對有效開展初中思品教學的幾點探究

【摘要】初中思想品德教育課程對于中學生來說有著十分重要的作用。隨著新課改的深入，學校對于初中思想品德教育也提出了新的要求，教師也需要提高思想品德的教學水平。初中生正處于價值觀形成的關鍵時期，加強思想品德的教育可以幫助學生樹立正確的價值觀念。本文主要對當前初中思想品德教育存在的問題進行分析，并就如何開展初中思想品德教學提出合理的建議。

【關鍵詞】初中；思品教學；探索

初中生是世界觀，價值觀形成的關鍵時期，加強初中生的思想品德教育，對于學生樹立正確的價值觀有著十分關鍵的作用。隨著教學改革的深入，初中的教學也需要做出應有的調整，更好地實現學生的全面發展。初中思想品德教學在初中課程中一直沒有受到很好的重視，導致思想品德教育沒有發揮應有的作用。當前初中的思想品德教育現狀并不容樂觀，學校需要積極做出調整，提高初中思想品德教學的提高。

一、初中思品教學現狀

初中思想品德教學不僅僅要教授學生課本中的知識，最主要的是通過對課文知識的講授，潛移默化地提高學生的思想道德素質。但是當前的初中思想品德教學并沒有發揮出應有的作用，思想品德教學只是停留在形式表面并沒有提高學生的道德水平，幫助學生形成良好的價值觀念。當前的初中思想品德教學還存在著眾多的問題，需要教師不斷做出調整，提高教學水平，更好地實現學生的發展。

（一）初中思品教學沒有得到應有的重視

當前初中的思想品德教學沒有得到應有的重視，在初中課程中的地位沒有得到足夠的重視。一方面初中思品教學課程時間比較少。一些學校為了更好地促進學生學習成績的提高，過于重視學生的主科成績，忽視了思想品德的教學。課程時間比較少，導致思想品德課教學效果并不理想。另一方面初中思品教學目標并不明確。很多學校的教師對于思想品德課程的教學都沒有明確正確的認識，僅僅把思想品德當前一門課程講授，忽視了思想品德課程對于學生價值觀形成的重要性。

（二）初中思品教學以課堂教學為主

初中思想品德課程的很多內容與生活實際有著十分密切的關系，但是很多教師都忽視了這一問題。很多教師在講授知識時，往往十分重視書本知識的講授，忽視了與生活實際相聯系，其實很多課本知識與生活實際相聯系可以很好的提高教學效果。教師沒有發揮出生活實際對于學生思想品德培養的重要作用。將思想品德課程成為說教課，不僅不能夠提高學生的思想品德，反而引起學生的反感，影響教學效果。

（三）初中思品教學以教師講授為主

當前學校中初中思想品德課程主要是以教師的講授為主，思想品德課程往往成為“填鴨式”的教學。隨著新課改的深入，要求提高學生的學習主動性和發揮學生的主體性，但是很多學校的思想品德課程還是以教師為主，忽略了學生的感受。同時思想品德課程注重學生的體會和感悟，但是教師為主的講授不能很好的提高學生的道德素養。

二、如何有效地提高初中思品教學水平

初中思想品德的教育對于學生形成良好的世界觀和價值觀有著十分重要的作用，但是當前初中學校思想品德教學中存在的問題嚴重影響了思想品德教育作用。當前初中思想品德教學需要做出相應的調整，更好地發揮思想品德的教育作用，促進學生的全面發展。

（一）重視初中思品的教學

初中思想品德教學對于提高初中學生的思想道德素質有著十分重要的作用，教師在教學的過程中需要認識到初中思想品德的重要作用。學校和教師都應該重視思想品德的教學，充分發揮思想品德教育對于塑造學生價值觀和世界觀的作用。另外教師在教學的過程中需要明確思想品德教學的教學目標，始終以提高學生的道德水平為主要目標，提高學生的整體素質，培養有益于社會的接班人。

（二）將思品教學與生活實際相結合

初中思想品德課程的很多內容都和現實生活有著十分緊密的聯系，教師應該將思品教學與生活相結合，更好地提高學生的思想道德素質。思想品德課程如果僅僅是依靠課本知識的教學很難真正提高學生的道德素質，應該與現實生活中的例子相結合，減少學生的陌生感。例如，八年級思想政治課中有一節關于提高消費者維權意識的課程，教師可以與現實生活中一些維權的例子相結合，或者是設置相同的情景，讓學生自己學會維權，了解12315維權熱線的使用情況，做一位明白的消費者。

（三）注重傳統美德的教學

初中思想品德教學離不開傳統美德的教育，應該將傳統美德教育與思想品德教育相結合，提高學生的思想道德素質。教師在講課的過程中可以適當地為學生講授一些先進人物的事跡或者通過觀看紀錄片的形式為學生樹立榜樣。教師可以組織學生觀看“感動中國”人物評選活動，或者觀看電影了解英雄人物的事跡，使學生的心靈受到震撼，使學生能夠自發的向榜樣學習，提高自身的思想道德素質。

初中思品教學對于學生的成長有著十分關鍵的作用，初中生正處在青春期成長的關鍵時刻，需要對學生進行良好的引導。初中的思品課程對于學生樹立正確的世界觀和價值觀有著很好的引導作用。在今后的思品教學過程中需要重視對學生的引導，結合生活實際，以榜樣的力量引導學生，全面提高學生的整體素質。

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