創新職專體育教學體系的構思

【摘 要】本文通過對當前職專學校的體育教學體系進行分析，進而對創新教育提出自己的觀點，通過幾個方面簡述出改革教育體系、創新教育在當前時期的重要性、必要性以及創新教育的方式。

【關鍵詞】創新教育 師生關系 德育教育

一、前言

創新精神是一個國家興旺發達的不竭動力，更是一個民族走向進步的魂魄。而創新卻不容易，因為第一，創新就意味著改變，既然改變，就說明推陳出新，煥然一新，無不都圍繞著一個“變”字。第二，創新就意味著付出，既然創新，沒有外力是不可能有什么太大改變的，而這個外力就是創新者的付出。第三，創新意味著風險，所謂一分耕耘一分收獲，所有創新的付出也許會收獲到的卻是失敗的回報。

體育教學在學校的教育中是一個十分重要的方面，它不僅僅與學校的其他課程相輔相成在很多方面都有一致性，而更有它自己獨特的鮮明特性。體育學科為學生們提供了開闊的學習和活動環境，開闊的學習和活動環境對學生學習的公平性、獨特性、多樣性、主導性和全面性發展個性化的體育教育特征有著很好的目標性和作用。同時，職專的學生與普高的學生相比，又具有很多不同的特點，為此，我們必須在職專體育教學中在傳統的教學觀念以及教學內容和教學方法及德育教育方面加以創新，從而加強對學生的創新精神和才能的培養。

二、創新教育

創新教育雖然還是以傳授知識作為教學的目的，但它已經不是或者不能成為教學的主要任務和最終的目標了，在體育的創新教育中，要重視調動學生們積極的主動性和創造性，開發學生們的智力，促使學生們從“要我學”變成“我要學”，從而更進一步的開發學生們的學習熱情。

目前，我國自建國以來一共頒布了五套中小學體育大綱，這些內容對我國學校的體育事業發展起到了積極向上的指導以及推動作用。但大綱中教學內容大多都項目眾多，其競技性較強。而大綱中的強制性與教學器材以及場地等等的矛盾較為突出，因此，教學內容的科學搭配和精心挑選就成為了體育創新教育的難點所在。

例如籃球項目從學生們上學伊始都是必學的內容，但是往往很多學生自大學進入社會以后就很少拿起籃球再進行鍛煉，還有很多項目，例如鉛球、足球以及跑步等也是如此。而職專學生所喜歡的羽毛球、乒乓球等項目卻很少有課時安排或者有些根本就沒有安排。所以教學內容的選擇上應盡量注意創新和以往教學內容相結合，把更多的競技化轉向趣味化以及大眾化。無論室內、外課程都要以培養學生對體育運動的興趣，強化學生健身意識以及增強學生體質的知識等方面的內容為終身體育所奠定基礎。

三、 師生關系

由于中國兩千多年的封建歷史的影響，給“師道尊嚴”蓋上了一層厚厚的神圣光環，讓“一日為師，終身為父”的陳腐論調至今仍被某些為師者所津津樂道，當然我所指的并不反對學生對教師所必要的尊敬，而反對的是為師命從的，反對的是對學生們的自尊心以及自主性視而不見，動則呵斥，甚至辱罵的錯誤表現，而種種的這些錯誤的做法，是對學生們的人格以及創新精神是無情的扼殺。新型師生關系應該是一種以民主、關系平等、相互尊重和互為理解作為基礎的合作關系，而合作就是指不是“管”與“被管”的關系。作為教師不僅僅是領導者以及長者，更應當與學生相互為平等的朋友，新型的師生關系應為良好體育創新教育的基礎。有了這一基礎作為鋪墊，就能讓更多學生在豐富的創新活動中，有更多的創造性以及學生的創新能力得到更大的提高，從而使學生們的心情愉悅，更加的樂于參與，積極性就會得到更加充分的發揮。

四、德育教育

通過我校在校問卷調查了解到，現在很多職專的學生在對待前途以及理想存在著一些問題：沒有什么遠大的目標以及雄心壯志，而某些學生更是認為自己誰也不如，論學習和技術不如重點中學和職工學校的學生，自卑感很大。體育課上學習不認真，鍛煉不努力，不遵守紀律，考試舞弊的現象時有發生。上述現象在一定的程度上反映了職專學生的自卑自棄，作為一名教師應找出原因，采取可行的措施，對學生們進行思想道德教育。榜樣的力量是無窮的，我們要在對學生進行思想教育時應積極抓典型，要讓同學們看得見，選擇他們身邊的而且學得了的良好典型，教育學生，引導他們增強信心，僅有現在的知識是遠遠不夠的，必須不斷努力，不斷學習，才會有更多的本領，才能有更大的發展空間，更要教育學生們樹立良好的責任心和事業心，要干一行，愛一行，無論今后從事什么工作都要積極努力的去做好自己的本職工作，教育他們職專學生不比別人差，只要努力，一樣能夠有良好的成績，一樣能為今后的社會做出貢獻。

在現有的條件下，職專教師應充分利用體育教學的良好時機對學生們進行良好的思想品德教育，以正確的創新觀念去引導學生們樹立良好的前途和人生觀，使之成為今后社會有用的人才。

總之，創新教育就是要在以往實施素質教育的同時以創新精神為核心，重點去培養學生們的學習積極性以及創新的思維能力和習慣。要對學生們進行創造力的培養，首先教師本身也要有創造力，更要以身作則，要依靠創新來充實自己，發展自己更要超越自己，要有強烈的創新意識以及百折不撓的意志力，師生同努力，從而培養更多的學生們去創造、去創新，引導和學生們一起走向新的創新學習之路。

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