我國短式網球可持續發展的社會學分析

摘要 網球運動擁有悠久的歷史淵源，但因其對于技術、場地、器材等方面的要求而被束之高閣。短式網球是競技網球運動體育手段化、軟式化的一種新的發展模式，是國際網聯極力推廣的適合于普通民眾，尤其是少年兒童的一種富有文化內涵的運動項目。從社會學的角度結合結構功能主義的相關理論，淺析短式網球在我國的發展并對其未來發展提出相應的策略，為推進短式網球運動在我國的發展、普及和深化具有一定的借鑒意義。

關鍵詞 短式網球 發展 社會學

中圖分類號：G845 文獻標識碼：A

1 短式網球運動的起源與發展

短式網球的歷史可以追溯到20世紀70年代后期，從瑞典發起而后在歐美各國廣為流行。短式網球能夠有效克服兒童成人化訓練過程中的一切弊端，加之場地小、器材簡單、投資少、易于掌握等優點，使得該項運動深受教練、家長及孩子們的歡迎。國際草地網球協會于1990年正式將段式網球發展為規劃項目。而后，國際網球聯合會也正式頒發了《短式網球推廣計劃》，此計劃旨在使全世界范圍內參與網球運動的人數得以提高，更重要的是，能夠使得兒童可以在不受任何束縛和壓力的狀態下，快樂從容地獲得正確的網球技能，避免兒童在正規網球學習過程中產生不必要的困難和錯誤。

實踐證明，短式網球訓練效果良好，適合我國發展，因此受到原國家體委領導的高度重視和關心，并于1996年正式獲批，成為中國網球希望工程的重要內容在全國范圍內有計劃、分步驟地進行推廣。現今，我國各省、市、地區紛紛成立段式網球培訓中心，培訓網點逐年增加，到2007年為止已經有260多個培訓中心，1000多個培訓網點。從事短式網球教學和訓練的人員隊伍逐年擴大，先后已有數千名教練員經過相關培訓持證上崗。同時，參加學習的少年兒童也呈逐年增多的趨勢。近五年來，我國短式網球的發展非常迅速，已經在中國網球協會登記注冊的短式網球培訓中心及培訓點，有200多個，參加訓練的已達50萬人。其中，在中國網球協會登記注冊的小球員已達5萬人。

2 我國短式網球可持續發展的社會學分析

2.1 符合結構功能主義系統論的訴求

運用結構功能主義的分析方法研究我國體育軟式化問題，能夠有力地闡釋相關的若干理論問題，例如：體育軟式化的動因、目標、措施、決定因素以及動力與阻力因素等。結構功能主義認為：在整個社會和文化結構之下存在著特定社會系統的絕大多數成員同意和肯定的目標和原則，這是促進社會整合的最重要和最根本的要素與價值共識。價值系統既是社會整合過程中最為重要的來源，也是社會文化系統中最為穩定的要素。相對于短式網球來說，低耗能、占地少、投資小、易掌握的這些特質，都是被國際社會公認的，短網的價值體系也必將獲得社會的廣泛認同。諸如短網運動一樣的眾多競技運動，其軟式化已然成為體育運動在人文社會發展的必然趨勢，更是大眾體育健身在未來的發展方向。北京奧運會創造了豐富的文化遺產，我們應當延續“全民健身與奧運同行”的理念。在后奧運時代，分析短式網球結構與功能的平衡問題，探討大眾對功能結構創新的認知程度，通過短式網球的發展理念將群眾體育推向一個新的階段，能夠為我國體育事業的全面、協調、可持續發展奠定群眾基礎，也正體現了短網運動發展是結構功能主義的理論性訴求。

從上述理論分析中可知，短式網球的大眾健身理念符合建設中國特色社會主義的理論與實踐，符合人類社會文明發展趨勢，根植于結構功能主義理論之中。當體育軟式化理念延伸到社會生活各個層面的時候，思考軟式化競技體育運動的發展路徑和功效就顯得迫在眉睫。

2.2 體育全球化帶來的群眾體育項目與國際社會體育項目的趨同性要求

體育全球化是經濟全球化的產物。體育全球化帶來了群眾體育發展的國際性趨勢，與國際社會體育項目的趨同性使群眾體育項目的“軟式化”更為普遍，也成為必然的發展趨勢。隨著生活水平的不斷提高，現代傳播媒介滲透的深入，人們對那些源自競技運動、能夠滿足自身對于項目的熱愛并可以參與其中的“軟化”項目產生需求與共鳴。那些利用競賽形式、具有競技特征，而又文化內涵深厚的娛樂性體育活動，更是廣受大眾歡迎。

