上海市職業(yè)院校體育教學(xué)計(jì)劃研究

摘 要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查等方法對(duì)上海市職業(yè)院校新編體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了研究，結(jié)果表明，上海市職業(yè)院校體育部的領(lǐng)導(dǎo)都意識(shí)到制訂體育教學(xué)計(jì)劃的重要性，并且對(duì)體育教學(xué)計(jì)劃的價(jià)值具有較高的認(rèn)知度，傳統(tǒng)的學(xué)科本位、學(xué)校本位的體育教育理念正在逐漸趨于弱勢(shì)，新時(shí)期以人為本、以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念正在上海市職業(yè)院校的體育教育中得到普遍認(rèn)同。專家對(duì)新編教學(xué)計(jì)劃的評(píng)價(jià)結(jié)果表明，該計(jì)劃具有較完整的結(jié)構(gòu)，在指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)要求、教學(xué)安排、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)管理和操作要點(diǎn)十個(gè)方面的設(shè)計(jì)具有較強(qiáng)的先進(jìn)性和合理性，也具有一定的針對(duì)性和可操作性，對(duì)上海市職業(yè)院校的體育教學(xué)具有較高的參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；體育；教學(xué)計(jì)劃；研究

中圖分類號(hào)：G71

教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)活動(dòng)的綱要性文件，是教育目標(biāo)的集中體現(xiàn)，在體育教學(xué)中，制訂好教學(xué)計(jì)劃對(duì)提高體育教育的質(zhì)量具有重要的作用。然而目前尚未見到對(duì)職業(yè)院校體育教學(xué)計(jì)劃這方面的研究報(bào)道。因此，如何制定科學(xué)合理的職業(yè)院校體育教學(xué)計(jì)劃，使體育教育有效地促進(jìn)學(xué)生健康水平已成為當(dāng)前職業(yè)院校體育教育的重要研究課題之一。

為此本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查等方法對(duì)上海市職業(yè)院校新編體育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了研究，得到以下初步結(jié)果。

1.上海市職業(yè)院校體育教學(xué)計(jì)劃現(xiàn)狀

通過調(diào)查得知，上海市職業(yè)院校體育教育的基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)計(jì)劃的重要性都處于較高的認(rèn)知水平，認(rèn)為較重要的達(dá)到92.9%；對(duì)體育教學(xué)計(jì)劃價(jià)值的認(rèn)知方面，較多的體育部（組）主任將其定位在：規(guī)范職業(yè)院校的體育教學(xué)（85.7%）、引領(lǐng)體育教學(xué)的正確方向（78.6%）和保障教學(xué)質(zhì)量（71.4%），可見上海市職業(yè)院校都能意識(shí)到體育教學(xué)計(jì)劃的價(jià)值。

調(diào)查得知，當(dāng)前上海市職業(yè)院校大多依據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合本校具體情況制訂體育教學(xué)計(jì)劃（85.7%）。

在對(duì)體育教學(xué)任務(wù)的認(rèn)同方面，主要觀點(diǎn)集中在：通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉的意識(shí)與能力（100%）、通過體育教學(xué)有效地促進(jìn)學(xué)生的健康、通過體育教學(xué)向?qū)W生傳授體育知識(shí)與技能、通過體育教學(xué)形成良好的校園體育文化氛圍（78.6%）等，反映出當(dāng)前上海市職業(yè)院校體育教育的目標(biāo)已經(jīng)確立了以學(xué)生發(fā)展為中心的基本理念，而通過體育教學(xué)體現(xiàn)體育學(xué)科的地位與價(jià)值（50%）、通過體育教學(xué)保持學(xué)校體育教學(xué)的傳統(tǒng)與特色（42.9%）這種傳統(tǒng)的學(xué)科本位、學(xué)校本位的體育教育理念正在逐漸趨于弱勢(shì)，新時(shí)期以人為本的教育理念正在上海市職業(yè)院校的體育教育中得到認(rèn)同與推進(jìn)。

2.新編體育教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)及專家評(píng)價(jià)

在文獻(xiàn)綜述和第一輪問卷的基礎(chǔ)上，按照先進(jìn)性、合理性、可操作性、有效性、針對(duì)性和完整性的要求完成了上海市職業(yè)院校新編體育教學(xué)計(jì)劃的初步設(shè)計(jì)。并向14所職業(yè)院校的體育部（組）主任進(jìn)行了第二輪問卷調(diào)查，專家對(duì)新編教學(xué)計(jì)劃給予了客觀的評(píng)價(jià)。

2.1整體結(jié)構(gòu)

新編教學(xué)計(jì)劃包括：指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)要求、教學(xué)安排、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)管理和操作要點(diǎn)共十個(gè)方面，通過專家問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，專家對(duì)新編教學(xué)計(jì)劃結(jié)構(gòu)的完整性給予了較高的評(píng)價(jià)，很完整和較完整分別達(dá)到35.7%和64.3%。

