《100以內(nèi)數(shù)的加減法》（兩位數(shù)加一位數(shù)）教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

教科版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)，100以內(nèi)數(shù)的加減法（兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算）。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：結(jié)合具體情境理解“求比一個(gè)數(shù)多幾”的意義。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，探索兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.過(guò)程與方法：經(jīng)歷解決問(wèn)題、探索、交流算法的過(guò)程，體現(xiàn)算法的多樣化，培養(yǎng)初步的抽象、概括、推理能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：主動(dòng)參與新知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的口算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解“求比一個(gè)數(shù)多幾”的意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小樹(shù)卡片、綠色大卡片、小棒、課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，每一年我們學(xué)校都要開(kāi)展一次綠色植樹(shù)活動(dòng)。今天，我們班先舉行一次植樹(shù)活動(dòng)好不好？（板書(shū)課題：綠色行動(dòng)）老師為我們每個(gè)小隊(duì)都準(zhǔn)備了一塊草地，如果你在這節(jié)課表現(xiàn)得好，回答問(wèn)題積極，就可以為你們小隊(duì)的綠地栽上一棵小樹(shù)。咱們比一比，看哪個(gè)小隊(duì)樹(shù)栽得最多。栽樹(shù)最多的小隊(duì)將被評(píng)為本學(xué)期的“優(yōu)秀植樹(shù)小隊(duì)”！讓我們一起努力吧！加油！（課前準(zhǔn)備各種不同的小樹(shù)卡片和八張綠色卡紙）

同學(xué)們，你們參加過(guò)植樹(shù)活動(dòng)嗎？你們知道在植樹(shù)時(shí)要做些什么事情嗎？（根據(jù)學(xué)生回答寫(xiě)板書(shū)：挖坑、栽樹(shù)、澆水、掛牌等）

二、探究新知

1.提出問(wèn)題

師：看來(lái)，同學(xué)們都喜歡參加植樹(shù)活動(dòng)。（出示投影：植樹(shù)活動(dòng)）這幅畫(huà)就是小朋友參加植樹(shù)活動(dòng)的情景，這些小伙伴們干得多帶勁兒！下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出哪些有用的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得最多、最有用。

學(xué)生小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行巡視，指導(dǎo)學(xué)生找到有用的信息，小組內(nèi)成員根據(jù)信息提出問(wèn)題，并說(shuō)明根據(jù)哪些信息可以提出哪些問(wèn)題，小組長(zhǎng)進(jìn)行記錄。全班交流，選小組到講臺(tái)上進(jìn)行敘述。根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書(shū)：

（1）這里一共有多少棵樹(shù)？

（2）他們一共要掛多少個(gè)牌子？

（3）掛牌的和澆樹(shù)的一共有多少人？

（4）掛牌的比澆樹(shù)的多多少人？

2.解決問(wèn)題

師：我們先來(lái)解決“這里一共有多少棵樹(shù)”的問(wèn)題。同學(xué)們，我們要解決這個(gè)問(wèn)題，需要用到哪些信息呢？如何利用這些信息列出算式？該如何計(jì)算呢？（用課件出示這三個(gè)問(wèn)題）下面，請(qǐng)同學(xué)們自己先試著想一想！

組織小組討論：請(qǐng)你先把你的想法和計(jì)算方法在小組內(nèi)交流，小組長(zhǎng)認(rèn)真組織，看哪個(gè)小組解決問(wèn)題的方法多！（生交流，師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)）

教師組織全班研討：哪個(gè)小組能把解決方法說(shuō)給大家聽(tīng)？（對(duì)于學(xué)生的方法，選擇優(yōu)秀的進(jìn)行板書(shū)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最佳的方法。）

3.整十?dāng)?shù)的口算

（1）請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，你能用自己喜歡的方法算一算這兩道題嗎？

45＋30＝ 10+36＝

（2）誰(shuí)愿意把你的計(jì)算結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)？你是怎樣算的？

（3）小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察黑板上這些題，你發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：兩位數(shù)加一位數(shù)是個(gè)位相加；兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)是十位相加）

三、課堂練習(xí)

1.你們太棒了，老師真佩服你們！我這里有一些問(wèn)題需要同學(xué)們幫忙解決。看一看這節(jié)課誰(shuí)學(xué)得最棒！

（1）學(xué)校要給一些小樹(shù)掛牌，現(xiàn)在已經(jīng)做好了23個(gè)牌子，還有5個(gè)沒(méi)有做好，你能知道學(xué)校一共要給多少棵小樹(shù)掛牌嗎？

（2）如果我們大家要去植樹(shù)，男同學(xué)有18人，女同學(xué)有20人，一人栽一棵樹(shù)，一共要栽多少棵樹(shù)？

（3）要挖38個(gè)坑，男同學(xué)已經(jīng)挖了26個(gè)坑，女同學(xué)挖了10個(gè)坑，我們挖的坑夠不夠？

2.同學(xué)們表現(xiàn)得這么棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們來(lái)做一個(gè)“找樹(shù)葉”的游戲。

小組活動(dòng)：大樹(shù)的四個(gè)枝上寫(xiě)上不同的得數(shù)，樹(shù)葉上寫(xiě)算式，讓學(xué)生找一找，看看每片葉子應(yīng)該長(zhǎng)在這棵大樹(shù)的哪個(gè)枝上。

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，你們今天學(xué)到了什么？（生交流）教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)性總結(jié)。

（責(zé)任編輯 馮 璐）