女性就業與先進性別文化建設

摘 要：性別文化作為人類文化的重要組成部分，對女性的就業、發展具有至關重要的作用。社會轉型期，面對激烈的競爭，女性的就業存在不平等現象。其中，傳統性別文化導致的性別歧視，是女性就業難背后深藏的重要文化因素。解決女性就業難，必須大力加強以性別平等為核心的先進性別文化建設，從思想轉變、政府主導、制度保障、法律構建、男女參與等方面為實現女性平等就業提供有力保證。

關鍵詞：女性就業；性別文化；先進性別文化建設

中圖分類號：G913.14 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）35-0201-02

一、當前中國女大學生就業不平等的主要表現

大學生就業是社會關注的熱點問題，尤其是女大學生的就業狀況更是日益嚴峻。當前中國女大學生就業仍存在不平等的現象，其主要表現有如下方面。

1.從求職過程看，女大學生遭受性別歧視嚴重。女大學生在求職過程中遭受性別歧視對待嚴重，性別成為其求職就業中的首要和最大的障礙。許多用人單位采取各種或明或暗的歧視手段，明確或隱性地拒招女大學生。據《中國婦女報》報道，“全國婦聯發布的‘女大學生就業創業狀況調查’顯示，有九成以上的女大學生求職時，感受到了性別歧視。女大學生求職，平均投出9份簡歷，才可能得到一次面試或筆試機會；平均投出44份簡歷，才有可能得到一個意向協議。”[1]在求職過程中實際遭受性別歧視的女大學生還可能大于九成。這些表明女大學生機會不均等，平等就業權受到侵害，已成為就業中的弱勢群體。

2.從就業數量看，女大學生就業率明顯低于男大學生。根據歷年全國各省大學畢業生的統計數據顯示，當前中國女大學生就業數量明顯低于男生，一次性就業率呈下降趨勢。女大學生的就業率一直低于男大學生，這是社會普遍存在的一個現象，近年來，這種趨勢不但沒有得到緩解反而有所增加。在高校畢業生整體規模空前龐大、就業壓力日益增加、供求失衡和結構性矛盾依然突出的背景下，大學生就業日益困難，女大學生就業則是雪上加霜。在求職過程中，女大學生面臨嚴重的性別歧視，使很多女生無法獲得公平的就業機會[2]。

3.從就業質量看，女大學生就業層次普遍低于男大學生。大學生就業質量的性別差異指男女畢業生就業狀況的優劣程度的差異，包括工作收入、工作地點、工作時間、工作環境等的性別差異。女性就業仍然集中在傳統的女性專業和女性行業上。“女性就業比例最高的專業是護理學，其次為小學教育、英語、法語、日語、教育學以及心理學等。但即使是在女性的（絕大多數的）傳統就業領域中，除了對外漢語專業女性的平均薪資略高于男性外（3091/3026），其余專業都低于男性。”[3]從女性就業比例最小的10個專業即可看出端倪，它們“依次為：機械工程及其自動化、石油工程、應用物理學、微電子學、機械電子工程、熱能與動力工程、車輛工程、機械設計制造及其自動化、工程力學、農業機械化及其自動化”[3]。大多數女大學生仍然進入了傳統以女性為主的行業。從就業的層次看，女性就業層次低。有調查顯示，在高端技術研究領域女性只占36.98%，而在政府機關和社會團體中只占22.65%[4]。

二、社會轉型期女性就業難的性別文化因素分析

1.傳統的性別觀念形成的社會性別排斥。中國傳統封建倫理中男權文化意識濃厚，“三從四德”、“男主外、女主內”等桎梏束縛了女性的思想和行為，在社會上形成“男強女弱”、“男主女從”的思維模式。落后性別文化對家庭、學校和社會的影響依然存在，“望子成龍”遠大于“望女成鳳”，“嫁出去的女兒潑出去的水”、“學得好不如嫁得好”等心態依然存在。 “賢妻良母”這一女性傳統標準形象依然是社會對女性首要的角色定位，通過家庭成員（主要是丈夫和兒子）的社會價值來衡量自身社會價值依然是眾多女性的價值實現途徑，這種性別觀念形成觀念上的社會性別排斥，是形成男女就業中性別差異的深層次原因。

2.傳統的女性角色觀限制了女性就業的競爭性。作為一種文化，性別意識主要通過受教育者的認同接納進行復制和傳遞的，是經過長期的潛移默化而形成的一種角色上的心理控制。女性的性別角色很大程度上是在后天成長過程中通過學校和社會教育逐漸獲得的。男女從出生之日起，就開始接受社會賦予他們各自的角色意識，不斷灌輸“女孩子應該是什么樣的形象，適合做什么、不適合做什么”、“男孩子應該是什么樣的形象，適合做什么、不適合做什么”等觀念。社會環境中對男女的不同教養方式使得兩性獲得了不同的性別心理模式與行為模式。可以說，長期的傳統女性角色觀所形成的膽怯退讓、依賴自卑等特性，使女性在與男性的共同發展中競爭力減弱，成了就業發展的主觀藩籬。

