課程教育研究·新教師教學
高等教育
教育研究
- 淺談小學語文教學實踐中的游戲教學策略
- 初中語文探究性教學
- 現代教學研究
- 培養學生學習化學興趣的探索
- 淺談計算機教學中的素質教育
- 談小學數學教師如何培養學生自主創新能力
- 淺談如何讓農村初中語文課堂教學充滿靈氣與活力
- 中職學校數學教學改革嘗試與反思
- 淺談如何提高中學英語教學的實效性
- 讓初中語文教學在推進中求和諧
- “三學三疑”在高中化學中的應用
- 如何培養學生的觀察能力
- 初中英語教學中口語能力提高的策略
- 農村小學英語教學的難點及應對策略
- 論有效寫作對口語語篇生成能力的促進作用
- 如何利用好英語試卷進行高三復習
- 減少潛能生課堂分心的策略
- 小學數學教學設計策略研究
- 基于新課改小學語文教學的探討
- 關于初中物理“應用課”的教學
- 試析如何提高初中地理課堂教學的有效性
- 小議高中英語新課程教學中多媒體手段的有效使用
- 淺議小學語文作業的發展性評價
- 對新課標下初中物理教學中學生探究能力培養的反思
- 淺談小學語文高效課堂的構建要素
- 淺談對外漢語教學中的離合詞教學現狀及對策
- 淺析在小學音樂教學中融入情感教育
- 當代大學生生命倫理價值觀認知現狀的調查與分析
- 高中生物設計實驗應該注意的小問題
- 多元智能理論在綜合英語中的應用
- 應用型民辦本科院校實踐教學基地建設的研究
- 新課程理念下小學數學教學的合作學習問題淺析
- 課堂教學中有效的提問藝術
- 素質教育與應試教育真的水火不容嗎
- 淺析技校生英語學習的現狀和措施研究
- 有效提升高職醫學檢驗專業學生臨床檢驗實踐能力的研究
- 動手操作 探究實踐
- 試論藝術職業院校課堂語文教學改革
- 初中生學業自我概念現況及其與學業成績的關系研究
- 國內兒童教育中體罰現象研究的綜述
德育建設
教學管理
教改教研
- 讓音樂為語文“推波助瀾”
- 山區學校開展校本研究的嘗試
- 新課改下物理課堂教學的思考
- 新課改下的教學反思
- 漢語拼音教學中游戲的藝術
- 淺析初中科學教學的模式革新
- 我看“分切塊、自主探究”教學模式
- 淺議如何在課堂中落實新課程理念
- 讓中技語文課堂活躍起來的幾點教學思考
- 新課改下高中物理實驗有效教學初探
- 在數學教學中如何培養小學生的邏輯思維能力
- 歷史教學中“五環五堂”授課模式的實踐
- 新課改下小學數學課堂教學方法創新之我見
- 探究釋疑教學法在中學物理教學過程中的應用
- 邊疆大學數學分析課堂教學改革
- 淺談衛生職業院校青年教師的培養
- 如何讓數學課堂 “活” 起來
- 創設孕育能力 互動彰顯活力
- 注冊公用設備工程師制度下給排水專業教學改革探討
- 以職業能力培養的《建筑材料》課程教學方法改革
- 趣味物理實驗開發和大學生創新能力的培養
- 直面錯誤,秀出精彩
- 談小學語文教學的導入
- 中學生英語聽力培養略談
- 關于提升小學語文教學效率的研究
- 初中英語課堂管理淺談
- 改進初中英語教學方法的一點嘗試
體育藝術
創新課堂
- 讓歡樂走進地理課堂
- 淺談如何讓農村初中語文課堂教學充滿靈氣與活力
- 開發校本課程,深化課堂教學
- 中學課堂教學評課的幾點芻議
- 如何提高美術課堂效益
- 淺談如何在網絡環境下進行歷史課堂教學
- 淺談如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 優化課堂情境的創設
- 情境教學使課堂精彩紛呈
- 小學數學課堂教學“有效問題”設置的探索
- 數學課堂激趣四步曲
- 關于如何優化生物課堂教學探究
- 借助時效診斷 落實以學定教
- 立足現實起點 提高課堂效率
- 淺談如何讓初中語文作文教學更上一層樓
- 語文練習與高效課堂
- 妙用網絡資源,彰顯語文課堂魅力
- 淺談初中數學高效課堂的構建
- 發現課堂精彩之處
- 淺談如何上好試卷評講課
- 如何構建高中英語高效課堂
- 談在高中數學復習中如何構建培養學生探究能力的新型課堂
- 探究小組合作學習在高中英語課堂上的應用
- 如何組織一門課的教學
