百年河大：老大學(xué) 新氣象

9月的河南大學(xué)迎來了新一屆學(xué)子，也迎來了百年華誕。

走進(jìn)明倫校區(qū)，穿行在古樸典雅的老建筑群中，記者能夠感受到其間散發(fā)的大學(xué)詩意，也能夠感受到師生匆忙步履間帶來的青春氣息。還有，那份大學(xué)特有的寧靜。

香港中文大學(xué)前校長金耀基說，“‘大喧囂’是教育與學(xué)術(shù)的大敵”。在寧靜的河南大學(xué)校園里，有馮友蘭、董作賓、楚圖南、張伯聲、高亨、羅章龍、楊廷寶、趙九章等大師級人物走過的足跡。而今，它用沉淀百年的厚重消融了門外的喧囂，為師生們營造著一種濃濃的大學(xué)氛圍，也感染著走進(jìn)校園的每一個人。

中國產(chǎn)生現(xiàn)代大學(xué)不過100余年。百年河大見證了中國歷史中最為波瀾壯闊的一個世紀(jì)，更見證了跌宕起伏的中國現(xiàn)代高等教育發(fā)展史。

在這里，中國傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代西方大學(xué)文化交融了100年，走出了40多萬名社會精英，他們奔赴祖國各地，成為建設(shè)祖國的棟梁之才。今天，河大已發(fā)展成為擁有文、史、哲、經(jīng)、管、法、理、工、醫(yī)、農(nóng)、教育、藝術(shù)等12個學(xué)科門類的省部共建綜合性大學(xué)，正在向著國內(nèi)一流大學(xué)前進(jìn)。

站在河南大學(xué)的第二個百年門檻上，記者專訪了河南大學(xué)黨委書記關(guān)愛和和校長婁源功，聽他們講述河大的歷史和描繪河大的未來。

對話書記

百折不撓是厚重河大的精神標(biāo)識

《河南教育》（高校版）：關(guān)書記，您好！您從上大學(xué)開始，在河大已經(jīng)學(xué)習(xí)工作了30多年，對河大精神了解一定很深刻。您認(rèn)為河大精神最突出的核心內(nèi)容是什么？

關(guān)愛和：百折不撓。

河大誕生于辛亥革命后，已經(jīng)走過了一個世紀(jì)的歷程，其間歷經(jīng)戰(zhàn)亂、飽經(jīng)風(fēng)霜，卻始終堅守“明德新民，止于至善”的校訓(xùn)，發(fā)展成中原地區(qū)的人才培養(yǎng)高地、文化研究重鎮(zhèn)以及推動河南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要智力支撐。

翻開河大百年校史，你可以清晰看到，河大自創(chuàng)辦起，傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，吸納西方先進(jìn)的近代大學(xué)精神，形成了“開放、民主、科學(xué)”的氣質(zhì)和前瞻開放，堅持真理，百折不撓，兼容并包，不事浮華等精神。特別是經(jīng)過一代代河大人堅持不懈的踐行、積累和創(chuàng)新，河大精神愈加豐富。

其中最突出的精神就是百折不撓。在河大的所有辦學(xué)階段，這種精神無處不在。特別是在辦學(xué)艱苦的時期，河大人把這種精神演繹到極致。所以，河大畢業(yè)生一直被稱為“鐵塔牌”，有學(xué)校位于鐵塔腳下的緣故，也有河大人具有百折不撓精神的緣故。

因此，百折不撓是河大精神的核心，是厚重河大的精神標(biāo)識。

《河南教育》（高校版）：確實，河大百年可謂風(fēng)雨兼程、百折不撓，在新的百年，將如何保持河大精神，讓河大更上一層樓？

關(guān)愛和：大學(xué)精神是一所大學(xué)賴以生存發(fā)展的精神支撐，積淀著學(xué)校的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和文化傳承，凝聚著學(xué)校的辦學(xué)力量和辦學(xué)追求。任何一所大學(xué)，離開了逐漸積累的辦學(xué)傳統(tǒng)和大學(xué)精神，創(chuàng)新將無從談起。而且，大學(xué)精神一經(jīng)與現(xiàn)代文明、現(xiàn)代意識有機(jī)結(jié)合，就會煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

