導(dǎo)員應(yīng)積極推薦班委會、級隊委員會的優(yōu)秀學(xué)生干部進入各級學(xué)生組織。筆者發(fā)現(xiàn)，這部分學(xué)生在進入團學(xué)組織以后，往往因其在班委會、級隊委員會的鍛煉，適應(yīng)性更快，也具有更大的培養(yǎng)價值。目前，筆者所帶級隊的級隊長現(xiàn)任我院學(xué)生會主席，副級隊長現(xiàn)任我院團委副書記，各部部長也基本任職團委學(xué)生會的各級部長職位。

加強團學(xué)干部的培養(yǎng)工作，優(yōu)先吸收團學(xué)干部入黨

在前文中，筆者提到，應(yīng)積極吸收“準學(xué)生黨員”進入團委學(xué)生會，并發(fā)揮其黨員先進模范帶頭作用。在此基礎(chǔ)上，團學(xué)組織指導(dǎo)教師不僅做好各級團學(xué)活動的指導(dǎo)工作，也應(yīng)抓好團學(xué)干部的學(xué)習(xí)，讓團學(xué)干部做到：學(xué)習(xí)工作兩不誤。

目前，在我校乃至其他高校各級團學(xué)組織中，經(jīng)常出現(xiàn)團學(xué)干部尤其是學(xué)生會主席入黨難的問題。入黨難的原因有很多，概括起來，主要是：部分學(xué)生干部受利己主義思想影響，工作中計較個人得失，遇事先替自己打算；部分學(xué)生干部受社會不正之風(fēng)影響，干工作就為了入黨，動機不正，脫離群眾；部分干部言行不一，拉幫結(jié)派；部分干部在工作中投入了大量精力，處理不好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系等等。

我們應(yīng)該加強團學(xué)干部的培養(yǎng)，提高團學(xué)干部自身素質(zhì)，培養(yǎng)奉獻精神，端正入黨動機；培養(yǎng)團學(xué)干部處理好三個關(guān)系：學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系、干部與干部之間的關(guān)系、老師和同學(xué)的關(guān)系；教會團學(xué)干部工作方法，提高管理水平。

三、結(jié)語

在機制和框架上，要積極探索建立班委會-級隊委員會-團委學(xué)生會梯級培養(yǎng)機制，同時在學(xué)生評優(yōu)、單項獎的評定、綜合測評以及學(xué)生各類先優(yōu)典型的選樹等方面不斷改進工作機制，積極吸收學(xué)習(xí)優(yōu)異、能力突出的學(xué)生進入團學(xué)組織。

在思路和導(dǎo)向上，要體現(xiàn)學(xué)生黨建的核心位置，做到“學(xué)生黨建”這一核心滲透到團學(xué)工作的方方面面，將學(xué)生黨建與團學(xué)干部培養(yǎng)工作有機結(jié)合起來，不斷突出學(xué)生黨建工作在團學(xué)工作中的核心作用，從而實現(xiàn)對團學(xué)工作的全面帶動。