【摘要】青少年犯罪與毒品泛濫、環(huán)境污染一起,已成為人類面臨的三大公害。促進(jìn)預(yù)防、懲治和矯正青少年犯罪制度的不斷發(fā)展和完善,成為全人類面對(duì)的共同課題。青少年犯罪的趨勢(shì)在我國(guó)已發(fā)展到低齡化、團(tuán)伙化、惡性化的階段,成為了干擾我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的一個(gè)重要因素,本文針對(duì)當(dāng)前我國(guó)青少年犯罪產(chǎn)生的原因進(jìn)行深入分析,以期引起社會(huì)各方面的重視,為和諧社會(huì)的構(gòu)建奠定良好的社會(huì)基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】犯罪現(xiàn)狀;犯罪原因;法律意識(shí);心理素質(zhì)
青少年違法犯罪被稱為世界三大公害之一。近幾年來(lái),我國(guó)未成年人犯罪也呈上升趨勢(shì)。據(jù)有關(guān)資料表明,全國(guó)年均發(fā)案高達(dá)150多萬(wàn)起,其中70%是25歲以下的青少年所為,每年有15到20萬(wàn)名年齡越來(lái)越小的未成年人涉足暴力兇殺、搶劫等犯罪活動(dòng)。
面對(duì)目前日益增多的青少年犯罪現(xiàn)象,的確讓人擔(dān)憂。究其根源,它是一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象,其誘導(dǎo)犯罪的因素是多元化的:有自身心理發(fā)展特點(diǎn)決定的;有社會(huì)環(huán)境因素的影響;也有不可忽視的不正當(dāng)家庭教育的原因;還有現(xiàn)行的教育體制的原因.
一、師生關(guān)系處理不正當(dāng)
青少年成長(zhǎng)的兩個(gè)重要場(chǎng)所是家庭和學(xué)校,而最集中的地方是校園。在基礎(chǔ)教育系統(tǒng)中,最核心的是教師與學(xué)生的關(guān)系,在具體的教育過(guò)程中,“人與人”或“你與我”的關(guān)系應(yīng)是師生關(guān)系的基本表現(xiàn)形式,教師始終是主要的責(zé)任者,起主導(dǎo)作用。
然而,當(dāng)前一些學(xué)校不考慮社會(huì)形勢(shì)的需要,仍然是以“應(yīng)試教育”為指導(dǎo),單純傳授書本知識(shí),只注重學(xué)生的分?jǐn)?shù),注重升學(xué)率,忽視學(xué)生的個(gè)性能力、創(chuàng)造能力的發(fā)展,有的學(xué)校甚至為了提高教學(xué)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單地把學(xué)生分成好、中、差三個(gè)等級(jí),并實(shí)施分槽喂養(yǎng)。對(duì)中上游的學(xué)生嚴(yán)格管理,而對(duì)暫差生則采取歧視、放任自流的態(tài)度,甚至把有不良習(xí)慣和行為的學(xué)生逐出校門。這就人為的造成了大量的學(xué)生流失。使學(xué)生與教師、學(xué)校的關(guān)系緊張,這些學(xué)生很容易誤入歧途,走上違法、犯罪的道路。
二、道德教育長(zhǎng)期被忽視
在我國(guó),由于封建社會(huì)的腐朽思想觀念還沒(méi)有徹底肅清,改革開(kāi)放以來(lái),國(guó)外各種文化思想和生活方式又相繼傳入我國(guó),致使一些人的思想產(chǎn)生混亂,出現(xiàn)了拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義思想以及以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等丑惡現(xiàn)象,敗壞了黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。社會(huì)上有些人不擇手段追求物質(zhì)享受,瘋狂的詐取錢財(cái)。一些青少年受這些不健康因素的影響,過(guò)早地“成熟” 了,也很有可能過(guò)早地承受人世間的一些悲劇和懲罰。