- 數學課堂教學低效的成因淺析
- 關于新課標視角下如何創新初中語文課堂教學的分析
- 讓誦讀聲在文言文課堂教學中盛放
- 如何在小學數學課堂教學中創設有效的情境
- “活動”課程引領化學專業大學生教育
- 淺談課堂教學創新意識的培養
- 淺談高效課堂有效提問的藝術
- 高三藝術生的歷史學習之我見
- 如何運用多媒體進行教學
- 淺談體育課堂教學與學習興趣的培養
- 淺談讓朗讀成為語文課堂的“熱點”
閱讀寫作
- 淺談觀察的重要性
- 如何有效指導朗讀教學
- 小學語文課堂提問的有效性初探
- 給作文穿上一件漂亮的衣裳
- 淺談培養孩子的閱讀興趣
- 開辟農村教育新天地
- 寫作貴在深思
- 讓詩魂融入生命
- 例談想象作文教學
- 如何教好文言文
- 有底、有序、有法
- 淺談小學語文閱讀教學
- 談學生的閱讀愛好的培養
- 淺析任務型教學法在英語閱讀教學之運用
- 小議初中語文文言文教學的有效方法
- 關注個性需求 提高朗讀水平
- 非語言因素對英語閱讀能力的影響及對策
- 在閱讀教學中讓學生學會觀察
- 談作文評改的有效方法
- 讓閱讀感悟綻放語文的精彩
- 訓練思維三度,拓展寫作空間
- 淺談對學生個性化閱讀的指導
- 新課程背景下高效課堂探究
- 英語繪本在少兒英語教學中的應用與探索
- 新課標下如何實現作文的自主評閱
- 淺說語文教學中朗讀的重要性
教學信息
- “休閑談論式”課堂應對中學生假期綜合癥
- 淺談多媒體在小學語文教學中的作用
- “修復斷層”,鏈接成功
- 試析維漢雙語對比教學的可行性
- 如何在英語教學中培養學生的交際能力
- 當今《弟子規》“熱”的效應分析
- 淺談化學課堂的心理環境優化
- 借助墻壁動態窗,創建農村學校英語學習“活”環境的探究
- 生命因分享而華美
- 小議學案導學模式下的小組討論學習
- 淺談高等游戲美術教育
- 大容量輸入輸出語言信息
- 小學數學教學和生活實踐的鏈接與交互
- 論都市流行語的來源及其發展趨勢
- 淺談如何提高農村學前教育水平
- 整合多媒體技術 盡展英語課風采
- 初中英語詞匯教學探析
- 導學案的編寫與使用
- 優化英語教學,提高教學質量
- 如何在計算教學中培養學生的學習主動性
- 基于工作過程導向的高職課程開發與設計
- 在教學中探索提升學生說英語能力的實踐
- 淺談如何轉化學困生
- 中小學數字圖書館的發展和建設
- 計算題創新教學立足點的雛議
- 鄉土地理融入高中地理教學模式初探
- 淺談幼兒園家庭社區“教育三結合”的發展意義
- 初中英語教學中“激趣”的重要性
- 摘要:新課改強調學生的全面小議地理教學中激發學生學習興趣的幾點方法
課例研究
綜合論壇
- “心”若“五有”,質量無憂
- 大學英語教改之下如何激發少數民族大學生學習動機
- 農村中學英語作業的思考
- 良好的學習習慣素質教育的“王牌”
- “90后”藝術類大學生行為特征及其引導對策探析
- 學生動手操作習慣培養的幾點做法
- 簡述對小學科學教學的反思
- 靜心教書強修養,潛心育人天地寬
- 談如何提高收銀員考證課教學效果
- 淺談高校少數民族學生工作
- 刃磨平頭銑刀的實踐探索
- 問題與展望:對教師學習的再思考
- 導學案在初中數學教學中的應用分析
- “拐彎處”的思索
- 提供說話空間培養學生口語交際能力
- 跨文化交際視野下的中西龍文化差異及產生原因探析
- 加強估算教學 提高學生運算能力
- 論檔案檢索語言在電子文件管理中的應用
- 學會適時耍手段 做輕松物理教師
- 善待高考真題,把握備考方向
- 怎樣轉換低年級的學困生
- 生態文明建設的理論基礎與實踐反思
- 離休干部心理健康狀況及保健分析
- 游戲化教育手段對智力落后兒童認知發展的影響
- 如何編寫“TST”英語導學案
- 中云之道再論
- 巧填“留守兒童”的感情雷區
- 基于職業核心能力培養的高師學生評價研究
- 對語文教學生活化的再認識
- 讓單親家庭學生重新找回自我
- 快樂識字
- 拋物線問題中幾種最值問題求解策略
- 激發興趣 學好數學
- 74標準系列數字電路的“負邏輯”實現方法

