河南省就業(yè)工作現(xiàn)狀及對策研究

摘 要：基于新生宿舍導(dǎo)師制的大學(xué)生心理健康教育，是大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新的一種探索，對于進一步加強大學(xué)生思想政治教育、加強心理健康教育、維護校園穩(wěn)定、優(yōu)化育人環(huán)境等都具有十分重要的意義。新生宿舍導(dǎo)師要開展好大學(xué)生心理健康教育工作，在實踐中勇于探索，不斷創(chuàng)新工作方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；心理健康教育；新生宿舍導(dǎo)師制

一、基于新生宿舍導(dǎo)師制的大學(xué)生心理健康教育模式

基于新生宿舍導(dǎo)師制的大學(xué)生心理健康教育，就是將新生宿舍導(dǎo)師制與心理健康教育有機結(jié)合，將新生宿舍導(dǎo)師納入心理健康教育體系，利用新生宿舍導(dǎo)師的優(yōu)勢來開展大學(xué)生心理健康教育工作，以創(chuàng)新心理健康教育的方式方法，使心理健康教育更具針對性和實效性。

所謂新生宿舍導(dǎo)師制，是以新生宿舍為單位，為新生宿舍配備具有較高的政治素質(zhì)和人文素質(zhì)、較豐富的學(xué)生管理和心理健康教育經(jīng)驗、較強的溝通協(xié)調(diào)能力的導(dǎo)師，以教育、指導(dǎo)和幫助學(xué)生實現(xiàn)思想和學(xué)業(yè)上的進步，促進身心健康，提高綜合能力，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的一種思想政治教育制度。新生宿舍導(dǎo)師制是新形勢下加強高校德育工作針對性和實效性的重要途徑，是大學(xué)生思想政治教育“三進”的具體措施，也是大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新。在新生宿舍導(dǎo)師制的實踐中，進一步擴大新生宿舍導(dǎo)師制的功能與作用，增加心理健康教育的內(nèi)容，用制度的形式來強化心理健康教育的功能。這種模式是大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新的一種探索，對于進一步加強大學(xué)生思想政治教育、心理健康教育，促進學(xué)生健康成長，加強師生之間的思想、感情、心理的交流與溝通等都具有十分重要的作用。

二、基于新生宿舍導(dǎo)師制的大學(xué)生心理健康教育的優(yōu)勢

1.構(gòu)建和諧校園

良好的心態(tài)、健康的人格，是大學(xué)生身心健康的標(biāo)志，也是構(gòu)建和諧校園的重要保證。隨著社會變革加快，學(xué)習(xí)就業(yè)壓力增大，一些大學(xué)生不能適應(yīng)形勢的發(fā)展變化而出現(xiàn)一些心理問題，甚至出現(xiàn)一些自殺事件，影響了校園的安全穩(wěn)定。針對當(dāng)代大學(xué)生的特點，加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)，是教育工作者的重要職責(zé)。新生宿舍導(dǎo)師可充分利用深入學(xué)生宿舍的有利條件，開展心理健康教育，正確疏導(dǎo)學(xué)生的情緒，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)，增強其承受挫折能力，消除心理隱患，防止嚴重心理問題的產(chǎn)生，從而為構(gòu)建和諧校園提供重要保證。

2.優(yōu)化育人環(huán)境

宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交往的重要場所，也是學(xué)校育人的重要環(huán)境。學(xué)生宿舍既是學(xué)校整體育人環(huán)境的“細胞工程”、學(xué)校育人環(huán)境的基礎(chǔ)，也是大學(xué)生心理問題產(chǎn)生比較集中的地方，大學(xué)生的思想和行為在宿舍內(nèi)表現(xiàn)得更為具體和真實。因此，宿舍氛圍對大學(xué)生成長、對人格的形成、對人生觀和價值觀的確立都會產(chǎn)生重大影響。新生宿舍導(dǎo)師可利用經(jīng)常到宿舍的機會，向?qū)W生講解心理健康知識，幫助學(xué)生及時化解心理矛盾和困惑，營造良好的宿舍育人環(huán)境，形成健康向上的宿舍氛圍，從而為學(xué)校整體育人環(huán)境的優(yōu)化奠定基礎(chǔ)。

3.提升心理健康教育水平

隨著形勢的發(fā)展，大學(xué)生心理健康教育日益受到高校的重視。幾乎所有高校都開設(shè)了心理健康教育課程，建立并完善了學(xué)校、院系、班級三級心理健康教育體系，建立了心理咨詢室等。但學(xué)生宿舍心理健康教育并沒有受到重視，這是心理健康教育的薄弱環(huán)節(jié)。在日常學(xué)習(xí)交往中，由于不同個體差異，學(xué)生之間容易產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致一些心理問題的出現(xiàn)，影響宿舍人際關(guān)系的和諧。新生宿舍導(dǎo)師深入宿舍，與學(xué)生親切交流，既能了解學(xué)生的個性特點、把握學(xué)生心理動向，又能針對學(xué)生存在的心理問題進行引導(dǎo)和咨詢，從而彌補常規(guī)心理健康教育的不足，凸顯新生宿舍導(dǎo)師的獨特作用，從而充分發(fā)揮學(xué)生宿舍的綜合教育功能。

