健康教育對支氣管哮喘患兒療效的影響

摘要：目的：探討健康教育對支氣管哮喘患兒的臨床效果。

方法：選取我院在2007年3月-2011年5月間收治的77例支氣管哮喘患兒，將其隨機分為兩組，觀察組40例，對照組37例，觀察組患兒采用健康教育方法對患者進行治療，對照組患兒采用常規方法進行治療，對觀察組和對照組患者的治療過程進行跟蹤觀察，并記錄所得實驗數據。

結果：觀察組40例患者中，顯效23例，好轉13例，無效4例，治療有效率為90%，對照組37例患者中，顯效17例，好轉9例，無效11例，治療有效率為70.3%。

結論：在對支氣管哮喘患兒進行治療的過程中，采用健康教育方法對患兒進行治療的效果較為顯著，對于患兒病情的改善和生活質量的提高幫助較大，值得在臨床推廣應用。

關鍵詞：支氣管哮喘健康教育臨床效果

【中圖分類號】R-1【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1879（2012）12-0444-01

支氣管哮喘是在臨床上較為常見和多發的一種疾病，隨著近年來人們生活水平的提高和生活節奏的加快，導致患者出現此種疾病的機率不斷上升，嚴重影響到了患者的正常生活與工作，甚至危及到患者的生命安全，造成患者死亡。此種疾病的主要臨床表現為胸悶、氣急、咳嗽、發作性喘息，導致患者需要承受較大的痛苦[1]。因此，對于此種疾病，臨床醫生一定要給予患者及時的對癥治療，以促進其病情的改善，并實現患者生活質量的提高。現在選取我院收治的77例支氣管哮喘患者，對其采用健康教育方法治療的情況進行回顧性分析，并將回顧結果報告如下。

1資料和方法

1.1一般資料。選取我院在2007年3月-2011年5月間收治的77例支氣管哮喘患兒，其中，男性41例，年齡在5個月-3歲之間，所有患兒均經臨床診斷為支氣管哮喘，需要進行及時的對癥治療。將其隨機分為兩組，觀察組40例，對照組37例，觀察組患兒采用健康教育方法對患者進行治療，對照組患兒采用常規方法進行治療，對觀察組和對照組患者的治療過程進行跟蹤觀察，并記錄所得實驗數據。

1.2方法。患兒由于受到疾病的干擾，容易出現并發性疾病，對此，臨床醫生要首先給予患兒基礎治療，對于患者表現出來的并發癥進行對癥及支持治療，以有效改善患兒的各項身體指標，并促進患兒的生命體征維持在穩定狀態。在此基礎上，觀察組患兒采用健康教育方法進行治療，首先根據支氣管哮喘的診斷與防治準則對患兒進行治療，然后給予患兒健康教育指導，為患兒建立檔案，對患兒的病情、治療情況進行充分了解，并評價患兒的治療效果，同時根據患兒的實際情況為其建立起符合其實際情況的健康教育計劃，并按照健康教育原則，對患者持續治療3個月。健康教育的內容主要包括：家庭護理，促進患兒正確用藥，并指導患兒進行適當的鍛煉，保持患兒的日常飲食規律等，給予患兒家長相關的哮喘知識宣傳，以使其家長可以采取有效的防護措施避免導致患兒出現疾病復發的情況，為患兒家長舉辦哮喘講座等[2]。對照組患兒僅采用常規教育方法進行治療，僅按照支氣管哮喘的診斷與防治準則對患兒進行治療，不給予患兒系統、計劃的健康教育，然后對于患兒出現的不良反應，給予其對癥處理。

1.3療效標準。顯效：患兒的臨床癥狀和體征明顯消失，喘息現象緩解，各項身體指標有較大程度的恢復，生活質量顯著提高。好轉：患兒的臨床癥狀和體征有所消失，喘息有所緩解，各項身體指標有一定程度的恢復，生活質量有一定程度的提高。無效：患兒的病情沒有改善，并呈現出加重的趨勢，患兒的生活質量沒有改善[3]。

1.4統計學分析。對所得實驗數據采用SPSS13.0統計學軟件進行t檢驗，對于觀察組和對照組患兒的年齡、性別等一般指標進行統計學檢驗，差異較小，無統計學意義（P>0.05）。對于觀察組和對照組患兒的治療效果進行統計學檢驗，差異顯著，有統計學意義（P<0.05）。

2結果

通過對患兒實行一系列的治療，所有患兒的病情均得到了較大程度的改善，觀察組40例患者中，顯效23例，好轉13例，無效4例，治療有效率為90%，對照組37例患者中，顯效17例，好轉9例，無效11例，治療有效率為70.3%。

3討論

支氣管哮喘是在臨床上較為常見的疾病，此種疾病所引發的臨床癥狀和體征會導致患兒需要承受較大的痛苦，嚴重的還會危及到患兒的生命安全，從而制約了患兒生活質量的提高。對此，臨床醫生應當給予其及時的對癥治療，以有效改善患兒的病情，促進其康復。

在對患兒實行治療的過程中，由于各種因素的影響，導致其容易出現并發性疾病，從而對其治療產生了一定的影響，不利于其快速康復，對此，臨床醫生要對患兒實行有效的健康教育治療，大力向患兒家長宣傳相關的哮喘知識，對患兒實行有計劃的康復治療，并針對患兒的實際情況，對其實行個性化的治療措施，以促進患兒病情的快速改善，觀察組患兒采用健康教育方法對患兒進行治療，取得了較為突出的成效，對于提高患兒的生活質量，降低患兒的病死率起到了良好的促進作用，對照組患兒采用常規治療方法進行治療，此種治療方法雖然對于患兒病情的改善也有較大的幫助，但缺乏有效的針對性，由此導致患兒無法得到針對性的治療，從而在一定程度上影響到了患兒病情的改善，同時也加大了患兒發生并發癥的機率，效果較差[4]。由此可見，對于小兒支氣管哮喘疾病的治療，采用健康教育方法對患兒治療的效果顯著，值得推廣應用。

參考文獻

[1]謝玉金.支氣管哮喘的護理及健康教育[J].中國實用醫藥，2010，78（09）：89-90

[2]程曉明，黃贊勝，張彥琦，王斌，馬千里，張巧，林科雄，王長征.門診支氣管哮喘患者治療及控制現狀的再調查[J].中華哮喘雜志（電子版），2011，76（03）：76-77

[3]李彥琦，劉海濤，吳暉，馬延，趙鵬飛，田濤.哮喘控制測試聯合峰流速儀在支氣管哮喘管理中的應用73例分析[J].中國誤診學雜志，2011，87（19）：54-55

[4]劉玢，李春紅.兒童支氣管哮喘100例的健康教育[J].中國誤診學雜志，2010，98（05）：78-79