高職高專三職生班主任工作解析

【摘 要】班主任是班級工作的領導核心，也是連接學校與學生的紐帶。班主任工作的成效直接影響學校的安定團結。而高職高專三職生班主任工作就更難做，工作中要不斷創新，轉變觀念，根據學生的組成不同，及時調整。工作上要勤快，態度上要積極，方法上要創新，對待學生要真誠，做思想工作要耐心。

【關鍵詞】班主任 高職高專三職生 工作

高等教育發展到今天，受教育的人數不僅明顯增加，而其受教育的群體也在發生著巨大的變化，不再是應往屆畢業生的專利，涵蓋了其他的群體，三職生就是這個群體的一部分，這部分學生有他的特殊性，有豐富的社會閱歷，不同程度的受過其他專業技能的培訓，絕大部分同學沒有接觸過醫學知識的系統學習，年齡差距較大，班級的管理存在很大的困難，面對這樣一個層次參差不齊的班級，班主任應該勇敢的接受一個個接踵而來的問題，并要耐心的勸導和解釋，真誠的對待每一位同學，凡事從小事做起，用真情感化他們，化解矛盾。筆者連續九年帶了三屆三職班，班風、學風良好。現從以下幾個方面解析成功的經驗，與同行探討。

一、做到事無巨細，常抓不懈

班主任工作非常瑣碎，都要當大事來抓，而且要常抓不懈，持之以恒，具體應該做到：四多——與同學多接觸、多交談、多了解、多鼓勵，加強班主任與同學之間的溝通、理解，并掌握學生的思想動態；三少——少批評、少揭短、少粉刺挖苦，以免傷害學生的自尊心，挫傷其積極性，而產生對立情緒；兩抓——抓學生的思想品德教育、抓班級工作的落實。提高學生的思想政治素養和辨別真、善、美的能力，并使班級工作落實大實處，責任到人，不走過場，不搞形式。要做到這些既要熱心，又要有耐心。

二、建立健全班級規則

一個班級就是一個小的單位，為了使工作開展順利，處理問題公平，就必須建立健全一個切實可行的班級規則。每一個班級尤其具體的特殊情況，對于班級發生的問題處理，必須“有法可依”，因此，應依照學校有關學生的各項管理規定，結合本班級實際情況，制定恰當且行之有效的班級規章制度。對于班級工作來說是十分必要的，這樣就補充了學校規定的宏觀有余、微觀不足的缺陷，從而能更好的兼顧班級的具體實際。今后發生的問題，按章行事，目的是對一些自覺性相對較差的同學起到約束作用，并不是要將那位同學進行什么樣的處理。

三、調動班委會成員的積極性

班委會是聯系班主任與同學之間的橋梁和紐帶，是協助班主任與同學之間的橋梁和紐帶，是協助班主任工作的領導集體，是由學生中的優秀分子組成的。選拔班委會干部時，應考察學生的思想品德、工作能力、組織才能、學習態度等，真正選拔能為全班同學全心全意服務，在各方面起到模范帶頭作用的同學擔任。班委會成員的工作職責要明確、責任到人，一加強班委會的領導作用；班主任對班委會的成員要嚴格要求，在工作方法上予以指導，培養其分析問題和解決的能力，不斷提高班干部的工作水平，真正做到讓學生自己管理自己，自己管好自己，以利班級各方面工作順利進行。

四、開好班會

班會是班級工作的一項重要內容，應有準備、有目的的、有計劃地開好每一次班會。它起到承上啟下的作用，通過總結上周工作，及時發現問題，盡早處理，并提出改進方法和意見，使不良現象在萌芽狀態下就得到遏制；對好的事和人提出表揚，使正氣得到發揚光大，起到鼓勵先進，鞭策后進；安排下周工作，使學生能做到心中有數，工作有條不紊。

五、適當組織集體活動

文武之道一張一弛，適當的娛樂和休息，對于學生的身心健康、保持旺盛的精力，具有十分重要的意義。在不影響學校的正常教學秩序的前提下，適當開展形式多樣、豐富多彩的集體活動。如世界觀、人生觀、價值觀的討論，學習方法研討，演講會、座談會、個人才能展示會，綜合形式的文藝娛樂活動等，既豐富了學生的課余生活，加強學生之間的了解，也增進了學生之間的友誼，有利于促進團結，增強班集體的凝聚力，創造良好的班風，同時，提高學生的學習興趣，端正學習態度，明確學習目的，培養學生的興趣愛好，調動學生的上進心，提高學生素質，使其將來能適應社會的需要和時代的發展。

在班主任工作中，能認真、細致、扎實地做好這些方面，并不斷創新工作方法，將會使班級工作及學生能力各方面都有一個長足的進步。