獨立學院大學生宿舍文化現狀調查與思考

摘要：宿舍是學生們生活、學習、休息、娛樂與社交的場所，宿舍文化是校園文化的組成部分，建設現代校園文化離不開建設新型宿舍文化。作為獨立學院，西安交通大學城市學院在校園文化建設過程中非常重視建設新型宿舍文化。為掌握大學生宿舍文化建設現狀，圍繞宿舍文化五大方面，設計調查問卷，開展問卷調查，進行統計分析，客觀描述了當前我院大學生宿舍文化的建設現狀，有針對性地建議學院師生共建友愛型、學習型、興趣型和差異型宿舍文化。

關鍵詞：獨立學院 大學生 宿舍文化

宿舍是大學生們生活、休息、娛樂、社交及學習的場所。宿舍文化是大學生們長期以來在宿舍里共同生活、休息、娛樂、社交及學習過程中潛移默化的價值準則、群體意識、行為規范、公共行為、學習方式及生活習慣的統稱，是校園文化的重要組成。獨立學院是我國教育體制改革過程中出現的新型辦學機構與模式，它承載著新時期應用型人才培養的使命。作為獨立學院，西安交通大學城市學院重視特色校園文化建設，并將建設新型大學生宿舍文化視為校園文化建設的重要任務。了解我校大學生宿舍文化現狀，圍繞宿舍文化開展問卷調查，進行統計分析，有針對性地提出合理化建議，將助推宿舍文化及校園文化建設。

1 調查與分析

1.1 調查方法與實施

本調查以西安交通大學城市學院為例，以宿舍文化為研究對象，通過問卷調查的形式，采用多段抽樣的方法，對我校學生宿舍進行實地調查，并做好過程控制和數據處理。

本調查所用問卷共有23道問題，含21道封閉式問答題和2道開放式問答題。本調查共發放問卷300份，實際收回有效試卷295份，有效回收率達到98%。

為保證樣本的代表性和典型性，本調查采用多段抽樣法來選取樣本。首先，既要考慮到各年級的不同特點，又要兼顧宿舍文化的階段性，所以，從年級上進行了抽樣分層；其次，考慮到不同院系男女生比例不同，也做了一定的抽樣分層；最后，從整體上兼顧到各學生公寓，在各學生公寓內部，又進行了隨機取樣。

為確保實地調查能獲取真實數據，整個調查過程中，組織者、協調者和調查員之間密切聯系，及時溝通，加強控制，避免干擾。在問卷的發放、填寫、回收及數據統計等環節，嚴格遵守計劃程序與要求。

1.2 統計結果與分析

在回收的295份有效問卷中，樣本涵蓋了不同的年級比例、院系比例、宿舍比例，具體情況如下：

1.2.1 學習文化現狀分析

宿舍是課堂以外的學習場所。學習文化是宿舍文化重要內容。調查顯示，關于宿舍學風，有52%的學生認為比較好，不到10%的學生持否定態度。關于宿舍學習條件，有71%的學生擁有臺燈，方便了學習。關于晚自習的自覺性，有53%的學生能夠堅持，只有9%的學生很少上晚自習。當問及是否經常在宿舍學習時，有26%的學生經常在宿舍學習，有23%的學生很少在宿舍學習，有52%的學生認為舍友的行為會對自己的學習造成一定影響。可見，作為獨立院校，我院學生的學風有待提高，宿舍的自習條件有待改良，學生學習的自覺性和自律性均有待提高。

1.2.2 電腦文化現狀分析

在知識信息時代，知識量的遞增速度和更新速度日趨加快。伴隨科技進步，電腦和互聯網使人們獲取知識更為便捷。本調查就男生和女生擁有電腦的數量、使用電腦的時間、使用電腦的目的等設計題目，統計結果如下：有38%的學生有自己的電腦，男女生擁有電腦的比例分別為24.4%和13.6%；在使用電腦的時間上，69%的學生每天使用不到2個小時，8%的學生每天使用超過5個小時；關于使用電腦的目的，26%的學生是為了滿足學習需要，36%的學生是出于娛樂需要，38%的學生是為了獲取更多信息。可見，大學生購置電腦的目的各異，電腦使用的效率不一，電腦作為獲取知識的高效工具并沒有得到充分利用。

1.2.3 人際關系現狀分析

關于宿舍在大學生生活中的作用，70%的學生認為非常重要，27%的學生認為一般重要，3%的學生認為不太重要。73%的學生非常希望能與舍友分享快樂，68%的學生非常期待得到舍友的關心和幫助。關于舍友間的交流方式，52%的學生選擇通過聊天增進感情，32%的學生會與他人分享好吃或好玩的。89%的學生認為其舍友有共同的興趣愛好。關于宿舍關系融洽度，50%的學生認為宿舍關系非常融洽，43%的學生認為宿舍關系一般，僅1%的學生認為宿舍關系根本不融洽。新時期大學生除了學會如何學習，還要學會如何為人處世。任何職業都要求任職者具備較強的人際技能。宿舍文化建設中不能忽略提升大學生們的人際技能。

