以職業能力培養的《建筑材料》課程教學方法改革

[摘要]職業能力培養是對從事一個職業所具備的基礎技能和專業化的培養，本文就高職院校土建類學生的培養目標和《建筑材料》課程的特點，分析建筑材料課程教學中存在的問題，提出演示教學法、案例教學法及實踐教學法等幾種不同的教學方法，對《建筑材料》課程教學方法的改革進行了探討。

[關鍵詞]建筑材料；職業能力；教學方法

中圖分類號：G42

[課題項目]廣西教育廳2011年新世紀高等教育教學改革工程立項課題項目“基于職業能力培養的高職《建筑材料》課程新教學模式改革與實踐”的研究成果。（項目編號：2011JGA237）

《建筑材料》是高職土建類建筑工程技術專業的一門專業基礎課，課程目標指向工作崗位所需的職業能力的培養，教學目的是使學生獲得從事一個職業所具備的基礎技能和專業知識，課程學習有較強的理論性和實踐性，要求學生熟悉建筑材料的基礎知識，掌握建筑材料的性能、應用及其試驗檢測技能，以便在今后的實踐工作中能正確與合理的使用建筑材料。在建筑材料課程教學中存在理論內容相對較多，知識點比較分散，缺乏系統性和連續性等問題。因此，探討改進建筑材料課程的教學方法，對提高教學質量有重要的意義。

1.建筑材料課程教學中存在的問題

1.1建筑材料種類繁多，系統性差

本課程內容不僅包括膠凝材料、混凝土、砂漿、墻體材料、鋼材、木材、防水材料等常用建筑材料，還按照當前建筑材料的發展水平與建筑工程的實際情況，加入了大量工程應用較大具有發展前途的新型建筑材料。……