“中國(guó)式”反思

“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”——中國(guó)式過馬路，這是網(wǎng)友對(duì)部分國(guó)人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃。由此還衍生出“中國(guó)式接孩子”、“中國(guó)式治堵”、“中國(guó)式跨欄”……一系列的“中國(guó)式”充斥網(wǎng)絡(luò)。不管是過馬路還是送孩子，一旦被貼上“中國(guó)式”的標(biāo)簽，總讓人腦海中浮現(xiàn)出人滿為患，擁堵不堪的景象。毫無疑問“中國(guó)式”已經(jīng)被貼上了貶義詞的標(biāo)簽。論及談“房”色變的中國(guó)房地產(chǎn)界，“中國(guó)式購(gòu)房”更是如此。

但是深究這種“中國(guó)式”標(biāo)簽的形成，以及所謂的“中國(guó)式”影響，我們應(yīng)該如何看待，以什么樣的態(tài)度對(duì)待諸如此類的網(wǎng)絡(luò)熱議都值得深思。冬日的午后我們走訪了中國(guó)孔子基金會(huì)副秘書長(zhǎng)王大千先生，沐浴在四溢的茶香中聆聽他對(duì)此現(xiàn)象的解析與教海。

“中國(guó)式”標(biāo)簽背后

“中國(guó)式”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)上反映“中國(guó)社會(huì)”特性的流行語，通過它能看出一些社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題，看出中國(guó)人的心理狀態(tài)、思想狀態(tài)和生活狀態(tài)等。各式各樣的“中國(guó)式”無異于另一個(gè)被丑化的“中國(guó)特色”。王秘書長(zhǎng)認(rèn)為這種“中國(guó)式”不乏揶揄，不乏自嘲，甚至不乏刻意的放大。

有網(wǎng)友循著“中國(guó)式過馬路”的思路，將翻越馬路護(hù)欄稱為“中國(guó)式跨欄”，將開車強(qiáng)行變道稱為“中國(guó)式并線”，將逆行造成的堵車稱為“中國(guó)式堵車”，將隨地吐痰稱為“中國(guó)式吐痰”。其實(shí)，“中國(guó)式”的一系列問題并不是現(xiàn)在才暴露出的。中國(guó)式婚姻、中國(guó)式飯局、中國(guó)式相親……早已屢見不鮮，只是因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的推波助瀾，“中國(guó)式”成了人人關(guān)注的焦點(diǎn)，甚至鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)信息都是聲聲譴責(zé)。有人質(zhì)疑中國(guó)的國(guó)民素質(zhì)，有人質(zhì)疑中國(guó)的制度體制?！爸袊?guó)式”標(biāo)簽儼然成了“中國(guó)病”、“中國(guó)問題”的代名詞。

一篇題為《一次歐洲聚會(huì)，我的中國(guó)式驕傲被瞬間被擊垮！》的文章在鳳凰網(wǎng)上的訪問量達(dá)到近四十萬次，轉(zhuǎn)載者各有各的轉(zhuǎn)載原因，但是如果都是因?yàn)檎J(rèn)同并支持這篇稿子而轉(zhuǎn)載的話，真的是很恐怖的。誠(chéng)然，這一系列的“中國(guó)式”調(diào)侃背后是社會(huì)發(fā)展過程中暴露出的問題。提到中國(guó)情結(jié)，有人會(huì)晦澀一笑，有人做苦澀難堪狀，也有人覺得又愛又恨。

王秘書長(zhǎng)認(rèn)為，既然公眾對(duì)這些問題進(jìn)行調(diào)侃，那就說明我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了社會(huì)發(fā)展過程中存在問題，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這些問題就不應(yīng)該單純地一味調(diào)侃、譴責(zé)，作為一個(gè)中國(guó)人，就應(yīng)該正視這些問題，分析出現(xiàn)這些問題的深層次原因，從而解決這些問題。

其實(shí)，“中國(guó)式”的一系列問題并不是現(xiàn)在才暴露出的。中國(guó)式婚姻、中國(guó)式飯局、中國(guó)式相親……

科學(xué)發(fā)展并不是發(fā)展科學(xué)

對(duì)諸如“中國(guó)式過馬路”、“中國(guó)式接孩子”等等這類暴露“中國(guó)式”弊端的問題，王秘書長(zhǎng)認(rèn)為都可以歸結(jié)為教育的問題。他認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展并不是發(fā)展科學(xué)，“中國(guó)式”背后—方面是社會(huì)的極速發(fā)展帶來的陋習(xí)；另一方面是人生觀、價(jià)值觀的扭曲。

隨即王秘書長(zhǎng)分析道，當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)科技飛速發(fā)展，物質(zhì)方面極大充裕的同時(shí)，心浮氣躁、人浮于事也相伴而生。越來越多的人把科學(xué)發(fā)展視為發(fā)展科學(xué)。為了提高作物產(chǎn)量，研制出了轉(zhuǎn)基因食品；為了給行程提速，飛機(jī)輸送越來越被人們接受采納。只快是快節(jié)奏的科學(xué)背后是人們忽略了轉(zhuǎn)基因?qū)θ梭w健康造成的損害，錯(cuò)過了長(zhǎng)途旅程中沿途的風(fēng)光美景。