3.傳統的女性價值觀束縛了女性就業的主動性。從社會價值取向上看，傳統的價值觀在男女兩性方面存在著雙重標準：男性的成功在于事業有成，人們將關注的焦點集中在男性承擔的社會角色的是否成功，而對其家庭角色的要求常常是無視或者是忽略；而女性則不然，她們的價值主要體現在家庭范圍內，通過相夫教子，借助于男子（丈夫、兒子）社會地位的高低和價值的大小，來衡量和體現自身的價值。當面對求職的各種困難時，當面對事業和家庭的矛盾時，女性往往習慣于選擇退卻，轉而走向家庭。由此可見，對于現代女性來說，一方面，她們反對和抱怨社會的各種性別偏見；但另一方面，又不自覺地將社會偏見內化為自身的價值標準，不自覺地繼承和沿襲了偏見，遵循社會傳統的角色分工來選擇自己的職業方向，把自己放在了從屬于男性的位置上，進而削弱了女性在社會領域里主動追求和發展事業的愿望。

三、建設先進性別文化，在推進兩性共同發展中實現女性平等就業

1.思想上轉變性別觀念，構建先進的性別文化。性別文化含義是社會對男性、女性及其相互關系的觀點和看法，以及與之適應的性別規范和組織結構。“先進的性別文化是以馬克思主義婦女觀為指導，以現代社會發展要求為依據，以男女平等為核心，以兩性和諧、相互尊重、共同發展為目標而建立起來的。它承認男女的生理差異，倡導和實現男女兩性人格、權利、機會和過程的平等，追求男女兩性的共同進步與協調發展，是一種有利于性別平等、公正、和諧發展的新型性別文化。”[5]構建先進性別文化，逐步消除傳統性別觀念形成的社會性別排斥，是促進兩性平等就業的根本。我們要弘揚先進性別文化，消除傳統性別偏見的影響，為女大學生就業創造一個良好的社會氛圍。

2.政府應在宣傳先進性別文化，實現女性平等就業中發揮主導作用。在堅持男女平等的基本國策的前提下，政府加強對媒體的引導和監督。充分利用大眾傳媒，通過電視、網絡、雜志等途徑，塑造男女平等、健康向上、文明進步的性別意識，對女性生育的社會價值進行肯定，取締含有性別歧視的內容的傳播。在新聞出版、廣播影視以及文學藝術等領域展現婦女在經濟發展和社會進步中的成就和作用，大力宣傳婦女中的先進模范人物，禁止在宣傳媒體、廣告和文藝作品中出現色情或有辱婦女人格的行為，為婦女在新聞宣傳領域的發展提供更多的條件和機會。

3.健全婦女權益保障，為實現女性平等就業提供制度保障。文化領域的廢舊立新僅靠道德的約束是乏力的，還需依靠制度特別是法律政策的作用，通過法律政策的強制性力量推進。政府需對女性給予必要的政策傾斜與保障，使女性享有更充分的發展資源和發展機會。應建立健全性別平等的勞動力市場政策，消除勞動力市場中制度性的性別歧視現象；建立性別平等的人力資源政策，引導用人部門充分認識女性人力資源的價值，承擔起促進性別平等的社會責任；完善包括社會統籌的生育保險在內的社會保障制度。要大力完備涉及女性權益的法規建設和管理制度建設，加強女性權益保障法規的可操作性和剛性，使法律體系的發展與性別平等、兩性和諧發展的客觀要求相適應。

4.借鑒國外的經驗，將先進性別意識納入法律政策體系。在國際社會和國家政府的聯合推動下，許多國家都建立了男女就業均等法，作為立法的一項基本內容。德國的《平等權利法》于1994年9月1號生效。新加坡的《就業法》規定產假制度，禁止以懷孕為由解雇女工；政府機構男女雇員無性別歧視。日本的《男女就業機會均等法》規定，婦女在工資待遇就業機會以及職務的晉升方面，享有與男子同等的權利。韓國的《平等就業法案》規定在招收、雇傭、提升、工作安置、培訓等方面禁止性別歧視。另外，女性受到就業歧視后如何獲得救濟也是非常關鍵的一個環節。在這方面可以借鑒國外的一些做法，如歐美國家在其法律中都有明確規定，就業中的歧視都會受到法律的懲罰，企業在考察應聘者時只能衡量其能力是否能夠勝任工作，而與所要應聘的工作毫無關系的問題都不能提及，包括外貌、年齡、性別等。因此借鑒國外的經驗，完善相關法律法規，這是給女性提供平等就業機會，也是社會進步的一個標志。

5.推動男女兩性共同參與先進性別文化建設，為實現女性平等就業建立和諧的兩性文化基礎。在建構先進性別文化的過程中，男女都是性別文化的主體，必須要培養女性的主體意識，婦女只有積極、主動的參與社會經濟、政治生活，才能真正成為建設先進性別文化的主體。同時，我們也要致力于幫助男性克服傳統的大男子主義傾向，使男性懂得女性的社會價值，尊重女性，給予女性同等的權利和社會資源。推動男女兩性共同參與先進性別文化建設，為實現女性平等就業建立和諧的兩性文化基礎。因此，建設先進性別文化，一方面，應繼續增強女性的主體意識，充分發揮女性的積極性投入其中，另一方面，應努力提高男性的覺悟，充分動員男性力量廣泛參與，讓每一個公民都有敏感的性別意識和完整的先進性別文化觀念，從而讓男女平等的性別文化在新的社會實踐中生發出巨大的生命活力，使女性真正得到社會的尊重、認同與支持。