2.2教學(xué)思想

新編教學(xué)計(jì)劃對(duì)指導(dǎo)思想進(jìn)行了較詳細(xì)的闡述：為貫徹黨的教育方針，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，培養(yǎng)具有健康體魄的職業(yè)學(xué)生，充分發(fā)揮教師在學(xué)院體育教學(xué)中的引導(dǎo)、指導(dǎo)與督導(dǎo)作用，努力體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)院體育教學(xué)中的主體地位，以體育課教學(xué)為核心，以學(xué)生體育社團(tuán)的建設(shè)為中堅(jiān)，以開展各類體育競(jìng)賽與展示為杠桿，以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試為抓手，以學(xué)生積極主動(dòng)參與課外體育活動(dòng)為基礎(chǔ)，營(yíng)造健康向上的校園體育文化氛圍，不斷提高學(xué)生的健康水平和自我體鍛的意識(shí)與能力。

調(diào)查結(jié)果表明，專家們對(duì)上述闡述給予較高的認(rèn)同，有71.4%認(rèn)為教學(xué)思想的表達(dá)很符合當(dāng)前職校改革的方向，有28.6%的主任認(rèn)為比較符合。

2.3教學(xué)目標(biāo)

在參閱同類教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，教學(xué)目標(biāo)圍繞運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五方面做了詳細(xì)表達(dá)，專家們對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)表示了普遍贊同，很確切的認(rèn)同率為35.7%，較為確切的認(rèn)同率為64.3%。

2.4教學(xué)時(shí)數(shù)

新編教學(xué)計(jì)劃對(duì)教學(xué)時(shí)數(shù)做了如下設(shè)計(jì)：

（1） 一年級(jí)各學(xué)期開設(shè)體育選修課程36學(xué)時(shí)，共72學(xué)時(shí)（選修課的開設(shè)與學(xué)生體育社團(tuán)的建設(shè)同步操作）；

（2） 二年級(jí)每學(xué)期開設(shè)體育選修課程18學(xué)時(shí)，共36學(xué)時(shí)（選修課的教學(xué)緊密配合學(xué)生體育社團(tuán)的活動(dòng)）；

（3） 三年級(jí)開設(shè)以學(xué)生體育社團(tuán)的總結(jié)、交流、展示和評(píng)比活動(dòng)為主的網(wǎng)絡(luò)課程8學(xué)時(shí)（在體育社團(tuán)專題網(wǎng)頁(yè)上交流，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)師生和生生互動(dòng)）。

調(diào)查結(jié)果表明，有64.2%的主任較為贊同這種安排。

2.5教學(xué)內(nèi)容

新編教學(xué)計(jì)劃在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方面較充分地考慮到不同層次大學(xué)生的體育需求，引進(jìn)健身、保健的體育內(nèi)容，安排了四個(gè)不同種類的教學(xué)內(nèi)容：

（一）知識(shí)類：健身基礎(chǔ)理論、體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展史、競(jìng)賽與裁判等方面知識(shí)；

（二）運(yùn)動(dòng)技能類：籃球、排球、足球、武術(shù)、健美操、乒乓球、藝術(shù)體操、羽毛球、游泳等；

（三）健身類：健身跑、健身走、太極拳、瑜伽、健身操、形體與纖身、運(yùn)動(dòng)處方的設(shè)計(jì)與實(shí)踐等。

（四）保健康復(fù)類：形體矯正、養(yǎng)身療法、棋牌等。

調(diào)查結(jié)果顯示，有71.4%認(rèn)為這些教學(xué)內(nèi)容較易操作。

2.5教學(xué)組織

為了實(shí)現(xiàn)大學(xué)生健身能力培養(yǎng)與健身習(xí)慣的養(yǎng)成，新編教學(xué)計(jì)劃從課程教學(xué)與學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)的互動(dòng)，學(xué)生體質(zhì)測(cè)試和體育選修課教學(xué)、學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)的互動(dòng)，體育競(jìng)賽與體育選修課教學(xué)、學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)的互動(dòng)，選修課、體育社團(tuán)與晨練活動(dòng)的三位互動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，體育選修課教學(xué)內(nèi)容的多元化，通過體育教學(xué)讓每一個(gè)學(xué)生的健康水平都得到提高的目標(biāo)和學(xué)生參與體育活動(dòng)的多元化八個(gè)方面對(duì)教學(xué)組織進(jìn)行了設(shè)計(jì)。

調(diào)查結(jié)果顯示，有71.4%的主任持肯定態(tài)度。

2.6教學(xué)要求

承接上面各項(xiàng)的設(shè)計(jì)，對(duì)教學(xué)管理部門、教師和學(xué)生從各項(xiàng)體育教學(xué)活動(dòng)的順利開展；體育社團(tuán)的干部要在教師指導(dǎo)下有創(chuàng)造性地開展工作；學(xué)生在學(xué)期間必須參加1-2個(gè)體育社團(tuán)等九個(gè)方面提出了具體的要求。調(diào)查結(jié)果顯示，有71.5%認(rèn)為這些要求是合適的。

