2013年思想品德中考復習策略

一、指導思想

以《思想品德課程標準》及《江西省思想品德中考說明》為指針，準確理解中考指導思想和中考命題方向，整體把握思想品德課的考查范圍及要求，明確中考思想品德各知識板塊、知識要點及考核要求，再結合學生實際，準確把握教學重點和難點，注重培養學生的良好應試習慣和能力，提高學生思想品德中考成績。

二、具體安排

（一）第一輪復習（2月下旬～4月上旬）

1.復習范圍

復習范圍包括教材七年級上下冊、八年級上下冊、九年級全一冊，以及所學版本教材中未涉及的中考必考考點。

2.復習策略

（1）夯實基礎，搭建網絡。復習基礎知識時，教師應按照中考考點的順序構建完整的知識體系，并注意把握知識之間的內在聯系。具體做法是：把所有考點以問題的形式呈現給學生，就每個考點精心設計若干問題，以問題為“主線”，利用各個問題之間的內在聯系，把各考點的知識脈絡串聯起來。

（2）精選試題，系統訓練。教師應依據37個考點的要求，精選體現中考方向的典型試題，進行由淺入深的訓練，以便于學生牢固地掌握知識，培養學生的審題能力。審題時，學生應做到三點：①保持頭腦冷靜，按照先易后難的原則答題；②學會抓住關鍵詞句來審題；③在正確理解題意的基礎上，確定答題方向，擬好答題要點，從而確保答題的準確性。

（3）注重理解，加強記憶。第一輪復習階段的目標應側重于對基礎知識的理解、記憶，使知識系統化。因此，教師要提高課堂效率，加強復習力度，從加強理解、背記、聽寫、默寫重點知識及試題的訓練中強化重點知識。

（4）區分易錯易混，突出細節。對容易誤解的知識點，要進行正誤對比；對容易混淆的知識點，要進行縱深比較。如在辨別“我國的根本政治制度是人民代表大會制度”和“我國的根本制度是社會主義制度”時，學生容易混淆這兩個知識點，教師應引導學生從兩者的深層含義來理解和對比。

（二）第二輪復習（4月中旬～6月中旬）

1.專題復習、整合知識階段

（1）中考思想品德不僅考查知識，還考查bb816146b97475727c9d1c6384a20edc學生運用知識分析時事的能力，這就要求學生關心國內外大事和社會生活。教師應倡導學生關注電視新聞、報刊及互聯網上的時政熱點，并利用時政熱點為載體，引導學生利用所學知識進行深入思考。

（2）教師可以結合年度發生的國內外重大時政，劃分復習專題，把社會熱點問題與所學知識緊密聯系起來，用所學知識來解決實際問題，以提高學生分析問題和整合知識的能力。

（3）適度訓練，提高能力。訓練是知識向能力轉化的橋梁。在復習過程中，教師應精心編制訓練試題，培養學生良好的應試能力和應試心理。

2.適應性模擬考試、拓展提高階段

（1）精選模擬試題，定時訓練和講評。教師應將2013年中考思想品德考試說明、模擬試題和歷年中考試題作為重點資料，在復習中體現“以學生為主體，以訓練為主線”的原則，通過聯系相關知識點，聯系社會實際，聯系學生應當體現出的情感、態度、價值觀，構建知識網絡。

（2）總結答題規律和解題技巧。在答辨析題時，學生可以按照以下步驟進行：①辨析哪些觀點是正確的，哪些觀點是錯誤的，哪些觀點是片面的；②從“是什么”、“為什么”、“怎么樣”三個角度來分析命題中的內容與教材中知識的內在聯系。

3.查缺補漏，回歸基礎知識階段

（1）回歸教材，讓學生自主復習，整理歸納、查缺補漏，重新復習訓練題和試卷中的錯題，以加深印象。

（2）羅列出一年來的國內外大事，并與相關的知識點聯系起來，靈活運用所學知識解決實際問題。

（3）學生應克服懶惰思想和松懈情緒，培養綜合答題的能力，提高全面分析問題的能力。

初三思想品德學科的復習時間緊、任務重，而復習方法多種多樣，沒有固定的模式。筆者在此拋磚引玉，提供復習策略，以期廣大教師在實踐中不斷探索、不斷總結、不斷提高，為迎接中考做好充分的準備。

（作者單位：江西省安遠縣第三中學）