1.2.4 臥談文化現狀分析

臥談會是大學宿舍里非常普遍的文化現象。宿舍是大學生的“情感家園”，是大學生交換信息、增進感情的地方。調查顯示，關于宿舍臥談會的頻率，43%的宿舍經常臥談，45%的宿舍臥談頻率一般，僅12%的宿舍很少臥談。關于臥談會涉及的內容，42%為生活方面，21%為情感方面，僅有7%會涉及到學習。關于臥談會的參與度，90%的學生能夠參與其中，僅2%幾乎沒有參與過。關于臥談會持續時間，超過半數的學生認為，其臥談會平均在1個小時左右。

1.2.5 床簾文化現狀分析

近年來，大學生宿舍里床簾文化蔚然成風。圍繞床簾現象進行的調查顯示，39%的學生使用床簾來營造私人小空間。關于大學生使用床簾的初衷，40%的學生是因為怕冷，33%的學生是用來遮光，27%的學生是為了保護隱私。關于窗簾的負面影響，近70%的學生認為，床簾不利于舍友間的正常交流。床簾文化源于宿舍文化本身的傾向性。宿舍成員受他人的心理感染而形成自己的判斷，遵從、模仿他人，再現他人的行為和意見，從而形成統一的看法或行為，表現出相對一致的外部特征，對事物抱有相同的看法或喜好等，很容易形成以宿舍為小團體的現象，這些都是宿舍文化傾向性的具體表現。[1]

2 對策與建議

2.1 建設學習型宿舍文化

學習型宿舍是西方學習型組織理論和我國高校校園文化建設實踐相結合的產物。美國學者彼得·圣吉指出：“學習型組織是一個不斷創新和進步的組織。在其中，大家得以不斷突破自己的能力上限，創造真心向往的結果，培養全新、前瞻而開闊的思考方式，全力實現共同的抱負，以及不斷一起學習如何共同學習。”[2]我院學生尤其需要通過課堂聽講和課余自學來掌握科學文化知識。因此，在創建新型宿舍文化時，應努力把宿舍打造成第二課堂，通過班主任、輔導員、班干部和宿舍長的監督、指導、輔助和示范，形成良好的學習氛圍，使部分自控性差的盲目從眾者告別逃課、打游戲及其它不良現象。

2.2 建設興趣型宿舍文化

大學宿舍的舍友們若有相似的意識形態，趨同的思想觀念，共同的興趣愛好，將有利于增加感情，有利于提升宿舍的凝聚力。大學生的校園生活絕非只有課業和學習，大學生們也需要多樣化的課余文化生活。學院可倡導以宿舍為單位開展多姿多彩的文化、體育、藝術活動，來活躍宿舍氣氛，營造溫馨家園，豐富課余生活，提高綜合素質，提升精神層次，體現我校風貌。

2.3 建設友愛型宿舍文化

在同一時間和同一空間里與不同生活習慣的人共同生活必然會有沖突。因此，我院應該打造友愛型宿舍文化，提升宿舍和諧度，增進舍友間感情。首先，大學生應認識到，摩擦或沖突也是一種特殊的表現更為強烈的溝通方式。其次，大學生應學會自省，完善人格和心理，避免“鉆牛角尖”。再次，大學生應盡量保持冷靜，學會控制情緒，避免事態擴大化甚至白熱化。最后，沖突出現后不能回避或壓抑，不能采用暗損他人物品、背后詆毀他人等陰暗處理方式，而要主動進行溝通，通過溝通化解中間的誤會，加深彼此的了解。[3]

2.4 建設差異型宿舍文化

當今社會是多元化的，要與他人和睦相處，必須學會求同存異。宿舍成員在家庭背景、經濟情況、生活習慣、興趣愛好、個體特性等方面存在差異，心理發展的成熟和健全程度也各不相同。大學生們必須以寬容的心態來對待舍友，允許舍友差異化的生活習慣和學習習慣，力求在共同點上溝通，塑造多樣化人格。

參考文獻：

[1]寇燦，陳長海.麗江師范高等專科學校當前大學生宿舍文化建設現狀的調查報告[J].城市建設，2010（60）.

[2][美]彼得·圣吉.第五項修煉——學習型組織的藝術和實務[M].上海：三聯書店，1998.

[3]易敏.構建和諧健康高校宿舍人際關系[J]，中國電力教育，2011（13）.

作者簡介：姚敏（1982-），女，陜西西安人，西安交通大學城市學院就業與校友服務中心，高等教育學碩士，負責學生管理與畢業生就業。劉紅升（1977-），男，河南新鄭人，西安交通大學城市學院講師，管理學碩士，從事工商管理和公共管理類教學與研究工作。