所以，我們會繼續(xù)堅守河大精神，并與時俱進(jìn)，不斷豐富其內(nèi)涵。我們將緊跟社會發(fā)展的步伐，思想更解放一些，眼光再高遠(yuǎn)一些，不斷增強(qiáng)進(jìn)取意識、競爭意識、開放意識，在全校形成求真務(wù)實、真抓實干、以人為本、團(tuán)結(jié)和諧的文化氛圍，實現(xiàn)建設(shè)高水平大學(xué)的振興目標(biāo)。

只有河大健康快速發(fā)展，大學(xué)精神不斷豐富，你問的這個問題才真正有意義。

《河南教育》（高校版）：您前一段曾撰文寫開封的性格，談到了古都開封對河大的文化影響。而一直以來，有很多人認(rèn)為，河南大學(xué)地處開封，對比全國諸多名校，有著一定的地域劣勢，您如何看待這個問題？

關(guān)愛和：對于這個問題，我們必須以發(fā)展的眼光來看。北宋都城開封曾經(jīng)是全世界最繁華的城市之一，而后歷經(jīng)滄桑，現(xiàn)在又迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。就像我在那篇文章結(jié)尾處所說的，在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)熱潮中，作為核心增長極的古城開封，正煥發(fā)出勃勃生機(jī)。隨著中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略，開封作為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的核心區(qū)、“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展的先導(dǎo)區(qū)，你所說的地域劣勢正在逐漸消除。而且，河大人來自全國各地，走向四面八方，視野從來不為地域所困。

《河南教育》（高校版）：看得出，您的自信來自于對河南未來發(fā)展的信心。那么，您如何定位河大未來在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中的角色？

關(guān)愛和：了解河大歷史，你就會知道，河大的創(chuàng)辦源于中原志士的強(qiáng)國夢。100年來，河大根植中原，育英才、傳學(xué)術(shù)、立新風(fēng)、助發(fā)展，與河南休戚與共。所以，全力服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，是河南大學(xué)義不容辭的責(zé)任，也是河大人的光榮使命。特別是去年《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見》中明確提出“支持河南大學(xué)創(chuàng)建國內(nèi)一流大學(xué)”。這將河大的建設(shè)和發(fā)展提到前所未有的高度，也再次表明河大在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中的重要意義和責(zé)任。

今后，我們會堅持融入國家戰(zhàn)略、融入中原發(fā)展、融入行業(yè)進(jìn)步，瞄準(zhǔn)一流大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)，精心打造省委書記盧展工所強(qiáng)調(diào)的“四個高地”，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供堅強(qiáng)有力的人才、技術(shù)和智力支持。

具體來說，就是精心打造育人高地，充分發(fā)揮“人才庫”作用，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，把人才培養(yǎng)作為服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的根本任務(wù)，成為河南創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)基地。精心打造集聚高地，充分發(fā)揮“引擎器”作用，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)集聚優(yōu)質(zhì)資源和創(chuàng)新要素，堅持把人才、學(xué)科、項目作為重要載體，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源和創(chuàng)新要素向服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)集聚。精心打造創(chuàng)新高地，充分發(fā)揮“動力源”作用，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供先進(jìn)技術(shù)支撐，大力提升科學(xué)研究的原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化再創(chuàng)新能力，努力為建設(shè)創(chuàng)新型河南作出貢獻(xiàn)。精心打造服務(wù)高地，充分發(fā)揮“思想庫”作用，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供決策咨詢和文化引領(lǐng)。要充分發(fā)揮人文社會學(xué)科的優(yōu)勢，大力構(gòu)建哲學(xué)社會科學(xué)社會服務(wù)體系，提升社會服務(wù)水平。

《河南教育》（高校版）：服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，您始終強(qiáng)調(diào)人才支撐，因為大學(xué)的根本在于育人。百年河大即將掀開新的一頁，您希望未來的河大畢業(yè)生具備怎樣的素質(zhì)？

關(guān)愛和：我在今年的畢業(yè)典禮上曾跟畢業(yè)生們說，一要學(xué)會在知識經(jīng)濟(jì)時代生存，二要牢記百折不撓的河大精神。

學(xué)會在知識經(jīng)濟(jì)時代生存就是要求他們有創(chuàng)新能力，勇于站在時代的前列。以“社會知識化、社會信息化、創(chuàng)新社會化”為典型特征的知識經(jīng)濟(jì)社會已經(jīng)到來，創(chuàng)新已經(jīng)成為社會發(fā)展的主要驅(qū)動力，知識創(chuàng)新成為競爭力的核心要素。誰擁有創(chuàng)新能力，誰就能夠在這個社會大競爭中立于不敗之地。所以，河大學(xué)子必須適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)社會的需求，不斷開拓發(fā)展視野、更新知識儲備、提升創(chuàng)新能力。

