摘要:近年來,我國(guó)一直在努力的倡導(dǎo)素質(zhì)教育的實(shí)施,很多教師在教學(xué)活動(dòng)中也開始深入了新課標(biāo)的主要思想,而美術(shù)教育對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)教育有著非常大的影響,但是我國(guó)美術(shù)教育還存在著一些問題需要解決,否則就會(huì)影響到美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育的效果,本文就美術(shù)教育中出現(xiàn)的不和諧現(xiàn)象和有效的解決措施進(jìn)行幾點(diǎn)探討,僅供參考。
關(guān)鍵詞:美術(shù)教育;現(xiàn)象;有效措施
中圖分類號(hào):G613.6
現(xiàn)如今,很多的教育工作者都已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育在我國(guó)教育中的巨大作用,而作為基礎(chǔ)教育之一的美術(shù)教育,對(duì)于素質(zhì)教育的有效實(shí)施有著非常大的影響,只有提高美術(shù)教學(xué)課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量,才能夠使美術(shù)教育得到良好的教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的基本素質(zhì),提升他們的審美和鑒賞能力,建立起更有情趣更加高尚的道德品質(zhì)和情操,培養(yǎng)他們的積極樂觀的生活態(tài)度,所以對(duì)于我國(guó)美術(shù)教育的研究有著非常大的現(xiàn)實(shí)意義。
一、美術(shù)教育中出現(xiàn)的不和諧現(xiàn)象
(一)教學(xué)內(nèi)容的不合理性
美術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的基礎(chǔ),如果教師沒有對(duì)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的設(shè)計(jì),就會(huì)大大的影響到美術(shù)教學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。我國(guó)目前的美術(shù)教學(xué)中,教師對(duì)于美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)還需要很大的進(jìn)步,有些教師在教學(xué)過程中,不能整體的把握教材的主要內(nèi)容,教學(xué)設(shè)計(jì)也不能有著一定的邏輯性,對(duì)于美術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)有著很大的隨意性,更有照本宣科的現(xiàn)象,個(gè)別教師也會(huì)根據(jù)自身的主觀看法和態(tài)度來安排其教學(xué)內(nèi)容,使得有些教學(xué)內(nèi)容不能夠得到有效的傳播,影響了學(xué)生們對(duì)于美術(shù)的全面認(rèn)知和學(xué)習(xí)。……