2.7教學(xué)安排

為使各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)得到具體落實(shí)，本研究本著三年系統(tǒng)操作的設(shè)計(jì)思路，對(duì)六個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、途徑、組織要求等進(jìn)行了比較詳細(xì)的設(shè)計(jì)，調(diào)查結(jié)果顯示：有78.5%的主任認(rèn)為該教學(xué)安排具有較強(qiáng)的可操作性。

2.8教學(xué)評(píng)價(jià)

對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)作了考試成績(jī)=學(xué)生體育選修課成績(jī)40%+《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)40%+晨練10%+體育社團(tuán)活動(dòng)10%等方面的設(shè)計(jì)，有78.5%認(rèn)為教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)具有先進(jìn)性與可操作性。

2.9教學(xué)管理

教學(xué)管理是保障各項(xiàng)教學(xué)措施得到落實(shí)的行政手段，是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。鑒于上述條款的設(shè)計(jì)背景，新編教學(xué)計(jì)劃的管理措施包括以下六項(xiàng)：（1）體育教學(xué)面向全院所有專業(yè)學(xué)生開設(shè)。在教務(wù)處和基礎(chǔ)部的領(lǐng)導(dǎo)下，由體育教研組負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作。（2）大一與大二選修課的選課打破系別、年級(jí)和班級(jí)建制，學(xué)生一旦選定，原則上本學(xué)期不得變動(dòng)，教務(wù)處將選課學(xué)生名單下發(fā)到體育教研組，體育教研組按照教務(wù)處的編班要求，編班、配置教師之后上報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處編制課程表。（3）上課教師協(xié)助學(xué)生會(huì)組建體育社團(tuán)，指導(dǎo)體育社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，組織體育選修課的教學(xué)和考核，并將考核成績(jī)輸入電腦上報(bào)教務(wù)處。 （4）重修體育選修課的大三學(xué)生，教務(wù)處可將其編入大一、大二選課班級(jí)重新學(xué)習(xí)，但不參加大一、大二體育社團(tuán)等其他體育活動(dòng)，仍然參與大三體育社團(tuán)的活動(dòng)。（5）身體異常和病、殘、弱等特殊群體學(xué)生，經(jīng)本人申請(qǐng)、學(xué)校醫(yī)務(wù)室證明、教務(wù)處同意，單獨(dú)開設(shè)以康復(fù)、保健為主的體育保健課程或提出免修。（6）凡一學(xué)期無故缺課達(dá)1/3及以上者，不得參加該學(xué)期考試，必須重修，重修原則上在大三之前進(jìn)行。調(diào)查結(jié)果表明，關(guān)于教學(xué)管理的六項(xiàng)條例得到了92.8%認(rèn)同。

2.10操作要點(diǎn)

為使新編教學(xué)計(jì)劃得到推廣，本研究針對(duì)上海市職業(yè)院校體育教育的現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)校體育教學(xué)主管部門、體育組、體育教師、學(xué)生會(huì)、體育社團(tuán)的學(xué)生干部和全體學(xué)生提出了八點(diǎn)操作要點(diǎn)，為各校體育教學(xué)實(shí)踐提供參考。

調(diào)查結(jié)果顯示，八點(diǎn)操作提示得到普遍認(rèn)同，有專家指出：操作要點(diǎn)的設(shè)計(jì)較為全面，對(duì)教師的工作要求較高，若能順利實(shí)施應(yīng)當(dāng)能取得良好效果。

2.11總體評(píng)價(jià)

第二輪問卷中，專家對(duì)新編教學(xué)計(jì)劃的總體水平進(jìn)行了評(píng)價(jià)，結(jié)果表明，該計(jì)劃具有先進(jìn)性與合理性（較強(qiáng)以上評(píng)價(jià)85.7%），具有較好的針對(duì)性（較強(qiáng)以上評(píng)價(jià)64.3%），也具有一定的在操作性和有效性（較強(qiáng)以上評(píng)價(jià)是64.3%和50.0%）。

3.結(jié)論

3.1 上海市職業(yè)院校體育部的領(lǐng)導(dǎo)都意識(shí)到制訂體育教學(xué)計(jì)劃的重要性，并且對(duì)體育教學(xué)計(jì)劃的價(jià)值具有較高的認(rèn)知度。傳統(tǒng)的學(xué)科本位、學(xué)校本位的體育教育理念正在逐漸趨于弱勢(shì)，新時(shí)期以人為本、以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念正在上海市職業(yè)院校的體育教育中得到普遍認(rèn)同。

3.2 專家評(píng)價(jià)結(jié)果表明，新編體育教學(xué)計(jì)劃具有較完整的結(jié)構(gòu)，在指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)要求、教學(xué)安排、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)管理和操作要點(diǎn)十個(gè)方面的設(shè)計(jì)具有較強(qiáng)的先進(jìn)性和合理性，也具有一定的針對(duì)性和可操作性，對(duì)上海市職業(yè)院校的體育教學(xué)具有較高的參考價(jià)值。

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