三、消費(fèi)心里的不良影響
生活富裕了,怎樣正確使用這些物質(zhì)財(cái)富呢?在一些青少年身上出現(xiàn)了不該發(fā)生的現(xiàn)象。他們雖然不掙錢,卻大手大腳、相互攀比,抽煙喝酒、講吃喝、穿名牌,過(guò)生日送貴重禮物。只要手中有錢就請(qǐng)客吃飯。成了“啃老族”和“富二代”。缺乏以勤儉為榮、奢侈浪費(fèi)為恥的觀念和意識(shí)。頭腦中根本沒(méi)有艱苦樸素的那根線。沒(méi)錢時(shí)就去借,借不來(lái)就去偷,或者強(qiáng)行向其他青少年索要錢物,日久天長(zhǎng)很容易走上違法犯罪的道路。
四、商業(yè)娛樂(lè)場(chǎng)所的影響
商業(yè)娛樂(lè)業(yè)是以盈利為目的,以追求刺激的手段來(lái)贏得高收入的行業(yè)。一些不法商販把目光瞄準(zhǔn)身心正在發(fā)育成長(zhǎng)、對(duì)外界相當(dāng)敏感而又缺乏自控力的青少年身上。一些游戲廳、臺(tái)球廳、錄像廳、歌舞廳等故意辦到學(xué)校周圍,也有些經(jīng)營(yíng)不健康的出版物的攤點(diǎn)也擺在了學(xué)校的門口,使一些抵抗能力較差的青少年整天沉迷于其中無(wú)法自拔。上學(xué)曠課、遲到、早退,致使學(xué)習(xí)成績(jī)下降,意志消沉,上課精神萎靡不振,無(wú)心學(xué)習(xí),有的受壞人誘導(dǎo)而誤入歧途。
五、家庭教育方法不當(dāng)
現(xiàn)在獨(dú)生子女占有青少年的大多數(shù),不少家長(zhǎng)在進(jìn)行家庭教育時(shí)方法不當(dāng),或過(guò)分溺愛(ài),百依百順;或利用簡(jiǎn)單地暴力,用拳腳進(jìn)行強(qiáng)制。這種情況下教育出來(lái)的孩子,只關(guān)心自己,任性嬌氣、不合群,缺乏集體主義觀念。還有家長(zhǎng)只顧自己在外打工掙錢,對(duì)孩子的成長(zhǎng)置若罔聞,不聞不問(wèn),使他們成了名符其實(shí)的“留守兒童”。有的家長(zhǎng)還經(jīng)常在家中招一些不三不四的人一起喝酒、賭博給青少年的身心發(fā)育造成惡劣影響。
六、法制觀念淡薄
盡管我國(guó)法制建設(shè)取得了得到了不斷的完善,但是當(dāng)今社會(huì)上仍然存在以權(quán)謀私、權(quán)錢交易和一些執(zhí)法人員有法不依等丑惡現(xiàn)象,尤其是在農(nóng)村,人們的法制觀念更是淡薄。有些部門對(duì)各種違法亂紀(jì)的形象和行為打擊力度不夠大,學(xué)校的正統(tǒng)教育與社會(huì)上不良現(xiàn)象形成了極大的反差。使一些青少年學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)和影視劇中宣揚(yáng)的“為朋友兩肋插刀”的“江湖義氣”、“哥們兒義氣”的影響,他們生性好動(dòng),思想簡(jiǎn)單,往往成群結(jié)伙惹是生非,打架斗毆,極容易造成違法犯罪。
因此,為了更好地預(yù)防青少年違法犯罪,不僅要加大對(duì)違法發(fā)罪的打擊力度,還要對(duì)青少年進(jìn)行理想教育、道德教育、法制教育、集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育等人生觀教育;加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的“三結(jié)合”;做到在學(xué)校教師管,在家有家長(zhǎng)管,在社會(huì)上有公眾監(jiān)督,讓整個(gè)社會(huì)都來(lái)關(guān)心青少年的成長(zhǎng),讓每一個(gè)青少年“在家是個(gè)好兒女,在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)是個(gè)好公民”。