網絡社會道德失范研究回顧與展望

摘要：隨著網絡社會的問題越來越多，網絡道德失范成為當前研究的熱點問題。文章通過對現有研究的梳理，對網絡道德失范的內涵、危害、產生原因及其應對措施等問題進行整理，發現現有研究中存在的不足，并提出若干展望，為后續研究提供借鑒。

關鍵詞：網絡道德；失范；回顧；展望

作者簡介：黃軍菲（1989-），女，漢族，安徽合肥人，安徽大學社會與政治學院社會學系在讀研究生，研究方向為網絡社會學。

[中圖分類號]：B82-052[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-09-0227-01

網絡是一把雙刃劍，網絡的迅速發展在對開闊眼界、拓展知識領域起到積極作用的同時，也嚴重地沖擊著網民的世界觀、價值觀和道德觀，網上有很多不良行為及思想信息致使網民道德失范行為的產生，甚至走上犯罪道路。在此背景下，順應時代發展的要求，解決當前網絡道德失范問題，已經成為不容忽視的重要課題。

一、網絡道德失范的危害

日益頻發的網絡道德失范行為引起了全社會的高度關注。網絡道德失范行為不僅僅是一種簡單的錯誤行為，更折射出網民內心的諸多問題，極具危害性，這種危害主要表現在以下幾個方面。

1、網絡道德失范易使網民價值觀模糊

陳永光指出，我國處于社會變革期，網上不良信息泛濫，容易導致網民道德與價值取向多元化，產生思想混亂[1]。許多知識結構尚未完善的大學生，對網絡中充溢的不同價值觀念無法做出正確的判斷，從而導致價值觀念困惑，不利于正確價值觀的樹立[2]。顯然，在網絡越來越普及的今天，青少年網民的思想極易受到網絡中不良信息的沖擊和同化，成為網絡道德失范中首要的受害者。

2、網絡道德失范弱化網民的社會化進程

調查表明，大多癡迷于網絡的學生共同問題都是對環境適應不良，在面對現實的困難和挫折，他們消極逃避，試圖在虛擬的網絡中尋找精神的慰藉和心理的平衡[3]。鄭顯亮也指出，現實中許多大學生沉迷于虛擬網絡社會，熱衷于網絡交流，忽視現實交流，嚴重脫離現實社會，從而造成社會化適應困難[4]。在網絡高速發展的作用下，越來越多的報道中出現了“宅男”“宅女”等詞語，這些網絡高頻出現的詞匯，充分體現出網民出現融入社會難的問題，甚至存在逆社會發展的問題。

3、網絡道德失范易導致網民的人格異化

研究表明，沉湎于網絡游戲的青少年，往往過度依賴網絡的虛擬世界而不能面對現實世界，容易導致青少年，產生價值偏頗，人際關系冷漠，與現實的人際關系隔絕[5]。長期迷戀好奇、刺激而又富于挑戰性的虛擬環境，就可能漸漸失去對現實環境的感受能力和積極參與意識，導致數字化的虛擬人格[6]。基于以上研究不難發現，網民長期處于虛擬的網絡社會中，容易導致虛擬社會與現實社會產生難以區分的情況，是人格發生轉變。

二、加強網絡道德建設的措施

通過對網絡道德失范的危害和成因的分析，探索其解決路徑，如何做好網絡道德教育、規范網絡道德，應從以下幾個方面進行探討。

1、培養網民道德自律意識

各高等院校要在課堂教學過程中，加強網絡法律法規教育，提高大學生的網絡道德規范意識，促使大學生自覺地遵守網絡道德和網絡法規[7]。鄭顯亮分析，必須注重發揮自律機制的作用，引導大學生加強自身的道德修養，提高道德認知，堅定道德信念，從而在自律的基礎上遵守和踐行網絡道德規范[8]。總結來說，學者們均認為在防治網絡道德失范的過程中，網民的自律意識是極其重要的，而如何培養網民的自律意識，何種方法最切實有效，則是學者們普遍關注的內容。

2、建立網絡監管機制

陳彬等人研究指出，國家相關部門要控制網絡信息源頭，過濾凈化各種反動的、有害的垃圾信息，達到正本清源的目的，才能解決網絡管理的諸多難題[9]。劉一挺提出，要利用網絡技術給網絡社會建立一道“防火墻”，借以凈化網絡環境[10]。網絡管理機制的建立是從技術手段上，對網絡社會環境進行強制的凈化，最大化地建立起網絡監管防火墻，這是目前最有效的方法。

3、完善網絡立法

劉一挺認為，國家立法部門應制定一部比較完善的網絡管理基本法，完善侵權責任認定方面的立法工作，使互聯網世界也有法可依[11]。有關部門要建立和完善與網絡社會相適應的法律法規，用以規范網絡行為。要加強網絡立法的力度，防止網絡犯罪對大學生的侵害[12]。擁有一套完善的網絡道德法規無疑是網絡道德建設的有力手段，網絡法規的存在確保了網絡社會健康有序地運轉。

三、小結與展望

通過對網絡道德失范既有研究的梳理和總結，可以看出研究取得了豐碩的成果。但是仍存在若干不足，這些不足有待更多后續的學術研究與討論。

其一，網絡道德示范與網絡違法行為的劃分問題。就當前學者們的研究來看，許多學者并沒有把網絡道德失范和網絡違法行為明確地劃分開來。筆者認為，就危害程度上說，二者存在著一定的差距。事實上，一旦觸及法律的行為，我們就不可以簡單地用道德標準去對其進行譴責，而需要專業的法律知識去判定。在接下來的研究中，應把二者的范圍明確地細化開來，跟清晰地確定二者的危害，以便制定更好地應對措施。

其二，對網絡道德建設的投入保障研究不足。現階段研究中對網絡道德建設大多是針對現狀的描述，對此問題并沒有進行過深入的分析和解釋。此外，對于如何計劃網絡道德建設的投入，也缺乏真正具有建設性、合理性的意見和對策。因此，學者們應該吸取發達國家的經驗教訓，結合我國的現狀納入到今后的研究中，作為引導相關研究及其建設實踐的一個重要方向。

簡而言之，隨著我國網絡的日漸發展，網絡道德建設將越來越重要，因為其不僅僅是社會道德的重要組成部分，也將成為我國社會文明發展的重要標志，所以我們需要開展更具有深度與成效的學術討論和實踐探索。

參考文獻：

[1]、陳永光，網絡環境下大學生網絡道德失范成因分析及對策研究[J]，漯河職業技術學院學報，2011，7

[2]、[5]、張謹，網絡道德失范下高校德育教育的新思考[J]，中國科教創新導刊，2012，1

[3]、王元昌，大學生網絡道德失范防治對策初探[J]，經濟研究導刊，2012，1

[4]、[6]、[8]、[12]、鄭顯亮，大學生網絡道德失范及其教育對策[J]，高等農業教育，2008，9

[7]、陳茜，大學生網絡道德失范行為的主要特征及其有效防范與教育對策研究[J]，當代教育論壇，2009，4

[9]、陳彬，陳冬林，陳欽華，大學生網絡道德失范的原因和教育對策[J]，考試周刊，2005，8

[10]、[11]、劉一挺，信息環境下大學生網絡道德失范問題分析與對策[J]，網絡財富，2010，12