淺析高職院校德育教育方式的改革

【摘要】高職院校的德育教育在高職生的健康成長中起著引領和導向作用，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。高職教育大力發展的同時，給德育教育帶來新的挑戰，由于多種原因，目前高職院校德育教育還不盡人意。筆者對高職院校德育工作面臨的問題進行分析，并提出了相應的應對策略，探索了高職院校德育教育方式改革的新途徑和新方法，進一步加強高職院校學生德育工作隊伍的建設，加大德育課程教學改革，切實做好高職院校學生的德育工作。

【關鍵詞】高職院校；德育；教育方式；改革

1 引言

隨著社會現代化和知識經濟的不斷發展，我國的高等職業教育在高等教育中所占的比例越來越大，擔負著培養德、智、體、勞全面發展的技術應用型人才的重任?！笆晃濉币巹澝鞔_提出，要大力發展職業教育，包括高等職業教育。但是，在大力發展高職教育的過程中，“有知識沒文化”的大學生人文素養缺失問題日益嚴重，其主要原因就是高職教育著重專業技能的教育，而嚴重忽視人文素養的教育。道德教育是人類社會永恒的主題，教育本身有著深刻的倫理價值。創新高職院校德育教育工作的改革，是高職教育長久發展的關鍵，牢固樹立“育人為本、德育為先”的思想觀念，保證高職院校學生的培養質量。

2 高職院校德育教育方式的現狀

目前，高職院校德育教育的實施面臨著多方面的問題，首先，大部分高職院校建校時間較短，而且許多是由幾所中專學校組建而成，與辦學時間長的普通院校相比，其教學硬件設施、師資力量、管理經驗、校園環境、服務體系以及文化氛圍等均需要進一步改善和提高。其次，高職院校學生層次較低，而且各方面條件存在差異，高職院校的學生多數是升學考試中的失敗者，有些學生存在心理障礙，心理壓力較大，缺乏自控能力，自身修養不高等特征，構成德育教育的復雜性和困難性，同時也帶來了新的課題。最后，高職院校的培養目標是生產上第一線的應用性人才，教育的核心強調技術教育，注重技術知識的教學與操作技能的培養。而德育教育處在次要的位置，因此，德育教育的理念、師資、教材、方式均有待更新、加強和改進。

3 高職院校德育教育方式的改革

3.1 加大基礎設施投入

高職院校要重視院校的自然環境和人文環境建設，加大基礎設施的投入，創建文明校園，建設高品位的校園文化，為學生的成長提供一個穩定、平安與和諧的校園環境。校園中幽雅宜人的環境美，整體協調發展的建筑美，管理井然的秩序美，濃厚人文氣息的人文美，環境與人相互促進，感受人文教育的召喚，形成良性循環，作為德育教育的至善至美境界。

3.2 加強德育工作隊伍建設

努力加強德育工作隊伍的建設，一支專、兼職的德育教育工作隊伍的建設是開展德育教育的重要條件和保障，該隊伍由學生專職干部和學生輔導員組成，是一支素質較高、事業心強、比較穩定并且有奉獻精神的隊伍。院校領導聯系一個系部，或者中層干部聯系一或兩個班級，著重督促并檢查德育教育工作中的難點問題和落實情況，兼職隊伍作為必要的補充。

3.3 加強心理健康教育的師資隊伍的建設

大學時代是價值觀形成的關鍵時期，高職學生的心理健康問題是不容忽視的，學院應早發現問題，并積極采取有效的措施加以預防。開設大學生心理健康課程，并適應學生身心健康發展的規律，開展心理沙龍、心理測試、心理健康教育經驗交流等切實有效的活動；利用學校廣播、校報、學生干部會議等進行有關心理健康教育的宣傳；設立班級心理委員，能夠及早發現和預防學生中存在著的一些心理問題。

3.4 提高大學生的社會責任感

加大社會實踐獲得的開展力度，努力提高大學生的公共意識，增強大學生的社會責任感。選擇一些名優企業或單位，組建較穩定的社會實踐基地，組織學生認真參加軍政訓練、社會調查、公益活動、志愿服務、科技發明、勤工助學等教學實踐活動，讓學生深刻體會教育與實踐的聯系，培養其強烈的社會責任感。

3.5 強化行政管理

要想提高德育教育的效果，只進行思想教育是遠遠不夠的，必須強化行政管理。在德育教育過程中，加強思想教育的同時，必須進行嚴格的管理，發揮規章制度的鞭策、激勵作用，加大獎懲力度，從而使德育教育規范化、系統化、制度化。

3.6 重視服務教育方針

要切實解決好高職新生的入學工作，幫助學生處理好專業學習、健康生活、交友等方面的問題，幫助學生盡快適應大學學習和生活。重視貧困生的工作，認真落實國家有關解決貧困生問題的相關政策、措施，為貧困學生解決后顧之憂。同時加強就業信息指導和信息化建設的力度，利用各種資源，構建多層次、多領域的就業信息平臺，為畢業生的就業做好推薦服務工作。

總之，我國高職院校的德育教育工作是一項具有復雜性和特殊性的系統工程，如何進一步與時俱進，增強德育教育的實效性，創新德育教育理念和舉措，為社會培養高素質的復合型人才，是廣大高職院校德育教育工作者的孜孜不倦的求索。

參考文獻：

[1]翟立紅《高職院校德育工作的思考與實踐》《濰坊高等職業教育》2008年 第4卷 第1期

[2]吳海霞《高職院校德育教育存在的問題及解決對策》《銅陵職業技術學院學報》2012年 第2期