衡水市農村學校民族傳統體育項目開展的現狀與分析

本文系衡水市科學技術研究指導計劃項目， 課題編號: 09069Z

摘要：通過文獻資料法、邏輯分析法、問卷調查等方法對當前衡水市農村學校民族傳統體育項目開展的現狀進行調查分析，并提出建設性建議為農村學校體育教學資源的開發與利用提供參考。

關鍵詞：學校體育；民族傳統體育；現狀與分析

[中圖分類號]：K825.4 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-07-0226-01

引言：

我國地域遼闊，是一個多民族國家，在不同歷史階段、不同的文化背景之下，經過長期的歷史文化積淀，創造了多姿多彩的民族傳統體育項目。中華民族傳統體育項目是中華民族傳統文化之中的寶貴精神財富，是中華民族邁向現代化、走向世界的巨大動力之一。

1、概念界定

所謂“民族傳統體育”是指某一民族或某些民族在一定范圍內所開展的具有濃郁的民族文化色彩和特征的傳統體育活動，它受一定的自然環境、地理條件和社會歷史發展以及本民族自身的各種因素影響，民族傳統體育的內容豐富，形式多樣，且多在民族節日和民族活動中開展，與生產生活密切相關，它體現出民族文化的縱向繼承和橫向融合；是一種民族教育的手段，具有普遍的娛樂，健身、競技功能。

2、民族傳統體育項目融入到農村體育教學中的作用

2.1、民族傳統體育項目融入到農村體育教學中，具有一定的目的性

以衡水市農村學校為例，將現代體育教學的理念與衡水市農村傳統體育項目和思想觀念相融合，力爭創建出符合現代體育教學的需求。通過研究，填補農村學校體育教學中存在的問題，為衡水市體育主管部門參考，為增強衡水市農村學校體育發展的動力、實現農村學校體育事業的發展、推進衡水市農村學校體育事業的構建和完善。

2.2、民族傳統體育項目融入到農村體育教學中具有一定的教育性

在農村學校體育教學中，可以根據教學對象，制定出接近他們的年齡特點、生活方式及民族習俗的體育教學內容，精選出具有地方代表性、普及性的傳統體育項目，運用到農村學校體育教學中。如：健身秧歌、扔沙包、丟手絹、秋千、跳板、摔跤、拔河、跳繩、踢毽、老鷹捉小雞、瘋秧歌、大花綁、放風箏等。這些民族傳統體育項目，貫徹到學校體育教學中，讓學生在學習過程中掌握知識技能，得到了鍛煉，陶冶情操，提高自身鍛煉價值，培養團結合作精神和創新能力，培養和激發學生的學習興趣，從而提高了教學質量。

3、結果與分析

3.1、民族傳統體育項目與農村學校傳統體育項目調查

衡水市農村學校民族傳統體育項目開展調查表

調查顯示，在衡水市十六所學校中，傳統體育項目占0.73%，民族傳統體育項目占0.27%。這說明農村學校體育教學內容單一、枯燥，停留在傳統體育項目的教學，授課按照以往的教學思路，完成教學內容，不從調動學生學習的積極性入手，忽略了興趣教學，調動不起學生學習的積極性。如果農村學校體育將民族傳統體育項目，按其地域性，季節性的特點，通過挖掘、科學地整合，按季節開展不同項目，進入農村學校體育教學中，將是很好發展前景。

4、建議

我國目前85%的中小學校在農村，75%的中小學生在農村就讀。只有抓好農村一級的學校體育教育工作，才算真正落實基礎教育面向全體學生、全面提高學生素質的要求，才能實現全民健身的宏偉目標。

4.1、根據教學計劃，舉辦民族傳統體育活動周

民族傳統體育項目進入學校體育教學已成為趨勢，舉辦校園民族傳統體育項目活動周，能夠直到推動和鞏固教學課堂的內容，通過活動提高學生對民族傳統項目的認識。 活動周的時間可以安排在課外活動中，也可以在校運動會期間作為一項目趣味性項目出現；活動的方法可以先以班為單位，然后以年級為單位，還可以進行全校性的比賽。

4.2、將民族傳統項目進入運動會

學校是全民健身基礎。它具有人才優勢和物質優勢。如何將民族傳統體育項目納入到傳統的學校運動會。我們大家都知道校運會是具有特長的極少部分學生參加比賽的運動會，要想讓更多的學生參與到校運會其中，應將學校傳統項目的運動會，在原有的基礎上增設運動項目，如：健身項目、娛樂項目、趣味項目。

4.3、實施和完善民族傳統項目的交流賽

民族傳統體育項目的比賽，種類多、趣味性強，具有單項比賽和集體項目比賽，單項比賽的最大優點是表演性強、展示自我、時間短、規模小、競爭激烈、有較強的觀賞性。集體比賽的最大優點是凝聚力強，參賽的人數比較多，時間長、規模大、競爭強、有較強的觀賞性。

4.4、選擇適合農村學校民族傳統體育項目的發展

民族傳統體育項目一般都帶有濃厚的民族文化色彩，在中國傳統歷史文化中，對人的培養上注重內在的氣質、品格、精神、修養，其內容極為豐富，風格各異。主要包括以嬉戲娛樂為主的民族民間傳統體育課程內容；以休閑消遣、健身娛樂為主要目的；以競技為主的民族民間傳統體育課程內容：有游戲娛樂部分，又有競賽的內容，是一種以競賽體力、技巧、技能為內容的娛樂體育活動；配合節慶習俗的民族民間傳統體育課程內容：是一個民族特有的傳統慶典活動，構成了一個寓意深刻的、獨特的文化表達方式，在文化傳遞中起著重要的作用。

總之，全民健身計劃的偉大工程就需要越來越多的人參與體育運動。讓更多的人關心和支持少數民族體育，明確農村學校體育融入民族體育的必然性和現實性，把發展少數民族體育事業作為一個偉大工程來抓。

參考文獻：

[1]、韋仁施.農村中學開展民族傳統體育教學的調查分析及對策研究[J] . 中學教學參考 2010年， (10 ):90.

[2]、向富興.關于西北民族大學體育教學改革中開設少數民族傳統體育項目的探討[J]. 西北民族大學學報(自然科學版) 2 005年，第26卷（60）：74-76.