淺談學(xué)校公寓文化建設(shè)

學(xué)生公寓不僅是學(xué)生休息的場所，更是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長、娛樂，接受教育，健康成長的陣地，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中具有重要地位。建設(shè)良好的學(xué)生公寓文化對學(xué)生的素質(zhì)教育和成才具有重要作用。北安三中將學(xué)生公寓文化賦予一種全新的概念和內(nèi)涵，讓學(xué)生在活動中接受規(guī)范的管理和教育，著力打造公寓文化，以文化促發(fā)展，以文化提升服務(wù)質(zhì)量，以文化增強(qiáng)溝通與交流。在管理人員與學(xué)生的互動中探索出一種積極、健康、和諧的公寓文化管理新模式，使學(xué)生在活動中受到教育，在教育中得到提高。

一、建立完善的制度文化

公寓管理教師通過調(diào)查、和學(xué)生座談及深入研究，根據(jù)公寓管理的特點(diǎn)，詳細(xì)制定出《公寓管理員工作職責(zé)》、《生活老師工作職責(zé)》、《晚自習(xí)教師工作職責(zé)》、《公寓衛(wèi)生員工作職責(zé)》，從而使各崗位教師任務(wù)具體、責(zé)任明確、考評詳細(xì)，提高了教師的工作積極性，責(zé)任心明顯增強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的要求，公寓管理教師認(rèn)真制定了學(xué)生《晚自習(xí)制度》、《請假銷假制度》、《晚就寢制度》、《文明寢室評比細(xì)則》、《星級（金、銀、銅星）寢室標(biāo)準(zhǔn)》和《流動紅旗標(biāo)準(zhǔn)》，并在各個學(xué)生宿舍張貼上墻，使多年來宿舍沒有標(biāo)準(zhǔn)的情況得到了徹底改變，宿舍優(yōu)秀率明顯提高。公寓管理教師還設(shè)計了《公寓工作日志》、《外來人員登記表》、《公寓檢查公示統(tǒng)計表》、《公寓衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)檢查記錄表》、《中午檢查記錄表》、《晚查寢記錄表》。每周的星級寢室評比和流動紅旗評比，以及學(xué)期“文明寢室”、“文明住宿生”的評比，充分調(diào)動了住宿生的“比、趕、超”的積極性，各寢室衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)錦上添花，學(xué)校的公寓管理水平上了一個新的臺階。

二、開展豐富多彩的活動文化

公寓管理教師利用星期六晚19:30—21:00時段，對學(xué)生開展文化娛樂活動，包括中國象棋、圍棋、軍棋、跳棋和撲克等，使學(xué)生們放松情緒，愉悅身心，能以更飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。公寓管理教師還開展了“公寓杯”乒乓球賽、籃球賽和毽球賽，豐富了住宿生的業(yè)余文化生活，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。公寓文化娛樂活動引導(dǎo)學(xué)生開展健康文明的活動，進(jìn)一步提高學(xué)生公寓文化的品味，增添了公寓文化的氛圍。

三、提高安全意識，打造公寓安全文化

為了確保學(xué)生公寓的安全，公寓管理部門制定了領(lǐng)導(dǎo)代班制度和白、晚班交接班制度，做到全天24小時值班、領(lǐng)導(dǎo)定時檢查和隨時抽查，公寓的大門、廣場及公寓各走廊都安裝了監(jiān)控設(shè)備，提高了公寓的安全系數(shù)。對公寓門衛(wèi)制定了詳細(xì)的管理制度，明確規(guī)定，住宿生晚19:OO時后不允許出校門，特殊情況要出校門的必須有班主任簽發(fā)代班領(lǐng)導(dǎo)簽字的請假條并有陪同學(xué)生才能放行。公寓管理教師定期對住宿生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。通過落實(shí)各項安全措施，學(xué)生在公寓的生活安全無憂。

四、人文關(guān)懷的服務(wù)文化

教師既是公寓的管理者，又是學(xué)生的服務(wù)者，更是學(xué)生的良師益友，關(guān)愛學(xué)生是每一位教師的本性所在。在本學(xué)期初，我校開展了微笑服務(wù)、關(guān)愛學(xué)生活動，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師向?qū)W生提出要求時，語氣要平和，服務(wù)要到位，應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的感受，用真心感動學(xué)生，用無私的愛溫暖學(xué)生。記得上學(xué)期的一個深夜，一名住宿生生病了，肚子痛的受不了，我馬上開車送學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)，背著學(xué)生樓上樓下的做各項檢查，陪著學(xué)生點(diǎn)滴，直到學(xué)生病情好轉(zhuǎn)，醫(yī)生建議可以回去休息，我又給學(xué)生買了醫(yī)生開的口服藥，才和其他陪同學(xué)生一起把生病的學(xué)生送回公寓，這已是次日凌晨兩點(diǎn)多了。有的學(xué)生在公寓點(diǎn)滴，公寓老師都會給學(xué)生燒熱水，裝熱水瓶給學(xué)生點(diǎn)滴加溫，看護(hù)點(diǎn)滴學(xué)生，給學(xué)生換藥和拔針；有的學(xué)生吃不下飯，老師就給學(xué)生熬小米粥送過去。公寓管理教師這些無私的行為，使學(xué)生深刻體會到老師的關(guān)愛和學(xué)校的溫暖，整個公寓管理和服務(wù)水平穩(wěn)步提升。

五、強(qiáng)化生活德育細(xì)節(jié)

為了加強(qiáng)對學(xué)生公寓和晚自習(xí)的管理，學(xué)校號召班主任對住宿生給予特殊關(guān)注，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。安洪江、曹玉華兩位教師在2011年秋季接手了住宿生班級，工作難度增大，從學(xué)生到校那天起，第一個月他們幾乎天天看管住宿生的晚自習(xí)，還經(jīng)常到寢室巡視，關(guān)注學(xué)生的起居管理。一些住宿生有違反學(xué)校住宿規(guī)定的現(xiàn)象，公寓管理教師多次與學(xué)生交談，向他們講清楚，只要在校住宿，學(xué)生就應(yīng)遵守學(xué)校規(guī)定，按時回校住宿，按時上好晚自習(xí)。作為學(xué)生，不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會生活、學(xué)會做人。家長會上，生活老師樸常紅找到幾個學(xué)生的家長單獨(dú)進(jìn)行交流，幫助家長教育孩子。正是有了這份堅持，學(xué)生感受到學(xué)校對他們的管理，是在為他們負(fù)責(zé)，住宿紀(jì)律有了明顯的改善。

我校的公寓文化是特色校園文化建設(shè)的重要組成部分，旨在豐富公寓文化生活，創(chuàng)建優(yōu)雅生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品格，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)之余參與活動，做到勞逸結(jié)合，共享生活樂趣，將公寓營造成為學(xué)生成長的搖籃。安全溫馨的公寓環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)生公寓的育人氛圍， 也展示了當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，深受廣大師生和家長的歡迎。

（責(zé)任編輯 史玉英）