牢記百折不撓的河大精神就是要求他們在人生道路上不怕困難，懂得堅持，勇于追求。在這個競爭越來越激烈的時代，沒有人會隨隨便便就能成功，苦難和挫折在所難免。這就需要河大人秉承“鐵塔牌”精神，面對風(fēng)雨，百折不撓，闖出自己的廣闊天地。

我希望每一個河大畢業(yè)生都能成為勇于創(chuàng)新又懂得堅持的社會精英。

對話校長

夢想，就在不遠(yuǎn)處

《河南教育》（高校版）：婁校長，您好！去年，《百年名校河南大學(xué)振興計劃》提出了建設(shè)高水平大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見》中更是進(jìn)一步明確了這個目標(biāo)。作為大學(xué)校長，您認(rèn)為高水平大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

婁源功：我認(rèn)為高水平大學(xué)建設(shè)與發(fā)展的基本坐標(biāo)是學(xué)科視野與社會視野。

學(xué)科視野主要體現(xiàn)在兩個方面：一是高水平大學(xué)每個學(xué)科必須始終關(guān)注自身的發(fā)展，每個學(xué)科對自身的現(xiàn)狀及未來有清醒的認(rèn)識，并對學(xué)科的發(fā)展做出明確的判斷和決策。二是高水平大學(xué)必須關(guān)注學(xué)科整體發(fā)展的前景，看到學(xué)科交叉、學(xué)科融合的趨勢。要分析我們在學(xué)科集群、學(xué)科交叉以及培育新學(xué)科等方面應(yīng)該做的工作。學(xué)科決定了大學(xué)的綜合實力和持續(xù)發(fā)展，沒有高水平的學(xué)科，沒有高瞻遠(yuǎn)矚的學(xué)科視野，就不會有高水平的大學(xué)。

社會視野也主要體現(xiàn)在兩個方面。一是高水平大學(xué)有擔(dān)當(dāng)社會的責(zé)任，要思考自身對社會的作用與貢獻(xiàn)；二是高水平大學(xué)應(yīng)結(jié)合社會需求確定發(fā)展目標(biāo)。高水平大學(xué)建設(shè)與發(fā)展所需的一切資源和條件都要來源于社會，社會為大學(xué)提供了新的需求、新的機(jī)遇、新的資源。高水平大學(xué)應(yīng)擁有廣泛的社會視野，這是大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求，也是時代賦予大學(xué)的使命。

《河南教育》（高校版）：那么，對于百年河大來說，當(dāng)前建設(shè)高水平大學(xué)最關(guān)鍵的是什么？

婁源功：我認(rèn)為是學(xué)科建設(shè)。學(xué)科建設(shè)是大學(xué)集學(xué)術(shù)隊伍、學(xué)科方向、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和基礎(chǔ)條件于一體的綜合性建設(shè)，是大學(xué)根本性的戰(zhàn)略任務(wù)。在學(xué)校的整體建設(shè)中，學(xué)科建設(shè)是龍頭。抓住了這個龍頭，就抓住了學(xué)校發(fā)展的根本。

《河南教育》（高校版）：未來，河大在這方面如何實現(xiàn)突破？

婁源功：我們將堅持“優(yōu)化布局，凸顯優(yōu)勢，發(fā)展特色，分層建設(shè)，目標(biāo)管理，提升水平”的發(fā)展思路，瞄準(zhǔn)國家與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略需求，提高自主創(chuàng)新能力和經(jīng)濟(jì)社會契合度，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以人才隊伍建設(shè)為重點(diǎn)，積極扶持新興學(xué)科，著力打造精品學(xué)科，大力發(fā)展應(yīng)用學(xué)科、交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科，形成具有河南大學(xué)特色，立足中原、面向全國的學(xué)科體系和布局，全面提高學(xué)科的發(fā)展實力和水平。

具體而言，未來十年，一是凝練學(xué)科方向，突顯學(xué)科特色；二是匯聚學(xué)術(shù)隊伍，堅守學(xué)術(shù)道德，強(qiáng)化學(xué)術(shù)權(quán)力，做好學(xué)科和學(xué)位點(diǎn)平臺建設(shè)；三是逐步加大投入力度，創(chuàng)新經(jīng)費(fèi)管理辦法；四是與時俱進(jìn)，明確目標(biāo)，加快學(xué)位點(diǎn)類型與層次建設(shè)；五是重心下移，權(quán)利下放，試辦研究型學(xué)院；六是實施研究生招生機(jī)制改革，進(jìn)一步提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量；七是創(chuàng)新理念，理清思路，扎實做好學(xué)科和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)工作。

