職業學校創新教育模式探析

中圖分類號：G71

市教育局為了讓全市職教系統的干部，既能從理論的高度深刻把握職業教育發展的大趨勢，又能從名校先進的辦學理念、管理模式，專業人才引進及培養的成功經驗中學到見識，于2012年9月12日至17日精心組織、周密安排了一次赴寧波職業技術學院培訓學習活動，我有幸參加了這次培訓。在為期近一周的培訓學習中，我們無時不在感動著，聽的每堂報告，專家學者們無論是對當今職教現狀的分析，還是對將來的運籌帷幄；無論是對職教發展大局的掌控，還是走向方針的把握；無論是從學校硬件的建設，還是教師隊伍的培養，專家學者們都能進行高屋建瓴式的闡述和解讀，指引和建議，讓我們受益匪淺。參觀的每處基地，每家企業，每所學校，無論是從他們的合作方式還是深度，無不讓人耳目一新。

現在回想起來，收獲頗豐，可以具體歸結為以下幾點：

一、培訓活動極具特點：

盡管只有五天，盡管來也匆匆，去也匆匆，可是整個培訓卻是既緊張又活躍，顯現了以下幾個特點：

1、學習內容豐：既學習了寧波職院的\"三三\"模式，又看到了他們工學結合的實踐成果。特別是盧校長、俞校長的講座，既有深度的理論指導，又有切實的成功經驗分享。

2、學習形式新：既能與專家學者在課堂中共享講座的精彩，又能身臨其境去實習實訓基地考察，還能到企業工廠學校去參觀。看到、聽到的各種感人事跡，使我們一行學習者從未停止過討論、思考。

3、學習的熱情：與會的每位專家學者，校長們都是飽含激情地與我們理論指導，熱情與我們分享成功的喜悅；我們與會的學員也是個個精神飽滿，盡量大地去接收信息，盡量多地去吸收營養，大家認真地聽講座，熱情的去考察，激情地去交流，每一天都是無比的充實。

4、學習收獲大：通過這次學習我們看到了職教事事發展的大趨勢，了解職高到高職，研究生到博士生的走向；明白了終身教育高等性與職業性協調發展的觀念。我們還分享了示范學校成功的具體經驗；鄞州職教中心的\"三聯\"模式構建，\"專業、就業、產業\"三業一體的合作方式，多元成才平臺建設，優秀職業人才培養形式等等無不沖擊著我們的心扉。寧波職業高中卓有成效的\"心向善，志高遠\"的辦學理念，學生們不斷追求的品質，老師們、班主任們安心樂教的奉獻精神，也讓我們贊嘆不已。

二、培訓活動體現特色

1、觀念引領變革：職教中心五年\"蝶變\"的歷程告訴我們，是觀念的政變在引領一種思潮，所以他們能\"顛覆一種理念，鑄就一種輝煌\"，他們敢于解放思想，尋求變革，走出傳統的觀念，使學校與企業合作，創教企一體化模式。辦學過程與就業連結，與行業聯合，與企業聯盟的\"三聯\"形式，在職教改革中得到靈活運用，同時又積極推出\"專業、就業、產業\"三業合一的形式，把校企合作推向另一個高度，這是觀念的改變在引領一種思潮，呈現出了寧波職教中心不同的特色。

2、教育改變思想，盡管時下全國的職教形式不容樂觀，人們給予我們的評價，更多是負面的，如\"職高、職高，亂七八糟\"\"職教中心，怎叫人放心\"......這些現象在寧波卻形成了極大的反差，譬如寧波外事學校，他們用\"心向善，志高遠\"的辦學理念。使寧波外事學校成為了該市教育的一張名片，特別是其TAFE學院讓到這里的孩子快樂學習，幸福成長，享受到了人生最寶貴的教育，寧波外事學校成為了學生歡心的學校，家長放心，社會滿意的學校，他們用教育改變了思想，成就未來。他們的學生陽光、快樂、青春......

3、創新改變了思路，溫總理說：\"每個校長都是一個教育家。\"是教育家就要深諳教育規律，盧鵬程校長、俞毅校長就是兩位出色的教育家，他們大膽創新，活沃了職教改革的思路，鄞州職教中心成為\"我國首批中職示范校\"就是一個有力的例證，寧波外事學校成為\"著眼寧波，輻射長三角，面向全國\"的國內一流的\"品質學校\"，更說明這點，職教改革思路如何創新，只有在辦學模式、管理理念、人才培養、師生共同發展上不斷創新，學校就能走出一片春天。

4、學習成就未來。無論是從職教中心成功的教育事例上，還是從寧波外事學校出色的表現上，都可以看出他們不是為了\"辦教育而教育\"。所以以這兩所學校學習走出的孩子，大多成了各行各業的行家能手，都找到了人生幸福的密碼。

三、考察學習收獲待別：

通過此次培訓學習考察活動，讓我開闊了眼界，深刻了思想，真是\"別有一番滋味在心頭\"。

1、他山之石，可以攻玉

鄞州職教中心蝶變的歷程中，我們可以借鑒的東西很多，（1）辦學模式。職業教育辦學模式一定要變，海外職教事業是一個極其蓬勃的事業，為什么我們內地的職教事業越辦越不讓人放心呢？究其關鍵大概在于其模式的不同，我們的職教事業辦學模式還是停留在原始的模式上，單一的升學門路，狹窄的就業方向，必定會制約我們學校的發展，職教中心的模式為我們提供了思路，走校企相結給的路子，以辦學與就業聯結為依托，以行業聯合為指導，以企業聯盟為基礎走\"三聯\"模式來發展學校；走\"專業、就業、產業\"三業一體模式，培養人才，打造\"名生\"，擴大學校影響。（2）轉變我們的辦學理念，看寧波外事學校，一所中等學校他以\"心向善，志高遠\"的教育理念，改變了一代代人，他們把品牌辦到海外，而我們呢？我們的辦學理念依然在培養高分上，我們評價依然停留在好與壞上。職業教育不等同于基礎教育，我們要培養的是社會生產力推動的生力軍，從校長到教師改變我們的理念，每一朵花，都有在春天開放的權利，我們的職教一定要面向企業，面向社會，百向未來培養高職高能人才。（3）加強學校管理建設，無論是從硬件建設還是軟件的更新上，我們的學校與參觀的每所學校都是無法相比的，但，這不能否認我們缺乏管理資源。從學生到老師，從老師到班主任，我們都要建設一套合理的機制，完善的體制，把我們的資源潛能發揮到最大，讓家庭認可企業認可，社會認可。寧波職業技術學院對于專業人才培養方案是值得我們借鑒的，外事學校班主任培養，雙師型教師的引入值得我們模仿的，所以\"他山之石，可以攻玉\"，\"借得一夜春風來，爭取千樹萬樹梨花開\"。

2、寧靜致遠，波涌心田

五天豐富多彩的培訓學習考察生活，讓我們的思緒變得分外的寧靜，思維也變得非常的開闊，波濤在心頭不斷涌起，既然選擇平凡，就不去追求偉大，辦好職業教育是一件功在當代，利在千秋的事業，我們既然選擇了職教事業，就得不遺余力去貢獻自己的力量，再苦再難也要挑起這負擔子！