基于不同專業的《臨床中藥學》的合理教學模式探討
2012-12-31 00:00:00王建
中國醫藥科學
2012年19期
[摘要] 筆者為探索與中醫、中藥專業目標吻合的《臨床中藥學》合理教學模式。 采用對比研究方法，針對不同專業特點，從培養目標、教學手段、效果評價、考試方式等方面開展研究。 可構建“一中心、二特色、三模塊、四要素”的《臨床中藥學》合理教學模式，為培養適應社會需求的中醫藥創新型人才服務。
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