4.實現(xiàn)思想政治教育與心理健康教育的最佳結(jié)合

思想政治教育與心理健康教育既有相同點又有不同點，兩者都屬于意識形態(tài)范疇，都包含理想、信念、品德、意志等教育內(nèi)容，有共同的人才培養(yǎng)目標(biāo)，都是幫助學(xué)生排解認知、情感、意志等方面的問題，通過教育達到不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。但兩者也有區(qū)別，主要是理論基礎(chǔ)和研究對象不同、工作內(nèi)容不同、工作目標(biāo)不同、工作方法不同等。兩者的有機結(jié)合，既拓寬了傳統(tǒng)思想政治教育渠道，提高了思想政治教育效果，又對人的心理發(fā)展起主導(dǎo)作用，有利于心理健康教育的科學(xué)發(fā)展。新生宿舍導(dǎo)師在深入宿舍過程中，既開展思想政治教育，又進行心理健康教育，集思想政治教育與心理健康教育于一體，實現(xiàn)了二者的最佳結(jié)合。

三、新生宿舍導(dǎo)師如何開展心理健康教育工作

1.解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，明確心理健康教育的定位

新生宿舍導(dǎo)師要進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，提高對心理健康教育重要性的認識，明確心理健康教育的定位。心理健康教育是高校的一項系統(tǒng)工程，不僅是思想政治教育工作者和心理健康教育人員的任務(wù)，也是整個學(xué)校的任務(wù)，是全員育人的重要體現(xiàn)。因此，新生宿舍導(dǎo)師不僅要把大學(xué)生心理健康教育作為思想政治教育工作的一項重要內(nèi)容來認真對待，而且要把心理健康教育作為思想政治教育的一種重要途徑，提高對開展心理健康教育重要性的認識。要轉(zhuǎn)變觀念，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，積極開展心理健康教育，及時幫助學(xué)生化解心理矛盾和困擾，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長成才，真正使大學(xué)生思想政治教育工作落到實處。

2.了解情況，掌握特點，為做好心理健康教育奠定基礎(chǔ)

了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的個性特點，是做好心理健康教育和宿舍導(dǎo)師工作的基礎(chǔ)。當(dāng)今部分大學(xué)生對傳統(tǒng)文化比較排斥，而對西方文化比較崇拜，盲目追隨時髦與時尚；集體意識淡漠，更加關(guān)注個人利益；心理問題突出，有自卑心理、嫉妒心理；一些學(xué)生存在不同程度的抑郁癥、孤僻癥；有的學(xué)生不思進取，整天在宿舍里沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等。作為新生宿舍導(dǎo)師，要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，掌握學(xué)生的思想及心理特點，針對學(xué)生的特點及所存在的問題進行心理健康教育，提高心理健康教育的針對性和實效性，為做好心理健康教育奠定基礎(chǔ)。

3.相互借鑒，相互促進，使思想政治教育與心理健康教育有機結(jié)合

新生宿舍導(dǎo)師作為思想政治教育與心理健康教育的最佳結(jié)合點，有其獨特優(yōu)勢。要充分發(fā)揮這種優(yōu)勢，就需要借鑒兩個學(xué)科的教育方法，充分利用兩個學(xué)科的研究成果，使二者在教育內(nèi)容和目標(biāo)上有機結(jié)合，形成心理健康教育與思想政治教育相互補充、相互促進的統(tǒng)一體，發(fā)揮二者的整體優(yōu)勢。

新生宿舍導(dǎo)師開展工作時，要遵循大學(xué)生的思想認識發(fā)展規(guī)律和心理健康發(fā)展規(guī)律，從心理學(xué)的角度入手，運用思想政治教育的原理與方法來開展心理健康教育工作；在心理健康教育實踐中滲透思想政治教育，為大學(xué)生接受思想政治教育創(chuàng)造良好的心理條件，以深化大學(xué)生思想政治教育工作。同時，在思想政治教育工作中，借鑒心理健康教育的方法與理念，及時調(diào)整工作方法和態(tài)度，根據(jù)學(xué)生的性格特征來開展教育工作，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生感同深受，體現(xiàn)真正的人文關(guān)懷，不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。

