技校數(shù)控實(shí)訓(xùn)第一課的靈活設(shè)計(jì)

摘 要:數(shù)控實(shí)訓(xùn)課是理論與實(shí)踐相互滲透的技能型學(xué)科，為了激發(fā)學(xué)生的求知欲，為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的新鮮感和好奇心，數(shù)控實(shí)訓(xùn)的第一課就顯得尤為重要。技校生的特點(diǎn)就是活躍、愛動(dòng)，利用好他們的特質(zhì)，靈活設(shè)計(jì)好第一課，將有利于后續(xù)教學(xué)的順利有效進(jìn)行。

關(guān)鍵詞:感性認(rèn)識(shí) 倒水技術(shù) 示范指導(dǎo)

中圖分類號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1674-098X(2012)04(b)-0172-01

技校是培養(yǎng)技工、技師的搖藍(lán)，是企業(yè)愿意長(zhǎng)期合作的可信任單位，是學(xué)生掌握第一手專業(yè)技術(shù)的重要基地，是家長(zhǎng)放心的“學(xué)藝殿堂”。我們技校教育工作者，特別是一線專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師，更有責(zé)任和使命完成學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生和家長(zhǎng)等多方面給予的希望和厚愛。

隨著職業(yè)教育的迅速發(fā)展，隨著就業(yè)環(huán)境對(duì)技術(shù)型人才的偏愛，為社會(huì)輸送合格型高技能人才、強(qiáng)化技校生的技能訓(xùn)練顯得特別重要。我院專業(yè)設(shè)置較多，與市場(chǎng)需求緊緊相扣，在這一系列的熱門專業(yè)里，我系的數(shù)控加工專業(yè)是重中之重，算得上是我院的核心專業(yè)之一。但隨著近幾年來(lái)招生政策的“瞬變”，生源的素質(zhì)也發(fā)生了較大的變化，給數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)增加了不少難度，嚴(yán)重抨擊著每位實(shí)訓(xùn)老師的教學(xué)神經(jīng)。結(jié)合本人多年的數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在該論文中，想與大家一起探討如何上好數(shù)控實(shí)訓(xùn)課，特別是第一堂課。

1 靈活設(shè)計(jì)開場(chǎng)白 奏響第一課樂章

既然是數(shù)控實(shí)訓(xùn)的第一課，意味著我們教師將有一項(xiàng)較大的權(quán)力可以自由行使，那就是激發(fā)學(xué)生的初始求知欲，使學(xué)生在第一課就對(duì)該課程產(chǎn)生興趣，非常想快速學(xué)習(xí)這門課。當(dāng)然，有的學(xué)生可能并不是通過第一次課產(chǎn)生的興趣，但第一課是相當(dāng)重要的。“良好的開始是成功的一半”，若教師能綜合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和該課程要求實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，在課前的備課預(yù)案中精心靈活設(shè)計(jì)開場(chǎng)白，那么第一課的成功樂章定會(huì)奏響。

數(shù)控實(shí)訓(xùn)的第一課主要是認(rèn)識(shí)數(shù)控機(jī)床、了解數(shù)控機(jī)床各組成部分及其功能、理解數(shù)控機(jī)床的整個(gè)加工流程、熟悉數(shù)控機(jī)床面板各功能鍵的含義及操作方法等等。可采用以下幾種方法開課。

1.1 介紹該課程與實(shí)際生產(chǎn)、生活的關(guān)系

為了“刺激”學(xué)生對(duì)新課的好奇心理，將日常生活中學(xué)生最易接觸的一些物品，如手機(jī)外殼、螺絲、門把手等更直觀地?cái)[放在教室的醒目位置，并提出問題:這些都是如何在數(shù)控機(jī)床上實(shí)現(xiàn)加工的呢？學(xué)生會(huì)帶著這一問題展開自己的想象，會(huì)有一種急于實(shí)踐，把它們一一加工出來(lái)的沖動(dòng)。其實(shí)，教師授課的目的不正是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考嗎？

1.2 充分利用多媒體輔助教學(xué)手段

利用課前收集的數(shù)控機(jī)床加工的視頻、圖片資料，通過視覺沖擊，進(jìn)一步幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)實(shí)際零件加工的興趣和熱情。

1.3 利用數(shù)控加工仿真教學(xué)軟件

從選擇毛坯、夾具、刀具到依次裝夾它們;從輸入程序到校驗(yàn)程序;從對(duì)刀操作直至最后自動(dòng)加工。利用數(shù)控仿真軟件使學(xué)生在虛擬的環(huán)境中了解數(shù)控加工的全過程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

2 力求授課內(nèi)容簡(jiǎn)約 高效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

一節(jié)好課、一節(jié)高效的課、一節(jié)給人以美好享受的課，一定是一節(jié)簡(jiǎn)約的課。簡(jiǎn)單才是美麗的，這是自然界的普遍規(guī)律，也是人類最普遍的審美觀，只有追求把課上得“簡(jiǎn)單”的教師，才是有前途的教師。

第一課切忌向?qū)W生“倒水”太多，教師“倒水技術(shù)”的好壞，即教師的職業(yè)素質(zhì)的高低，決定了教學(xué)效益的高低。第一課的授課量一定要少而適中，不僅要實(shí)現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)，更要體現(xiàn)學(xué)生的情感目標(biāo)。換句話說(shuō)，要使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)該課程的諸多重要性，比如機(jī)床，人身安全的重要性、零件(或產(chǎn)品)加工的質(zhì)量保證等等;更要使學(xué)生覺得該課程學(xué)起來(lái)饒有趣味，并不枯燥乏味。

3 實(shí)踐授課四步曲 組織完美車間教學(xué)

數(shù)控實(shí)訓(xùn)課不同于其他專業(yè)實(shí)訓(xùn)課，它的理論授課與實(shí)踐操作環(huán)節(jié)可以在實(shí)訓(xùn)車間穿插進(jìn)行，教學(xué)的重點(diǎn)在實(shí)踐，通過理論指導(dǎo)實(shí)踐，再由實(shí)踐推出更深層次需掌握的理論，再進(jìn)一步利用它指導(dǎo)實(shí)踐，兩者相輔相成，不可脫離。

第一課的實(shí)踐重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)數(shù)控機(jī)床，熟悉數(shù)控機(jī)床的操作面板及各功能按鈕的操作環(huán)境，即何時(shí)用何按鈕等。此環(huán)節(jié)若教師在教室里講授，效果肯定不理想，只有在實(shí)訓(xùn)車間“真槍實(shí)戰(zhàn)”，學(xué)生的理解和掌握程度才會(huì)有效提高和落實(shí)。實(shí)踐第一課遵循四步曲:強(qiáng)調(diào)安全檢查著裝(嚴(yán)格遵循車間安全操作規(guī)程)、明確任務(wù)展開分工、示范指導(dǎo)講解要點(diǎn)、寫好當(dāng)日課題實(shí)習(xí)報(bào)告。更多地引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課中深感理論學(xué)習(xí)的重要，引導(dǎo)學(xué)生真正在實(shí)訓(xùn)車間“動(dòng)”起來(lái)，想盡一切方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，順利高效完成實(shí)訓(xùn)課題。

靈活設(shè)計(jì)好數(shù)控實(shí)訓(xùn)的第一課，是教學(xué)目標(biāo)的本質(zhì)體現(xiàn)，也是培養(yǎng)實(shí)用性人才的必然要求。

參考文獻(xiàn)

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