《河南教育》（高校版）：河大的學(xué)科建設(shè)目標(biāo)是什么？

婁源功：堅持以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為核心，努力實現(xiàn)學(xué)科的高層次突破和跨越式發(fā)展。到2020年，建成國家重點(diǎn)學(xué)科（含培育）8到10個，力爭“985工程”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺實現(xiàn)突破，“211工程”特色重點(diǎn)學(xué)科項目獲批5到7個，省一級重點(diǎn)學(xué)科達(dá)到35個；博士、碩士授權(quán)一級學(xué)科分別達(dá)到20個、40個，專業(yè)博士學(xué)位、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科分別達(dá)到6個、35個；博士后科研流動站達(dá)到20個。本科專業(yè)保持在90個左右。全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文實現(xiàn)零的突破。

想要實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要做出很多努力。

《河南教育》（高校版）：現(xiàn)在看來，河大在學(xué)科建設(shè)方面目標(biāo)很明確，規(guī)劃很詳細(xì)。建設(shè)高水平大學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。除了學(xué)科建設(shè)，河大在其他方面還有怎樣的規(guī)劃？

婁源功：建設(shè)高水平大學(xué)，我們在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、國際合作、辦學(xué)條件等方面都有很詳細(xì)的規(guī)劃。有長期的，也有短期的。

例如，在科學(xué)研究方面，我們計劃到2015年，年科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到2億元；年承擔(dān)國家級、省部級科研項目分別達(dá)到120項、300項；獲國家級、省部級科研成果獎分別達(dá)到3到5項、70項；年出版學(xué)術(shù)專著、發(fā)表學(xué)術(shù)論文分別達(dá)到200部、3000篇，其中收入三大檢索的論文達(dá)到1000篇；獲批國家重點(diǎn)實驗室、工程技術(shù)研究中心、人文社科研究基地5個左右。

還有人才培養(yǎng)、國際合作、辦學(xué)條件等方面，我們經(jīng)過科學(xué)論證，都有很詳細(xì)的規(guī)劃。

《河南教育》（高校版）：您說到國際合作，讓人想起歷史上河大的開放傳統(tǒng)，而且，開放的內(nèi)涵越來越廣。就像前一段，河大國際學(xué)院校區(qū)正式開工建設(shè)，國際化發(fā)展再上新臺階，是否可以說是河大未來的一個重要發(fā)展方向？

婁源功：這確實是我們加快高水平大學(xué)建設(shè)的一個重要方面。

如你所說，河大前身是河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校，有著開放辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是近年，開放辦學(xué)駛上了快車道。我們把實施“開放帶動”戰(zhàn)略作為學(xué)校的核心發(fā)展戰(zhàn)略之一，秉持“開放式辦學(xué)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，國際化合作牽手世界知名高校”的理念，主動融入高等教育的國際化、全球化發(fā)展趨勢，不斷拓寬對外交流與合作渠道，積極參與國際教育市場競爭，開展中外合作辦學(xué)。

國際學(xué)院校區(qū)建設(shè)更是揭開了合作辦學(xué)的新篇章。作為中外合作辦學(xué)項目，國際學(xué)院主要是利用河南大學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢和鄭東新區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，與世界500強(qiáng)高校合作，共建國際物流學(xué)院、國際汽車學(xué)院、國際軟件學(xué)院、國際金融學(xué)院等，開展本科、碩士、博士教育，重點(diǎn)培養(yǎng)具有國際視野的外向型高級專業(yè)人才，從而努力打造高等教育國際化新品牌，使其成為河南高等教育發(fā)展的新亮點(diǎn)和中外合作辦學(xué)的示范性工程。

《河南教育》（高校版）：聽了您對未來的展望，我相信百年河大實現(xiàn)建設(shè)一流大學(xué)的夢想并不遙遠(yuǎn)。

婁源功：現(xiàn)在，百年河大正處于歷史上最好的發(fā)展時期。對于早日建成高水平大學(xué)，實現(xiàn)新的跨越，河大人很有信心。

責(zé)編：思 源