放手三尺的禁錮 成就雄鷹的夢想

時代在日新月異的發展，同時要求教育也要與時俱進。社會進入一個新紀元，人本文化更成為社會的主旋律。作為肩負著培養時代建設者的教育，已把素質教育作為這方園土的輝煌旗幟。每一個從教者都應在這面旗幟的引領下默默地耕耘，打造高效課堂，培養高素質人才。如何在短暫地課堂時間里，既完成知識的傳授，又培養每個學生的能力，是每個教師所關注的核心。

折了翅膀的課堂

為了更好的推進素質教育，每個學校都積極響應，開足開齊了學生必修的課程。相應地作為基礎學科的語文、數學、外語也就由原來的每周十個課時減至六個課時，與此同時，語文學科在拓展學生閱讀、開闊視野的指引下，單元篇目呈現增多的趨勢。因此，提高課堂的時效性和有效性便成為學校課堂教學的主題。

為了按時完成教學進度計劃，我打算用一個課時去完成岑參《白雪歌送武判官歸京》這一課的教學任務。課堂上，簡短的導課、作家簡介后，我便投入到內容的講解中。第一步驟我泛讀了本首詩歌，掃清了字音、節奏的障礙后，讓學生齊讀了一遍，便結束了朗讀這個環節。緊接著是詩歌內容的理解與分析，我便從： “卷”、 “折”、“飛” 、“掣”、”空”等詞的語境意 。”忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”、“ 山 回路轉不見君，雪山空留馬行處”。 修辭手法 ：比喻、側面、景物的烘托作用，最后是兩部分詠雪、餞別場景的總結，詩歌主旨的把握，一起隨著課堂內容的講解而娓娓的傳授著，看著學生忙碌記筆記的身影，我心中便有一種傳授出知識而無以言語的歡喜，課終于在自己細致的備課與生動的講解中完成了。我也深深地陶醉在詩歌濃郁的邊塞風情、餞別情深的意境中。再看學生，由原來激昂地讀，到零星的回答，再無語地做筆記，抬起臉后，卻沒有了因賞好景的喜悅，只剩下淡然的迷茫，和終于記完筆記的嘆息。

看到這一幕，不僅作為我，乃至于所有的語文從教者，都會愕然，都不會再有所謂的完成教學任務后的輕松了。這一種為了課時教學任務能畫上句號，卻沒有顧及學生情感的共鳴，賞析能力提高的課堂，就是以前所講的填鴨式課堂。學生沒有了積極性，被動記憶，掌握不了知識，課下再去溫故而知新，顯然又顯得勉為其難。給他們‘魚’，卻沒有給他們“漁”，再遇到類似的課內、課外銜接知識，又茫然而不知如何下手了。這種以教代思，以講代學的課堂教學，寫進當前的素質教育中，那就是敗筆。它遏制了學生的思維，禁錮了孩子的創新，折斷了奮飛的翅膀，給了一方井底之天，作為每一個有責任心的從教者，都要因此而警醒。

還給雄鷹以藍天

深悟時代精神，把握教育脈搏，是每個教師適應時代教育的前提。現代教育提倡培養學生能力，要求老師在課堂起到主導作用，引導學生去采知。我們就要大膽去放手課堂。作為語文課堂，更要注重學生在知識積累的前提下，鍛煉學生的應用能力。那種口干舌燥、自我陶醉而學生不領情的滿堂言是應該徹底摒棄的。

在語文教學中，教師必須放手把課堂還給學生，始終堅持做到教師的導到為止，學生才能成為課堂的主體，把知識目標、技能要求、情感價值融進課堂教育教學中，這樣教與學才會有機地成為一個整體，老師的耕耘與學生的收獲才是一個正比例函數。把課堂還給了學生就是給雄鷹以翱翔的藍天，而注重能力培養的課堂，才會讓學生擁有一個高素質，這樣，學生奮飛的翅膀才會更加雄健有力。

讓每個鷹姿都颯爽

教育是一個整體工程。這就像一個花園中，燦爛的花也好，醉人的葉也好，都是不可或缺的風景。作為語文從教者，就要用不同的方式點燃學科興趣的捻頭，找到每位求知者信心的源頭，從而慢慢成就學生開花成葉的夢想。不能長飛就低處展翅，能高飛就翱翔長空，讓每個雄鷹都擁有自信，自覺搏擊知識的長空，擁有屬于自己的空間。仍以《白雪歌送武判官歸京》為例，在教學中，應設立三類題型導引學生。第一類預習時生詞的音形掌握，初識詩歌主旨是易于把握的題，就可以關注程度比較差的學生，通過預習檢測，給予肯定，連班內所謂的程度低的學生在學習態度端正的情況下也會完成，他們的姿勢會由弓腰而坐正；第二類有感情讀詩以及根據課下注釋，感知詩歌的內容，進一步加深對主旨的理解，就可以關注程度中等的學生，通過自主 探究，加上小組的融匯，他們會完成這個環節的任務的，借助發言，這些學生的姿勢就會由坐正到坐好；第三類是詩歌的賞析題，從易懂的修辭到深入的內容再到高層的手法，讓班內程度好的學生去分享，他們必然會撥云推霧，不論從分析上，還是從情感上都會有新的進展，給大家展現一個更美麗更壯闊的詩歌境地，他們的姿態由坐好到坐直。這樣，利用不同的教學環節關注每一位個體，他們會在收獲每一分喜悅后，有了采知的信心，進而在整體的互動交流中收獲自己的那一份成功。

總之，在當前的教育形式下，每一位從教者都要開拓進取，把素質教育理念深植于課堂教學這方沃土，在教育教學中，要敢于放手課堂，還學生翱翔的藍天，運用先進的教學方法，借助多媒體教學手段，培養學生振翅奮飛的能力，關注每一位學生，因材施教，讓自信鼓動翅膀，塑造每一個人格，成就每一份夢想，讓藍天因群鷹而壯美，讓教育因壯美而卓越。