現(xiàn)代社會(huì)，人們抵擋不住金錢物質(zhì)的誘惑，迷失在物欲橫流的世界里，不會(huì)講話，不懂禮貌，不安于現(xiàn)狀，沒有敬業(yè)愛業(yè)的精神，不能在工作生活中找到樂趣。不愿等待信號(hào)，于是一堆人集體闖紅燈，有了“中國(guó)式過馬路”；怕孩子受到意外傷害，于是大家都擁擠到校門口，有了“中國(guó)式接孩子”……有人抱怨中國(guó)路口紅燈設(shè)計(jì)時(shí)間過長(zhǎng)，超過了人的等待耐性，但是他們忽略了享受等待的閑暇，用急躁的心靈錯(cuò)失一次次靜思的好機(jī)會(huì)。有為孩子保駕護(hù)航的細(xì)心，卻注意不到擁擠在學(xué)校門口接孩子的車輛才是威脅孩子安全的真正隱患，把孩子牢牢護(hù)在翼下的同時(shí)也掠奪了孩子們結(jié)伴同行的樂趣。

與以往少說多做相反，現(xiàn)代人則是說的多，真正實(shí)踐的少。人人都會(huì)譴責(zé)議論，卻鮮有人去實(shí)踐。很多人認(rèn)為“中國(guó)式過馬路”是低素質(zhì)的表現(xiàn)，但是這些人中有絕大多數(shù)也是“中國(guó)式過馬路”的促成者。很多家長(zhǎng)抱怨孩子學(xué)校門口堵車嚴(yán)重，車輛威脅到孩子的安全，但是他們依然不能放棄接送孩子的慣常行為。鑒于此，王秘書長(zhǎng)說，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該成為道德的建設(shè)者，而非譴責(zé)者。

讓“中國(guó)式”成為一種正能量

王秘書長(zhǎng)認(rèn)為，“中國(guó)式”譴責(zé)之所以盛行，還因?yàn)樯鐣?huì)中缺乏人性關(guān)懷。人的內(nèi)心缺乏情感疏導(dǎo)，盲目從眾，借助網(wǎng)絡(luò)力量，便讓“中國(guó)式”成了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的犧牲品。對(duì)此，王秘書長(zhǎng)以“中國(guó)式接孩子”為例為我們引出了為“中國(guó)式”去貶義色彩的建議。

一方面，家長(zhǎng)應(yīng)該身體力行。如果能夠沉靜下來，仔細(xì)思考一下，所謂的“中國(guó)式”弊病并不是問題。只是人們習(xí)慣了說教，習(xí)慣了譴責(zé)，習(xí)慣了拿著放大鏡去深挖疵點(diǎn)。因而王秘書長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，我們應(yīng)該成為道德的建設(shè)者。而作為一個(gè)建設(shè)者，應(yīng)隨時(shí)投身到實(shí)踐中去。破除“中國(guó)式”標(biāo)簽則應(yīng)該從父母對(duì)弦子的言傳身教開始。

然而，王秘書長(zhǎng)指出，國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)不懂反思自己，習(xí)慣了依附輔導(dǎo)班來完成對(duì)子女的教育，執(zhí)于說教，就不力行。自己不學(xué)習(xí)，卻把學(xué)習(xí)強(qiáng)加到孩子身上。甚至有家長(zhǎng)理所當(dāng)然地認(rèn)為給孩子提供了良好的物質(zhì)條件，孩子就應(yīng)該取得好成績(jī)。于是出現(xiàn)了這樣的畫面，家長(zhǎng)一邊看電視一邊譴責(zé)孩子沒有專心學(xué)習(xí)；一邊抱怨自己工作的煩憂，一邊又對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)自己是為了他/她才如此辛勞付出的。王秘書長(zhǎng)認(rèn)為這就像于丹提出的“非愛”，這是以愛的名義對(duì)身邊最親近的人的一種非愛性掠奪。

父母永遠(yuǎn)都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。因而王秘書長(zhǎng)說，父母應(yīng)該接受再教育，不能人云亦云，而是應(yīng)該身體力行的為孩子樹立一個(gè)榜樣，為孩子傳遞正能量。古人有云，先修身再立業(yè)。父母教育子女也是一項(xiàng)重要的事業(yè)，要想做好這份事業(yè)必須先修正自身。通過反思，時(shí)時(shí)反省來正身修己，敬業(yè)樂群，言傳身教，傳遞給孩子最健康的氣息。

另一方面，應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行全人教育。人都有真善美的一面，家長(zhǎng)應(yīng)該注意啟發(fā)孩子這些正面積極的東西。在健全孩子人格的基礎(chǔ)上，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓個(gè)體生命的潛能得到自由、充分、全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)孩子成為有道德、有知識(shí)、有能力、和諧發(fā)展的“全人”。王秘書長(zhǎng)說，美國(guó)第一夫人米歇爾·奧巴馬教育孩子時(shí)總是讓孩子選兩樣事物，一件是孩子自己喜歡的，另一件是孩子不喜歡的。以此來促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

一個(gè)英國(guó)的心理學(xué)博士在一本書中寫道，“這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功?！?/p>

這樣的觀點(diǎn)對(duì)“中國(guó)式父母”來說簡(jiǎn)直無法接受，他們沒有信心放子女去獨(dú)立生活，不懂得如何去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子成為一個(gè)全人。因而，如果想改變“中國(guó)式”弊病，讓“中國(guó)式”成為一種正能量，從現(xiàn)在起為孩子做個(gè)好榜樣，從現(xiàn)在起培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的全人。

“中國(guó)式”討論的最大價(jià)值，莫過于通過這樣的方式來推動(dòng)文明意識(shí)的覺醒，促進(jìn)社會(huì)管理的不斷完善，讓“中國(guó)式”的標(biāo)簽不再淪為中國(guó)問題的代名詞，而是讓其成為一種正能量，彰顯一個(gè)大國(guó)的風(fēng)范和魅力。