中職班主任開展創(chuàng)業(yè)教育的方法

創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，并最終使學(xué)生具備一定創(chuàng)業(yè)能力的教育。通過課程體系的設(shè)置來提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，貫穿于素質(zhì)教育的始終。作為學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展引導(dǎo)者、促進(jìn)者和調(diào)控者，班主任在實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的過程中起著非常重要的作用。

一、班主任在創(chuàng)業(yè)教育中的角色定位

1.解惑者

中職生的思想活躍、興趣廣泛，對(duì)未來的職業(yè)充滿著好奇心。班主任必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自身知識(shí)，才能應(yīng)對(duì)學(xué)生的各類問題，擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)劃職業(yè)的重要任務(wù)。

2.創(chuàng)造者

中職班主任需要具備一定的創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)，并能夠結(jié)合具體的教育環(huán)境，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)業(yè)教育，用生動(dòng)和富有激情的語(yǔ)言來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓舞學(xué)生的創(chuàng)業(yè)斗志，延續(xù)學(xué)生飽滿的創(chuàng)業(yè)熱情。在課余時(shí)間，班主任還要廣泛留意一些國(guó)內(nèi)外成功的創(chuàng)業(yè)者，收集他們創(chuàng)業(yè)的事例，以便于在教學(xué)中運(yùn)用自如。

3.反思者

班主任在創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中要掌握學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一手資料，做創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的有心人，及時(shí)做好創(chuàng)業(yè)教育的工作記錄和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讓學(xué)生少出差錯(cuò)、少走彎路。同時(shí)，班主任只有不斷豐富自身的創(chuàng)業(yè)教育工作經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力，建立個(gè)性化的創(chuàng)業(yè)教育模式，豐富創(chuàng)業(yè)教育體系。

4.鍛造者

創(chuàng)業(yè)教育能幫助學(xué)生樹立艱苦奮斗的精神、堅(jiān)韌不拔的意志、敢為人先的品格。在創(chuàng)業(yè)過程中，有些學(xué)生遇到困難或遭受挫折時(shí)就會(huì)一蹶不振，意志消沉。這時(shí)，班主任就要及時(shí)與學(xué)生溝通，獲得學(xué)生的信任，掌握學(xué)生最新的情況，肩負(fù)起鍛煉和提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)意志力的重任。

二、班主任開展創(chuàng)業(yè)教育的方法

1.培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)

價(jià)值觀決定著一個(gè)人的人生追求、思想境界、道德情操和行為準(zhǔn)則，對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。班主任要培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀，通過社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)、合法的經(jīng)營(yíng)不斷創(chuàng)造財(cái)富、積累財(cái)富，最終走向創(chuàng)業(yè)的成功之路。

2.培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，奠定學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

創(chuàng)業(yè)者不僅要具備較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)能力，還要具有良好的心理素質(zhì)。班主任在班級(jí)管理中應(yīng)努力為學(xué)生提供展示的平臺(tái)，讓學(xué)生樹立信心、克服自卑心理，并利用主題班會(huì)、班級(jí)沙龍等活動(dòng)，幫助學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，為今后的創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

3.鼓勵(lì)展現(xiàn)自己的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)自信心

在創(chuàng)業(yè)過程中，會(huì)存在很多困難，創(chuàng)業(yè)者必須擁有頑強(qiáng)的意志和耐心，才能克服這些困難。班主任應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的耐心和恒心，并鼓勵(lì)學(xué)生多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自己的個(gè)性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自信心。

4.促進(jìn)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功

一個(gè)人的習(xí)慣往往決定了他的一生，成功的創(chuàng)業(yè)者都會(huì)有一些相似的習(xí)慣，如長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、高度執(zhí)行、及時(shí)總結(jié)等。正是這些習(xí)慣，培養(yǎng)了他們運(yùn)籌帷幄的能力，為他們成功創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。因此，班主任要注意培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促使學(xué)生邁向創(chuàng)業(yè)的成功。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)

創(chuàng)業(yè)會(huì)涉及經(jīng)濟(jì)、管理、技術(shù)和法律等多方面的知識(shí)，僅憑個(gè)人能力，難以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得成功。班主任要有意識(shí)地利用校運(yùn)會(huì)、拓展訓(xùn)練、分組競(jìng)賽等形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。

作為創(chuàng)業(yè)教育的主要實(shí)施者，班主任要有意識(shí)地把德育工作與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來，在班級(jí)管理工作中滲透就業(yè)與創(chuàng)業(yè)技能的教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，為社會(huì)的發(fā)展儲(chǔ)備更多的創(chuàng)業(yè)能手。

（作者單位：江蘇省鹽城高級(jí)職業(yè)學(xué)校）