獨立學院人才流失動因分析

中圖分類號：G718.5

在市場競爭中，獨立學院要以市場為導向，準確有效地獲得人才，培養(yǎng)人才，留住人才，發(fā)揮人才的作用，唯其如此，獨立學院才能在市場競爭中立于不敗之地。

一、獨立學院人才的特點

獨立學院人才一般有相應的專業(yè)特長和較高的個人素質。他們往往有較高的學歷和其他方面的能力素養(yǎng)。獨立學院人才的就業(yè)不再是以滿足財富需求為最終目標，他們對工作需求有明確的方向，具有相對優(yōu)勢，他們到高校工作不僅僅是為了獲得高薪，而是為了發(fā)揮自已的專長，追求事業(yè)的成功，熱衷于自我價值的實現，并期望得到社會的認可。在工作上并不滿足于被動地完成任務，而愿意承擔挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性、具有成就感的勞動，盡力追求完美的結果，顯著的成就，把攻克難關作為一種挑戰(zhàn)，一種體現自我價值的方式，同時還期望得到高度評價和社會的、政治的、精神方面的榮譽。

二、人才流失的原因

1.人才個人的因素。人才自身一般接受過高等教育，學習能力、接受新事物的能力強，成就欲望高，重視自身知識的獲得與提高，重視個人的發(fā)展前景。獨立學院中的優(yōu)秀人才更加重視他們個人的成就和發(fā)展。如果員工發(fā)現在本單位長期無法實現其職業(yè)生涯計劃目標，他們就可能通過流動到更適合自己發(fā)展的方向中去學習新知識提升自身價值，實現其人力資本的增值。這是獨立學院人才自身相對于公辦高校而具有的特點。

2.學校的因素。獨立學院要求人才能夠創(chuàng)造價值，而人才要求獨立學院提供發(fā)展的平臺，使人才在實現學校目標的過程中實現自身的目標，實現學校發(fā)展和人才發(fā)展的雙贏。如果人才發(fā)現學校沒有提供適合的發(fā)展平臺，就可能因不滿而跳槽。學校存在的不利于人才成長和發(fā)展的各種問題，是造成人才流失的主要原因，具體表現在：

（1）一味注重應聘者的工作經驗。學校招聘人才過分強調工作經驗，很少考慮應聘者的價值觀與企業(yè)的價值取向是否統(tǒng)一，缺乏科學的人才甄選程序，這樣甄選人才使學校在短時間內得到了所急需的人才，但從長期來看，卻增大了獨立學院員工的流失率。

（2）盲目追求人才的高學歷。獨立學院擁有一批高學歷人才，對學校的發(fā)展來說具有戰(zhàn)略意義，但如果高學歷人才過多，人才積壓，學校就不能提供更多適合崗位與人才匹配，不利于員工發(fā)揮自己的專長，造成學校人才不能發(fā)揮應有的作用，最終還是留不住人才。

（3）培訓管理失誤。培訓目的不明確，獨立學院沒有系統(tǒng)地分析培訓需求，不清楚培訓項目對學校未來發(fā)展的作用，以及培訓項目對學校人力資源素質和能力的提升程度，學校沒能夠根據當前及未來的任務，對員工素質與能力的差異設計培訓項目，其結果是：一方面導致培訓不足，沒有使員工能力培訓到應有的高度，造成培訓無效支出；另一方面導致培訓過高，員工接受培訓后，無法提供能發(fā)揮其所學知識和技能的職位，以至于員工沒有施展的平臺，從而產生離開的念頭。

（4）缺乏人才職業(yè)生涯規(guī)劃。人力資源管理落后，沒有將人才職業(yè)生涯規(guī)劃納入人才管理，獨立學院的人力資源管理仍處于較低層次的檔案管理階段，人力資源管理主管沒有人才職業(yè)生涯管理意識，學校高層領導看不到人才職業(yè)生源管理投資的價值，而學校人才又看不到自身的發(fā)展前途和晉升的機會，漸漸失去工作的興趣與激情，學校的吸引力劇減，人才流失了。可見，缺乏對人才的職業(yè)生源管理導致員工人才發(fā)展與獨立學院發(fā)展的分離。

三、人才流失的對策

1.從人才流入端口著手，把好人才招聘關。人才的選聘是獨立學院與個人之間的信息溝通，為盡量減少信息不對稱，要在各方面進行匹配。學校為了招聘到適宜的人才，要求做到：一是制定全面準確的職位說明書；二是招聘要多渠道、多形式、公開化、社會化，以增加成功匹配幾率。獨立學院人才成功招聘主要表現為兩方面：

（1）成功招聘，不能一味強調人才的工作經驗，從事本項工作的年限，而應該將經驗與潛能，學歷與能力、職位與才干等方面綜合考慮，將不同層次的人才招聘到不同層次的工作崗位上，以免大材小用，高才低用，造成人才浪費，導致人才流失。

（2）從招聘入手，重視\"人才\"與\"崗位\"的匹配。首先，應注重錄用員工的價值觀念、職業(yè)興趣、綜合素質、潛能、道德責任感等因素與公司的文化價值觀，學校發(fā)展需要相互契合；其次，獨立學院的薪酬制度、培訓機會、個人發(fā)展前景、職位的挑戰(zhàn)性與被錄用人才的預期要匹配，這決定員工未來的工作績效和對學校的忠誠度。

2.做好人才與崗位的合理匹配。學校在做好人才招聘的同時，為更好地發(fā)揮人才的作用，挖掘人才的潛能為企業(yè)服務，應注重人才與崗位的合理匹配，用不同層次的人才來完成不同層次的工作任務。合理科學的人才匹配，既可以做到人盡其用，又使人才發(fā)揮專長，激發(fā)人才工作興趣，增強人才工作信心，使其以積極和熱情的態(tài)度投入工作，以高質量地完成本職工作實現學校發(fā)展目標，也滿足員工自我價值實現的需求。

3.開展企業(yè)內部培訓。獨立學院人才內部培養(yǎng)，內部提升，會比直接外聘人才支付的人才戰(zhàn)略成本低，效果顯著。內部人才培養(yǎng)途徑之一是學校培訓，培訓預計支付高額費用，這就要求獨立學院必須明確培訓的目的，選擇恰當的、可塑性強的員工進行培訓，并為員工設定個人職業(yè)發(fā)展目標，以免員工接受培訓后，能力迅速提高，取得的資歷遠遠超出原工作崗位能力要求，以至于員工不再安心在原單位，甚至被競爭對手以高待遇聘用。途徑之二是在教學活動過程中培養(yǎng)人才，選撥人才，員工內部實行應聘制等，使員工在工作中成長，豐富經驗，提高技能。

4.設計人才個人發(fā)展計劃，即人才職業(yè)生涯規(guī)劃。學校對人才進行職業(yè)生涯規(guī)劃，對留住人才，保持人才穩(wěn)定具有積極意義。人才職業(yè)生涯設計是指員工進入學校后，根據個人條件、教育背景、資歷，由員工和獨立學院共同協(xié)商，設立職業(yè)生涯目標，為員工制定發(fā)展計劃，協(xié)助員工開發(fā)各種知識、技能，可以使員工清楚地看到，個人職業(yè)生涯設計能兼顧員工自身的發(fā)展要求，明確員工在獨立學院的發(fā)展方向，向員工提供實現個人專長的契機，形成員工與學校的互動，增強員工的歸屬感。