競技網球運動的發展使得網球運動的技巧性日益顯著。因此網球運動競技水平的不斷提高對網球運動的普及產生了一定的阻礙作用。加之網球運動對場地器材和技術戰術的特殊要求，使得網球運動在我國開展得并不是十分廣泛，甚至被譽之為“貴族運動”。因此，熱愛網球項目的大眾對網球運動的競技運動體育手段化有著強烈的需求。短式網球便成為了這種社會需求下的必然產物。短式網球的產生源自世界網球運動的高速發展和國際網壇突現的“啟蒙小，成長早”的大趨勢。它主要是以兒童身心發育特點和負荷能力為依據，同時遵循網球運動的原理，具有網球運動的全部內涵。短式網球運動以５歲以上各年齡段兒童的生理及心理發育特點為基礎，對其進行啟蒙式訓練，并與正規網球緊密銜接。實踐證明，它能讓孩子們在短時間內規范地掌握網球技戰術和心理機能并能夠合理運用。

2.3 滿足“以人為本”的社會總體綱領性需求

“以人為本”發展觀強調，一個國家的發展要從自己的文化、思想與行動的方式中尋找發展的力量。發展的目標應同國家的價值體系、自身需要、本身所擁有的各種資源相協調。對于體育工作來說，以人為本則是切實地關心人民大眾的身心健康，讓體育的娛樂化、生活化更為深刻地影響大眾，努力做到“平民化”?！秺W林匹克憲章》明確指出：“奧林匹克主義是增強體質、意志和精神并使之全民均衡發展的一種生活哲學?！蹦敲粗匾曮w育項目的普及程度、參與程度則是體育項目以人為本發展的基本要求。短時網球發展完善過程中所形成的球拍重量輕、負荷小、場地適中、速度慢、傷害少、難度小、趣味性高、娛樂性強、理解靈活多樣、可觀賞性強、健身價值高等都體現了“以人為本”的社會理念。

2.4 符合“重家庭”的中國特色社會文化內涵

短式網球的基本屬性符合中國人的家庭觀念，它是以家庭成員的參與為基礎，是一項家庭娛樂健身首選的體育活動之一。無論是參賽訓練還是日常娛樂，短式網球易于兒童操作和學習，具有兼娛樂性、教育性、健身性、競技性和過渡性的特點，其優美的運動姿態和時尚的運動方式加之符合兒童的生理特點，使得短式網球可以成為家庭教育及交流的紐帶。

3 我國短式網球可持續發展的對策分析

3.1 多途徑宣傳，擴大短式網球的影響力

短式網球運動在我國的普及和推廣尚且需要借助一定的宣傳手段。通過多種宣傳途徑能夠有效擴大短式網球運動認知和參與程度。網球人口的多少能夠反映此項運動的開展與普及的情況。網球人口愈多則表明普及程度愈高，可以為網球后備人才的選拔與培養提供保障。因此，擴大短式網球隊的宣傳力度，提升短式網球人口的數量，進一步提升網球人口的總體數量是更好地發展網球運動的關鍵。

3.2 樹立“人本位”的短式網球教育核心思想

網球運動本身是有著深厚的歷史文化背景的，人本位的短式網球教育的核心問題是培養方式的變革，即變“網球運動”為“網球教育”。其內涵是：以“育人”為宗旨進行人性化的網球教育，讓學習者既掌握項目的規律和特點，又掌握“育人”的規律和特點，從而有效地開發其“類生命”，進而充分發掘其“種生命”的潛能，實現項目教育過程整體、內在、持續地發展。

3.3 借鑒“雙軌制”的管理經驗，建立短式網球管理和培訓的長效機制

長效機制指以科學發展觀為依據，能長期保證制度正常運行并發揮預期功能的制度體系。長效體制并不是一勞永逸、一成不變的，而是隨著時間、條件的變化而不斷豐富、發展和完善的。整理目前短式網球已有的經驗和教訓，整合優化資源，通過理論分析和實踐操作的經驗總結，結合現有的情況建立一整套引導短式網球向縱深管理方向發展的長效機制，與時俱進，活化思維，創新短式網球管理的機制，健全各項管理的制度規定，使短式網球更加普及化、規范化，更能符合國際網球協會對短網的發展要求，也能促進短網在我國的健康可持續發展。

3.4 重視網球文化軟實力的建設

讓網球避免遭遇桌球的過度平民化和高爾夫的過度貴族化，才是網球之于中國的良方。短式網球正為之提供了一個折中的高效發展模式，既蘊含著網球運動的精髓文化，又適合于向普通民眾普及與推廣。重視中國短式網球發展過程中的文化軟實力建設，讓短式網球建立文化的氛圍之中，在“以文化人”的基礎之上，推動短式網球“以人化文”的進程，最終實現“人”、“文”和短式網球運動的協調發展。

4 結語

網球運動所承載的歷史文化內涵源遠流長，繼承了網球所有的文化、歷史內涵，是競技網球運動體育手段化、軟式化的一種新的發展模式，是適合于普通民眾，尤其是少年兒童的一種健身、健心的運動項目。短式網球既符合體育全球化進程中人們對于網球運動的熱情，又符合群眾體育發展的基本要求；既蘊含了國際網球運動的文化精髓，又吻合于中國傳統文化的內涵；既具備了健身的功能，又能起到健心的作用；既豐富了群眾體育、學校體育的內容，又為競技網球運動的后備人才培養提供了方便。短式網球是值得大力推廣和普及的運動項目。

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