圖書館花絮

摘要：圖書館是現代人獲取知識的重要場所，每天都會發生很多有趣的故事，好的、壞的、酸的、甜的，快樂的、傷心的，一幕幕，宛如一部生活情景劇。一個個鏡頭有時會讓你得到啟迪，受到教育，一幅幅畫面構成了圖書館的縮影，從不同側面展示了當代大學生的學習、工作和生活。

關鍵詞：圖書館員；讀者；事件

作者簡介：嚴新玲，女，漢族（1961.6-），陜西渭南人，蘇州市職業大學圖書館館員，研究方向圖書情報。

[中圖分類號]：G25[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-07-0182-01

當前圖書館界關注圖書館的發展，多在于研究圖書館資源共建共享的“云”時代美好未來，對圖書館小小的一角，少有人問津。這不起眼的小小角落卻折射了當今大學生的一些思想現狀，反映了年輕一代的苦樂，構成了圖書館一角耐人尋味的動感場景，展示了一幅生動的讀書畫面。

二○一一年×月×日

早上，當電子閱覽室的門剛剛打開，等候門口的學生就爭先恐后地涌進，男女學生皆快步如飛，生怕沒位子。忙亂地排隊、刷卡后就可以上機，過一會，雜吵的閱覽室就會變得非常安靜，偶爾有說話聲，也是極小。一個帶眼睛的小伙一邊翻書，一邊在網上查資料，神情很投入；一位胖嘟嘟的女生一邊喝著奶茶，一邊在網上瀏覽著，還不時地寫著什么。寧靜中只聽到“噼叭、噼叭”鍵盤的敲擊聲，大家在認真地搜索著、思考著，還有——作為圖書館員，我生怕打擾他們，悄悄坐在圖書館一角，看書，很享受這種安靜讀書的氛圍。

二○一一年×月×日

也許，室內宜人的環境有一種魔力，張學生在座位上看書久了，伸伸懶腰說：“好累呀，眼睛很干澀”，于是，走到圖書館窗前，突然開心喊到：“呀，快來看，這盆菊花開了，美極了”！順著喊聲望去，原來那是前幾天我特意從家里搬到圖書館的倆盆菊花，一是為了裝飾，二是為了凈化環境，給閱覽室帶點生氣，添些綠色，現在正好讓這綠意盈滿學生疲倦的雙眼，讓他們在舒展四肢時，也感受宜人的環境，呼吸清新的空氣。我開始為自己的創意感到開心：學習累了，看看盆景，不僅能放松視力，活躍思維，還能獲得意想不到的靈感。

二○一一年×月×日

中午時分，安靜的圖書館一角響起陣陣抽泣聲，循聲望去，一個女同學在圖書館最后一排的位子上哭泣，一邊哭一邊抹眼淚，走上前詢問她是怎么回事，沒想到她哭得更傷心了，她說；“今年大專就要畢業了，為了理想，本想專升本，可是爸爸這時得重病需住院，下面還有兩個上學的弟弟，本來家里的生活重擔是由爸爸一人挑的，現在家里需用錢，父母商量不讓我讀書了，要我掙錢養家。我該怎么辦？”看著眼前這位瘦弱的小姑娘，我為她有這樣美好的理想感到高興，同時又為她的處境擔憂起來，怎么辦？突然我想起來了，高興地對她說：“上本科沒問題，很多學校現在都有開放本科，基本都是晚上上課，你可以白天打工，晚上上課呀，這樣也可以完成本科學業的”。她聽吧，立即破涕為笑，多么可愛純樸有上進心的一個女孩。

二○一一年×月×日

期末考試快要到了，圖書館里天天座無虛席，為占領位子，學生想盡辦法和招數，書本、水杯、甚至一支筆、一件衣服或者一包食品等都成了他們占位置的工具。可是有的學生占了位子人卻不來，來的學生卻坐不上位子，唉，好無奈！不能讓圖書館的有限資源這樣白白浪費，針對占位現象，館領導及時、快速做出調控：定時清理占位書本，規定對占位超時不來的同學，其他同學則有權移開桌面物品而使用該座位。問題解決了，學生不再為這樣的小事煩惱了。

