中職幼師舞蹈教學中存在的問題及對策研究

【摘 要】隨著社會的飛速發展，人們越來越關注下一代的成長，因此對幼師的要求越來越高。中職院校的幼師舞蹈教育目前仍存在著諸多的問題，本文通過對當前存在的問題進行分析，提出了解決方法。

【關鍵詞】中職幼師 舞蹈教育 問題

隨著社會經濟的飛速發展和人們生活水平的日益提高，人們越來越關注下一代的成長。幼兒園教育作為幼兒成長歷程中的一個重要的階段，能否得到良好的教育關系到孩子以后的人生發展，因此人們越來越關注幼師的能力以及綜合素質。舞蹈教學是一門可以有效的提高學生審美觀念的學科，通過進行舞蹈教學可以鍛煉學生的從教能力，提高學生的綜合素質，因此對學生進行舞蹈教學具有非常重要的意義。

一、概述

隨著社會的飛速發展，人們對幼兒的教育要求越來越高，因此對幼師的要求也越發的嚴格。如何為社會培養出一批具有高素質、高水平的幼師成為中職院校幼師教育面臨的一個重要問題。舞蹈教學作為一門可以全面提高學生素質的學科，目前仍存在著很多問題，應該引起學校的重視。

舞蹈教學是指通過教師的講解、示范，使被教育者掌握舞蹈知識、學會舞蹈技巧、提升舞蹈能力的過程，是實施藝術教育的一個重要途徑。通過對學生進行舞蹈教育，可以有效地提高他們的審美觀念，培養他們的藝術創造力，提高他們的綜合素質，從而將他們培養成為一名合格的幼兒園教師。

二、中職幼師舞蹈教學存在的問題

目前，雖然對中職幼師舞蹈教學進行了改革，但仍存在一些問題，主要表現在學生素質低、課時少任務重、教學方向不明確等方面。

（一）學生素質低

由于中職院校的招生對象以初中畢業生為主，因此學生的素質普遍偏低，舞蹈功底也不足，很多學生甚至沒有正式接觸過舞蹈，因此學校需要對學生進行一些基礎的訓練，然后才能進行正式的舞蹈教學，無形之中增加了學校的教學任務。

（二）舞蹈教學課時少、任務重

中職院校幼師教學一般為三年制，但安排在專業課上的課時比較少。一般情況下學校在第一學年要對學生進行基礎訓練，主要包括基本功訓練和不同風格的各種舞蹈組合的訓練。第二學年進行中國民族民間舞蹈教學，以每周3課時進行計算，一學年僅有一百多課時。要想將中國各民族的民間舞都學完是不可能的，這么少的課時只能允許學生對一些主要的民族民間舞進行一定的了解和初步的學習，無法達到學校預定教學目標的要求。

（三）舞蹈教學方向不明確

很多教師在進行舞蹈教學時只是對舞蹈進行講解、示范，不重視對學生自學能力、創新能力的培養。舞蹈教學的目的不應該僅僅局限于傳授給學生知識，更應該注重學生的個性培養，使學生的知識、能力、品德能夠得到全面的發展，這樣才能使學生逐漸的成為一名合格的幼兒園教師。

三、中職幼師舞蹈教學方法

（一）突出教學的針對性，因材施教

由于中職院校學生的背景和興趣等不一樣，因此對于舞蹈知識和技能的掌握也存在較大的差異。在教學過程中，不能將所有的學生放在同一個環境下學習，在開學之初可以對學生進行一次選拔，對有一定舞蹈基礎的學生可以提前進行民族舞蹈教學，而對舞蹈基礎比較差的學生教師應該多費點心思，對他們多進行指點，盡快提高他們的舞蹈基礎，使他們盡早掌握必需的舞蹈技能，進行下一階段的學習。

（二）明確舞蹈教學的方向

在舞蹈教學的過程中，不僅要傳授給學生舞蹈的基礎知識和舞蹈技能，還要注重培養學生的自學能力、創新能力和從教能力，從各方面培養學生的能力，使學生的身體、心理、品德等能夠得到全面發展，并畢業后成為一名合格的幼兒園教師。在教學過程中，應該從整體上規劃好學生的時間和各階段的任務，從學習基礎的舞蹈知識、技能到學習民族民間舞，學校都應做好明確的計劃。在對學生進行舞蹈教學的同時，教師可以根據不同的舞蹈內容對學生進行思想品德方面的教育，并注重鍛煉學生的從教能力。

（三）激發學生興趣，促進學生自主學習

在進行舞蹈教學的過程中，教師應該通過運用多媒體、登臺表演等方式調動學生的積極性，激發學生學習的興趣和求知的欲望，使學生從被動的接受知識轉變為主動的學習知識，這樣可以提高學生學習的效率，對教師的教學也起著很大的促進作用。在課堂上，可以給學生留一定的時間進行交流和討論，培養學生的獨立思考能力，在討論的過程中教師也可以以參與者的身份進行討論，既可以拉近與學生的關系，還可以增進與學生的交流和溝通，有利于在學生心中塑造優秀教師的形象，成為學生學習的榜樣。在學生成為幼師的道路上，需要這樣一些榜樣為他們指明學習的方向，使他們一步步的成為合格教師。

（四）積極尋找實踐機會，增強實踐性

中職幼師舞蹈教學的最終目的是培養出優秀的幼兒園教師，對于正在學習的學生而言，學習的舞蹈知識和技能最終仍要用于實踐中，因此應該在學校以及校外積極尋找可以實踐的機會，使學生將學到的知識用于實踐中，增強他們的舞蹈實踐能力。作為一名幼師學生，形成一定的舞蹈表演能力是必須的，因此，教師應該積極組織學生參加文藝演出或者到幼兒園實習，提高學生舞蹈表演的實踐能力，增加他們的實踐經驗。

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