創新理念 有效提升職高班級管理成效

【摘 要】在職高的班級管理中，教師面臨的教育對象更為復雜，和普通高中學生相比，職高學生的差異性更為明顯，對于教師教育的接受程度參差不齊，這就對教師的班級管理帶來了不利影響。筆者長期從事職高班主任工作，在學生的教育中注重理念的創新，針對學生的身心特點開展教育，以更優化的模式提升教育管理成效。

【關鍵詞】職高；班級管理；教育；成效

對學生開展教育，最重要的環節就是把握好學生的特點，尋找有效的突破口。職高學生在思想上，普遍存在自卑、情緒低落的特點，對此，筆者在班級管理中，注重為學生營造良好的環境，讓學生積極參與到班級管理和自我教育活動之中，并整合資源，通過豐富的活動對學生的成長發揮引領作用，取得了明顯成效。

一、強化思想教育，引導學生樹立自信

一是針對學生自卑心理進行疏導。進入職高學習的學生，很大比例是屬于初中階段文化成績比較滯后的學生，在應試教育的模式下，他們長期得不到重視，甚至被教師所忽略，成為邊緣化的群體，容易產生自卑心理，帶著這樣的心理進入職高開展新的生活，會不可避免地存在一些心理上的陰影。筆者針對學生的思想狀況，開展了針對性的教育活動，在班會上舉行了“人人都有優點，人人都能成才”主題討論活動，通過列舉許多文化學習成績并不優秀，但是通過自身努力，獲得成功的范例，并讓學生談一談自身的優勢，具有哪些特長，通過這樣的活動，引導學生更加全面的認識自己，增強自信心。

二是針對學生培養目標進行疏導。職高教育是要培養實用性的基礎人才，針對這樣的目標，筆者引導學生深刻理解到：三百六十行，行行出狀元，進入職高學習，不僅體現在文化知識的學習，更重要的是技能的訓練和實踐能力的提高，讓學生走出“成績論英雄，分數論成敗”的狹隘理念，以科學的目光，對待職業教育。筆者所列舉的五十萬年薪技師成功范例，讓學生看到了職業教育的廣闊發展空間，對于增強學生自信心發揮了積極的作用。

三是針對學生行為習慣進行疏導。在接手班級之初，筆者就細心地觀察每一位學生，部分學生在初中階段形成的各種不良行為習慣，如生活懶散、集體觀念不強、守時意識差等。在教育中，筆者委婉地指出學生存在的這些毛病，并針對學生存在的共性問題，提交到班會上進行討論，讓學生認識到自己身上或多或少的存在著一些不良行為習慣，這樣的行為習慣已經制約了自身綜合素質的提高，并影響了自身的形象，讓學生認真審視自己的不足，進行糾正，以良好的形象出現在學習生活中。

二、體現民主原則，營造良好班級氛圍

一是民主選舉干部。在職高學生管理中，如果教師還是指定班級干部，容易使本來就很薄弱的班級體系更加渙散，但是如果讓學生自己選擇，或者給予學生公平競爭的機會，在這樣的基礎上，形成的班級管理體系會更加牢固。筆者將班級干部的崗位面向全體學生進行公開競聘，每個崗位設計了相應的要求，凡是符合要求的學生都可以報名參加競選，每一名競選的對象，都需要在全班進行演講，由全班學生進行無記名投票，來選舉產生班級干部。通過這樣的方式，學生選出了自己所相信的人，被選中的學生也會感受到肩上的責任，通過這樣的方式讓班集體營造出更加和諧的氛圍，有助于學生的成長。

二是民主制定規章。班級的規章制度應當成為每一名學生內心自覺遵守的條規，如果將其一味地照搬其他班級的班規或者使用學校的制度，針對性難以達到全面的體現。對此，筆者針對學生的特點，要求學生在學校規章制度的基礎上，自己制定班級管理制度，這樣，學生的積極性就被有效調動起來。學生針對學習、生活、專業實習等各方面，擬定出了一套完善的制度，在經過全體學生的投票表決之后，正式運用，為提高班級管理成效奠定了制度性基礎。

三是民主推薦表彰。在職高班級管理中，表彰獎勵也是學生關注的熱門，部分教師采取暗箱操作的形式，不僅傷害了學生的情感，而且降低了班級管理工作的公信力。筆者在這方面完全放手讓學生民主推進，民主選舉，凡是涉及到表彰獎勵的，在制定相應標準的基礎上，要求學生無記名投票，推薦產生上報人選，通過這樣的方式，最大限度地保證公平公正。學生的眼睛是雪亮的，通過這樣的方式產生的表彰獎勵對象，也更加服眾。

三、開展豐富活動，引領學生人生理念

一是開展愛國主義教育。在任何時期，對學生強化愛國主義教育都是主旋律，在當今社會各種不良思潮侵蝕嚴重的背景下，對學生強化愛國主義教育尤為重要。筆者經常帶領學生到各種愛國主義教育場所接受教育，如黃橋新四軍紀念館、根思烈士陵園，讓學生感受到幸福生活來之不易，還結合改革開放三十年前后對比，讓學生深切感悟到生活的幸福。

二是開展人生理想教育。高職學生正處于人生起步的前段，要引導學生以積極的姿態面對人生，迎接挑戰。筆者一方面向學生進行社會發展行情的教育，同時也積極鼓勵學生在廣闊的社會大舞臺上勇往直前，讓學生滿懷積極的人生理念。

三是開展成長警示教育。高職學生的身心發展階段也是人生中最容易走入歧途的時期，讓學生經常性接受警示教育，有助于健康成長。筆者定期邀請警務室民警、法律工作者為學生開辦講座，尤其是注重對學生進行法制教育，讓學生增強是非的辨別能力，增強遵紀守法意識，向學生講述同齡人走上違法犯罪道路的鮮活案例，使學生的內心受到極大的震動，更加注重自己的言行。

綜上所述，在職高班級管理中，教師教育管理理念的創新是有效提升班級管理成效的重要推動力，針對學生的特點，優化教育方式，積聚教育資源和拓展教育空間，是教師提高職高班級管理成效的重要抓手，廣大教師在管理工作實踐中，可以加以借鑒吸收和利用。

（作者單位：江蘇省高港中等專業學校）