網絡課件的概念、功能及制作方法淺析

摘要：隨著網絡技術及現代信息技術的迅速發展和廣泛應用，網絡教學已成為現代教育技術發展的趨勢，它對促進教學思想和教學觀念的轉變，提高教學質量和效率作出了巨大的貢獻。本文結合軟件工程和多媒體課件制作的相關知識，總結和歸納了網絡課件制作的一般方法和步驟。

關鍵詞：網絡課件 制作 方法 步驟

隨著計算機硬件與軟件的發展、網絡技術的成熟以及網絡信息技術的廣泛應用，網絡化教學已成為現代教育技術發展的方向，而網絡課件正是把網絡化教學落到實處的關鍵。

目前，有限的課堂教學時間與不斷增加的教學內容形成了矛盾。因此，為了提高教學效率，教師必須因材施教，制作操作簡便、內容豐富的課件。如《C語言程序設計》這門課中包含著較多微觀抽象的內容，教師利用網絡課件，可以使靜止的畫面動態化、抽象的問題形象化，把僅靠板書和語言表達難以講清的知識形象直觀地呈現給學生，易于學生理解。在制作網絡課件時，對于字體、字形、表格、背景、色彩等因素，教師應不拘泥于某一種形式，靈活地使用這些因素，有效地強調重點內容，突出難點知識，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

一、網絡課件的概念及功能

網絡課件是基于Browser/Server（瀏覽器/服務器）模式開發，能在互聯網或局域網上發布的CAI課件。具體講，它包括以下兩個功能：①向學習者提供各種教學信息，教材資料；②對教學過程進行控制和處理。

二、網絡課件的制作方法

1.制訂計劃

在制作課件時，教師首先要明確課件制作的目的，并且詳細列出各項評估指標，確定課件的使用對象、特點和內容，同時還要考慮到網絡課件運行的環境。

2.腳本編寫

編寫腳本是制作網絡課件的一項重要內容，規范的多媒體教學課件腳本，對保證課件質量、提高課件開發效率起著重要的作用。多媒體教學課件腳本的編寫，包括文字腳本的編寫和制作腳本的編寫兩部分內容。

3.材料的準備

根據制定的計劃和腳本，教師就要著手準備網絡課件內容的制作，如查閱資料、參閱圖書等。此外，教師還需要了解一些制作網絡課件的基本方法和技術，從而為具體實施做好準備。

4.總體設計

在總體設計階段，教師應確定制作的具體方案、策略和技能，規劃好課件的基本框架，為框面設計、學習過程的設計做好準備。

5.框面設計

網絡課件是一種框面的集合，教學內容是以框面的形式呈現出來的。框面設計是課件的一項實質性設計，它除了要給出課件中每一個框面的呈現內容外，還應設計好框面的呈現順序，即框面呈現的控制流程。

6.制作合成

制作合成是指對屏幕設計和交互設計的結果加以實現的過程。在制作過程中，教師應盡量多采用原型并使原型不斷得到完善。

7.編程調試

這一過程主要包括課件編程、調試、集成和系統調試、測試等環節。有時，為了保證課件的運行流暢，還需要經過多次調試，直到生成一個完整的網絡課件。

8.測試

測試是網絡課件應用推廣的必經階段，通常是將被測試課件交給部分使用者，由他們使用一段時間后提出修改意見，再由腳本設計人員修改腳本描述，素材制作人員修改多媒體數據，最后由創作人員進行編輯、調試和測試。

網絡課件的制作必須結合網絡自身的特點，高質量的網絡課件應該是集教育性、科學性、技術性與使用性于一身，界面簡潔、操作簡便、功能完備，而且有利于教學的順利進行。作為一名教育工作者，我們不能忽視網絡課件給我們帶來的益處。

參考文獻：

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（作者單位：江蘇省南京市溧水縣東廬中學）