二○一一年×月×日

圖書館靜靜的一角，一位男生默默地坐在窗下位子上，眼睛盯著一本《專業會計》，認真地看著，手里不停地寫著。夕陽余暉的溫柔播撒在他的身上，看起來他似沐浴在金色的陽光下。他是圖書館的常客，每天來的最早是他，走得最晚也是他，據說這是來自蘇北農村的小伙，班級品學兼優的好學生，別看他不起眼，小小個子，衣著補素，可是心中抱負遠大，記得也是在這圖書館一角他曾對同學自豪地說：“我從去年到現在 ‘四、六級英語’ 通過了、 ‘會計上崗證’、‘計算機二、三級’也通過了，以后我還要拿更多的證，大家不理解地笑他太過迂腐，他卻不以為然。繼續走著自己選擇的路，他相信只要努力，未來一定會變得更加美好。

二○一一年×月×日

‘咚、咚’腳下有力的節奏聲從靜靜的圖書館一角傳來，抬頭看見一位帶眼睛的小伙正自得自樂地一邊看書，一邊戴耳機聽著音樂，估計音樂讓他太投入、太陶醉，以至忘記了自己身在圖書館，大家不滿的眼光紛紛投向他，沒有反映，依然自我陶醉，腳下的節奏更快更響了，終于有學生按捺不住憤怒，啪桌抗議，一下、二下、終于他似乎感覺到了什么，取下了耳機，周圍的空氣似乎有點凝固，大家的眼光是那樣的不可繞恕，他終于清醒過來，取下耳機，紅著臉，向大家道歉。

二○一一年×月×日

空氣緩緩流動在靜靜的圖書館，剛下課，許多學生會紛紛涌入圖書館，空氣里就會夾雜窸窸窣窣的竊語聲流過耳畔。張女生坐在圖書館一角，眼睛不停地向門外望去。"張和余是同學兼好友，每次她們都會帶作業一起來圖書館做"。余有很多爆笑的故事，很會說，張也樂意聽，有時，圖書館里聲音吵鬧，她們就戴上耳機感受音樂帶來的快樂；學習累了，就趴在桌上睡一覺，偶爾伸出手去撥弄對方的頭發。""張覺得在圖書館這一角特別溫馨、舒暢。她可以摘下平時冰冷的面具，感受快樂。

然而，因為一件意想不到的事，倆人在這里爭吵起來，此后再也看不到倆人出入的影子。""圖書館的燈光依然明亮，空氣流動的越來越快，耳畔的聲音也越來越嘈雜。張女生明知不可能，仍睜著眼睛在學生來往中尋覓熟悉的舊身影，尋著心靈互通的角落，然而茫然四顧，打開彼此心扉的鑰匙丟了，"身邊的空位已被其他同學占據"，她不再來，以往的歡樂成為曾經。張的眼睛仍舊尋找著，尋找著，找尋著一個知音，一份了解，一個屬于自己的角落。

二○一一年×月×日

當天空的光線漸漸消沉，當繁雜的學習任務結束后，大家都希望擁有屬于自己的時間和空間。夜幕下成群的學生紛紛走進圖書館的另一角——舒適悠閑的書吧。雖然教室眾多，但學習之余，同學們少有靜謐安逸且不乏書香的去所，所以雅致的書吧不失為一個好去處。書吧不僅為他們看書學習提供了場所，而且走進這里，喝杯綠茶、呷口咖啡、翻閱時尚雜志、流行小說，聽聽舒緩的音樂，放松身心，都是很好的選擇。同時在這還能結識趣味相投的朋友，一起探討文章，點評時政。書吧還定期舉行書友會，為志同道合的書友提供自由交流的平臺，書吧內書友們可以展示交流自己的詩歌、書法等文字作品，圍坐在圓形桌前，暢所欲言，盡展才華，激揚文字，愉悅身心。他們用行為向眾人昭示：離開網吧，走進書吧！