關(guān)注學(xué)生體驗 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

【摘 要】 歐姆表的測量原理是高中物理教學(xué)中的重要知識版塊，本文以學(xué)生的體驗和能力發(fā)展為著眼點，分別從對教材的理解和處理、指導(dǎo)思想及具體策略闡釋了歐姆表的測量原理教學(xué)設(shè)計思路，并且在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行了教學(xué)反思，提出了心得與體會。

【關(guān)鍵詞】 歐姆表測量；教學(xué)設(shè)計；學(xué)生體驗

【中圖分類號】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2012）23-0086-02

1 歐姆表的測量原理教學(xué)設(shè)計思路

1.1 對教材的理解和處理： 在二期課改的試用本教材中，以多用表測量電流、電壓、電阻為主線，穿插一部分原理性的解說。對此，課程標(biāo)準(zhǔn)解讀為：以學(xué)生掌握多用表的使用方法為目標(biāo)，測電阻原理起到幫助學(xué)生理解的作用，不作為教學(xué)目標(biāo)要求。

針對學(xué)生的實際情況，和對學(xué)生在勞技課上學(xué)習(xí)、使用多用表的情況進(jìn)行的調(diào)查了解。發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用多用表過程中隨意性很大，很多注意事項都沒有在操作過程中得以體現(xiàn)，尤其是歐姆調(diào)零的問題。其根本原因在于學(xué)生對為什么要這樣操作不理解。所以，在已經(jīng)掌握了閉合電路歐姆定理的基礎(chǔ)上，若是再向前邁一小步，讓學(xué)生了解一下歐姆檔測電流的原理，這樣既可以讓學(xué)生理解“使用方法”，又可以使他們感受到生產(chǎn)生活中實際的閉合電路歐姆定律的應(yīng)用。

所以，我把《多用表的結(jié)構(gòu)與原理》這節(jié)分為兩節(jié)，前一節(jié)系統(tǒng)地梳理多用表的使用方法，滲透整合的思想，解決“是什么”的問題；第二節(jié)，也就是本節(jié)的教學(xué)設(shè)計，針對高考要求的“調(diào)零”和“讀數(shù)”環(huán)節(jié)，解決“為什么”的問題?！?br>