我們學(xué)校有一位“老夫子”老師:他戴著一副眼鏡,看起來文質(zhì)彬彬的樣子。他風(fēng)趣幽默,脾氣隨和,可是有時(shí)候卻又顯得傻乎乎的。他就是教美術(shù)的喬老師。
大家風(fēng)范
上課時(shí)我的思路總是跟著喬老師走,不但盯著他那小小的眼睛,還看著他拖著胖胖的身子,慢悠悠地在講臺(tái)上走來走去。他講起課來很有教授風(fēng)范。
同學(xué)們都喜歡上他的課。他告訴我們畫畫要多觀察生活,不但要畫生活、畫實(shí)物,還要畫理想、畫內(nèi)涵。我的畫畫特長(zhǎng)也被他發(fā)現(xiàn)了,有兩次我的畫還在課上展覽呢。
哄成習(xí)慣
我們上美術(shù)課非常輕松,喬老師就像我們的朋友一樣,一點(diǎn)兒架子也沒有。我們的作品五花八門,千奇百怪,而喬老師總能從我們的畫里點(diǎn)出我們的意圖。
在喬老師的“哄騙”中,我以為自己是一位畫畫天才,后來才知道那是喬老師的“賞識(shí)教育法”讓我發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)。不知為什么,其他同學(xué)也跟我一樣,在畫畫時(shí)愛向喬老師提問題,他一點(diǎn)兒也不煩,總是耐心地回答我們。
看到喬老師,常常讓我想起漫畫里的“老夫子”。我有時(shí)會(huì)偷偷地喊他“老夫子”老師。時(shí)間長(zhǎng)了,“老夫子”竟然成了他的外號(hào)。他知道了不但不生氣,還笑瞇瞇地感謝我給他取了一個(gè)別名。
玩心不減
我們班上有的同學(xué)上課時(shí)偷偷玩小玩具,被喬老師發(fā)現(xiàn)了,玩具被沒收了。那位同學(xué)裝成非常可憐的樣子說:“求求你了!老師,還給我吧!我以后再也不在上課時(shí)玩了。”這時(shí)喬老師會(huì)斬釘截鐵地說:“不行!我可不能給你,誰叫你上課玩了。我先玩幾天再說。”
我們以為老師是說著玩的,誰相信他會(huì)對(duì)小孩兒的玩具感興趣?沒想到的是,下了課他果真鼓搗起那件玩具來,引得班里的幾個(gè)同學(xué)也和他一起研究起來,幾個(gè)腦袋湊在一起唧唧喳喳地說個(gè)不停。那股認(rèn)真勁,絕不比我們小孩子遜色。這可苦了被沒收玩具的同學(xué),他以后再也不敢上課時(shí)玩玩具了。 嘿!“老夫子”老師很給力。
不過他可是我們心中的大才子啊!
(指導(dǎo)教師:張曉青)