如何做一名優(yōu)秀的英語老師

一、做一名陽光教師，使課堂輕松愉悅

我最喜歡的小學老師是一名叫丁美濤的女老師，她辮子很長很長，臉上時時帶著微笑，從她的眼睛里可以看到她的關(guān)愛，下課后她和我們做游戲，我們圍著她，我最喜歡玩她的辮子，她從來顯得厭煩過。每每站在講臺上，我就想起她的音容笑貌，努力讓自己向她學習，最初是在學習和培養(yǎng)那種陽光心態(tài)，后來慢慢成了陽光習慣，只要進了教室，我就會自然而然地展示給學生親切的笑容，我會把自己想象成為學生的陽光，努力讓每個學生感受到溫暖和明媚。

課下，學生經(jīng)常和我說很喜歡我的微笑，事實上，當我看到同學們那一張張純真可愛，渴求知識的笑臉時，我就會發(fā)自內(nèi)心地微笑。上課成了我最快樂的事情，生活中難免有苦惱和郁悶，可是只要微笑著快樂著上一節(jié)課，我就會忘記所有的愁苦，心情會變得充實愉悅。有好多次下課后走在樓道里，我都忍不住哼起了小曲。我經(jīng)常在下課前真誠地感激學生說：“Thank you for your listening to me so attentively and thank you for bring me so much happiness and laughter！” 在那時候，我會從心底說：當老師真好！

二、做一名魅力教師，使課堂更精彩

美麗，使你引起別人的注意；睿智，使你得到別人的賞識；而魅力，卻使你難以被人忘記。我至今仍能記起我初中的語文老師霍寶玉講過的精彩教學片段，霍老師在講解語文語法時，旁征博引，談古論今，讓我們在欣賞故事和開闊眼界的同時學會了頂真，回文，雙關(guān)，重疊，同感等較難的修辭手法。我真心佩服霍老師的淵博，被他在課堂上所展示出的無窮魅力深深地吸引。

從教以來，我不敢有一絲倦怠，為了讓自己與時俱進，充實而自信，為了能滿足學生的需求，為了能讓我的學生感受到我的魅力，我經(jīng)常瀏覽群書，有英語專業(yè)的，有教育理論的，也有業(yè)余方面的，努力從語言，行為，知識，形象，能力等各個方面來塑造自己，爭取做一名學生喜歡的魅力老師。

學習無處不在，平時多留心多積累，以便以后可以隨時汲取，信手拈來。比如說：教師平時積累一些幽默故事，在學生疲倦時逗樂他們；在講到人物傳記或者名勝古跡時，搜集關(guān)于此人或此地的趣事，講給學生；留意國內(nèi)外大事，課前師生熱身交流時，可以討論新聞焦點；可以偶爾為學生唱首英語歌曲，跳段勁舞，或者有什么拿手本領(lǐng)都可以向?qū)W生展示。這樣做，一方面可以活躍課堂氣氛，另一方面可以充分展示教師魅力，讓學生感覺老師真行，學生會更加樂意去學習。有一次看了一個娛樂性的游戲節(jié)目《蘿卜蹲》，我發(fā)現(xiàn)可以用在課堂上來活躍氣氛，就留心記了一下，結(jié)果在一次課堂上我設(shè)計用上了那個游戲，那節(jié)課上，氣氛熱烈，笑聲洋溢，效果很好。

做個魅力教師，讓自己以及自己的課難以被學生忘記，只要用心、留心，就不難做到！

三、做一名明智的教師，讓學生做主人

課堂是教學活動的主陣地，學生才是課堂的主人，教師應該把課堂還給學生，才能喚起學生學習的熱情，讓學生“活”起來，讓課堂充滿生命的氣息。我的英語成績是從高中開始才突出的，這主要歸功于我高中的英語老師賈福所。賈老師和我們說，他教我們之前種果園，所以難免忘記了一些知識，他讓我們和他一起學習一起進步。我記得每次上英語課時，班上氣氛熱烈，同學們一有疑問馬上提出，然后經(jīng)常出現(xiàn)爭辯不休的情形。賈老師讓我們自己查詞典或者資料，然后讓我們?nèi)ソ淌仪懊姘l(fā)表自己的看法和意見，有時候全班會因為一個問題爭論得面紅耳赤，他自己每天不管是上課還是自習都帶著很厚的詞典和參考書，和我們一起查閱討論，最后得出結(jié)果。因為總擔心老師的知識不夠完善或者不夠準確，我們班的學生學習英語尤其認真，結(jié)果是我們班的英語成績一直保持全校第一。

從這個事件中我總結(jié)出，在學生面前，教師該謙虛時就要謙虛，該“犯錯”時就要“犯錯”，該“不會”時就要“不會”，讓學生偶爾感覺到老師的健忘，糊涂，和粗心，讓學生有機會展示自己的聰明細心以及解決問題的能力，教師要讓學生感受到他的期待和賞識，告訴學生“你能行！”教師在學生討論問題的時候，發(fā)現(xiàn)需要糾正的地方，要用商量的口吻提出，讓學生鑄造屬于自己的自信，讓學生做課堂的真正主人。

在復習語法專題形容詞時，多個形容詞修飾名詞的習慣性規(guī)則，我讓同學們自己編造順口溜，學生興致高昂，用心編寫，然后把自己的成果和別人分享。每次做題時，同學們都會很驕傲地用上自己便編造的順口溜。同學們都說：自己用心思考和總結(jié)過的知識記憶很深刻。因此，我們要不斷地為學生創(chuàng)造自己當家做主人的機會。

四、做一名永不滿足的教師，讓自己不斷進步成長

學如逆水行舟，不進則退。成為優(yōu)秀教師容易，可保持一直是優(yōu)秀教師很難，這就需要教師經(jīng)常性地進修學習。說起這點，我最佩服的人就是當年忻州師專我的班主任張眉所老師。張眉所老師原在范亭中學任教，在此期間，考上北京外國語學院讀研，畢業(yè)后，在忻州師專任教，但他沒有停止進修的腳步，曾先后兩次去新加坡學習。他曾教育我們：永不滿足，就會一直進取！

這句話一直指引著我利用每一次機會提升自己，1998年我自費參加了太原理工大學和中國英語交流服務(wù)中心聯(lián)合舉辦的暑期中學教師口語和教師技能培訓；2005年又自費去新加坡學習應用語言學研究生教程；2009年在忻州師院參加了EL高中英語教師暑期高級培訓；2010年去北京參加了北京師范大學和忻州市教育局聯(lián)合舉辦的高中英語骨干教師培訓班。每一次學習都會讓自己有充電的感覺，回來后的教學會更加得心應手。每次學生得知我外出進修的消息，就會期待我會帶回一些新鮮的東西，更主要的是，他們會以我為榮，驕傲地說：我們老師去哪哪學習去了。學生也認識到了活到老學到老。