試析案例教學法在中職會計課堂教學的運用

【摘 要】 隨著國家對教育事業的重視，傳統教學法迎來了新的改革，減小教育實踐和教育理論差距，結合“步白藝術”讓學生感受教育實際形象，從感受中不斷發散思維和創新，從而達到舉一反三的效果是當今教育事業的任務。本文結合案例教學法在中職會計課堂教學的運用，對會計案例教學法進行了分析和闡述。

【關鍵詞】 案例教學 中職會計 課堂教學 運用

會計是一門應用性、實踐性非常強的綜合學科，隨著經濟快速發展，企業對會計專業的人才要求越來越高。因此，中職會計教學除了對會計專業學生進行理論知識的教導外，更要注重學生實踐能力以及創新精神，將學生培養成技能型會計專門人才。在教學中除了傳統理論知識，更要充分利用“步白藝術”進行案例教學，增強學生的動腦動手能力；促進學生自主、合作、研究性學習；從而，提高中職教學成果和會計專業人才。

1. 會計案例教學的意義和特點

1.1會計案例教學的意義

案例教學是將學生掌握和學習到的理論知識，通過相應的案例進行練習或者模擬，從而將理論運用到實際中，增強學生對理論的運用和深化，從而提高學生思維能力和操作能力的一種會計教學方法，它能有效的提高學生實踐能力、處理能力。

在當今中職會計教學中，發揮著很強的啟發作用，它能有效的在理論和實踐中搭建橋梁。根據實際真實情景處理，將教學要求和目的，形象的模擬成思考判斷的案例。……