4.加強學(xué)習(xí)，強化培訓(xùn)，不斷提高新生宿舍導(dǎo)師的綜合素質(zhì)

提高新生宿舍導(dǎo)師的綜合素質(zhì)，是做好心理健康教育的基礎(chǔ)。新生宿舍導(dǎo)師是學(xué)生宿舍導(dǎo)師制工作的具體實施者，也是開展宿舍心理健康教育的實施者，是這一制度能否取得理想效果的關(guān)鍵。新生宿舍導(dǎo)師要開展好心理健康教育，必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)心理健康教育基本理論，掌握心理學(xué)的基本原理與技能，理論聯(lián)系實際，勇于借鑒和學(xué)習(xí)其他學(xué)科的方法，不斷創(chuàng)新心理健康教育方式方法，使心理健康教育具有針對性、主動性和實效性。不斷提高自身綜合素質(zhì)，在日常工作中發(fā)揮示范作用。宿舍導(dǎo)師不僅要加強學(xué)習(xí)，而且學(xué)校要有計劃地對他們進行培訓(xùn)，不斷提高宿舍導(dǎo)師的綜合素質(zhì)，為做好心理健康教育和思想政治教育奠定堅實的基礎(chǔ)。

5.勇于探索，創(chuàng)新方法，強化以宿舍為載體的心理健康教育工作

新生宿舍導(dǎo)師要開展好大學(xué)生心理健康教育工作，需要在實踐中勇于探索，不斷創(chuàng)新工作方法。首先要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，注重與學(xué)生的情感交流。要處處為學(xué)生著想，多與學(xué)生進行朋友式的交流與溝通，了解學(xué)生的特點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考。其次要多采用案例教育法，用發(fā)生在學(xué)生身邊的案例，以提高心理健康教育的效果。再次要以宿舍為單位成立心理健康教育宣傳小組，充分發(fā)揮宿舍長的作用。同學(xué)之間容易溝通交流，若有心理問題能及時發(fā)現(xiàn)并向教師反映，可以避免一些悲劇的發(fā)生。最后要創(chuàng)建宿舍文化。在學(xué)生宿舍開展豐富多彩的文化活動，以文化活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，提升集體凝聚力，從而塑造學(xué)生的心理品質(zhì)，形成良好的宿舍人際關(guān)系。因此，宿舍導(dǎo)師要適應(yīng)形勢發(fā)展，積極探索心理健康教育的方式方法，在發(fā)揮心理健康教育主渠道作用的同時，加強以宿舍為載體的心理健康教育。

四、實踐過程中的建議與思考

1.加強對新生宿舍導(dǎo)師開展心理健康教育工作考核，制定較為科學(xué)合理的考核制度

可采用量化考核與定性考核相結(jié)合，自我評價、學(xué)生評價、院系評價與學(xué)校評價相結(jié)合，并將其納入新生宿舍導(dǎo)師整體考評體系。考評結(jié)果可作為個人年度工作考核的重要依據(jù)，對考評優(yōu)秀者給予表彰獎勵，進一步調(diào)動新生宿舍導(dǎo)師工作的積極性。

2.樹立“三心”意識是新生宿舍導(dǎo)師做好心理健康教育的基本要求

“三心”就是愛心、熱心和耐心。愛心是做好工作的根本保證和力量源泉。愛心不僅指熱愛此項工作，而且指熱愛學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生的健康成長。熱心就是對工作充滿熱情，積極主動地開展心理健康教育工作。耐心就是做工作要耐心細致，特別是對學(xué)生進行心理咨詢時，要耐心傾聽學(xué)生的情況說明，對學(xué)生的心理困惑要耐心地解釋和開導(dǎo)。

3.重視新生宿舍導(dǎo)師與其他工作人員的協(xié)調(diào)與配合，充分發(fā)揮心理健康教育主渠道作用

雖然新生宿舍導(dǎo)師與輔導(dǎo)員、心理健康教育人員工作職責(zé)不同，工作內(nèi)容各有側(cè)重，但工作內(nèi)容又有交叉，其工作目標(biāo)一致。因此，在實際工作中要重視輔導(dǎo)員、心理健康教育人員與宿舍導(dǎo)師之間的交流、協(xié)調(diào)和配合，定期召開工作座談會或協(xié)調(diào)會。要發(fā)揮心理健康教育主渠道的作用，加強思想政治教育與心理健康教育的結(jié)合，建立和完善學(xué)校、院系、班級、學(xué)生宿舍四級心理健康教育體系，發(fā)揮并完善新生宿舍導(dǎo)師的補充作用，建立健全管理機制，從而發(fā)揮學(xué)校整體的教育優(yōu)勢和合力，形成點、線、面相結(jié)合，全員參與的心理健康教育工作機制。

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責(zé)編：一 蕭