我的童年生活

【文題】

陽光下蜻蜓飛過來，一片片綠油油的稻田。水彩蠟筆和萬花筒畫不出天邊那一條彩虹。什么時候才能像高年級的同學有張成熟與長大的臉，盼望著假期，盼望著明天，盼望長大的童年。

請仔細閱讀上面這段歌詞，選擇你生活中的真實素材，以“我的童年生活”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：寫真事，敘真情，但文中不能出現真實的人名、地名或校名。

【指津】

要想寫好這篇文章，同學們應該注意以下幾個方面：

一、要有一個明確的主題

童年可寫的事情有很多，究竟選擇寫哪些事，還就需要有一個明確的主題并且圍繞這個主題來選擇要寫的事情。

二、要有一個清晰的結構

文章開頭最好能有點明題目和中心思想的提示語，文章的結尾處則應與開頭互相照應，做到有始有終。而文章大段的敘述內容，應考慮好先寫哪件，后寫哪件。怎樣寫才能與開頭和結尾做到互相照應。

三、要有自己真實的情感

文章中如果沒有融入自己的真情實感，是寫不出好文章來的，充其量也只是一部外表華麗，而內心空虛的合輯而已。因此在文章中融入自己的情感表達才是寫作中最為重要也是最能打動人的地方。

【佳作展示一】

我的童年生活

□趙 鐳

童年的我是一棵幼苗，快樂地生活在父母的懷抱；童年的我是一顆星星，幸福地閃爍在老師的身邊；童年的我是一片白云，在自由的天空中向著更為憧憬的遠方飄去……

門前的棗樹

在我家的院子外面，有一棵大棗樹。每當那甜美的棗子掛滿樹梢時，我便踩著枝干，手抓著長滿刺的枝條向上攀。假如手被割傷了，流了點血，也絲毫不在意。用袖子抹一下，帶著笑繼續向上爬。

而這時，媽媽總會在下面擔心地對我說：“慢一點，別踩斷了樹枝，小心掉下來。”“唉，你看你那饞相，先洗洗再吃吧。”而我卻總是用嘴里咀嚼著棗子的聲音含混地回答說：“知道了。”邊說邊又把一個棗子放進了嘴里。

爸爸則在下面大笑著對我喊道：“吃壞了肚子可別再讓我背你上醫院喔。”我連忙賠笑道：“您不會不背我去的，您還指望您老了我陪您過馬路呢。”

我是“好”學生

我是一個頑皮的孩子，在課堂上不斷做小動作，但成績卻也還算過得去。

每當老師扭過頭去面向黑板寫字時，我總會扭轉身子對后面的同學說：“我給你簽個名吧，免得以后我成了明星，你找不到我抱憾終生。”后面的同學便一下子捂住草稿紙，但還是被我搶到一塊“地皮”，瀟灑地簽下了我那歪七扭八的大名。然后以閃電一般的速度扭過身來，作一臉渴求知識的表情，心安理得地在大家的“哄笑”中“享受”著老師的表揚。

那些“√”與“×”

不知從何時起，我開始對卷子上那些紅紅的“√”與“×”產生了興趣。“√”換來的是掌聲，是小紅花，是表揚，是內心的愉悅；而“×”換來的是批評，是重寫N遍，是失落。有了這些體驗后，我開始為擁有“√”而努力。

每當我站在講臺上拿到老師遞給我的小紅花時，我總會發現同學們的眼神并不清澈，甚至有一絲異樣。當我站在教室里四處張望時，我發現竟有那么多潛在的競爭對手。從那時起，我發現我的童年好像結束了，我承擔起了自己應該承擔的責任。

每當我坐在棗樹下讀書時，我都會不由自主地想起那讓我曾經吃壞肚子的香甜的棗兒；每當我正正規規地寫下我的名字時，我都會想起我練習了多年的“名人簽名”。雖然不再是那么在意“√”，但我知道我肩上已經有了重重的責任。

我長大了，我的童年也結束了。

點評：本文的巧妙構思令人稱贊。文中所選取的三件小事恰好印證了作者童年生活、學習與成長的過程，表現出了作者心情的快樂、幸福與思索。此外，小標題的運用，也使得文章整體看起來醒目而又簡潔。特別是文章語言的幽默風趣，也體現出作者的寫作功底非常扎實。

【佳作展示二】

我的童年生活

□王 彤

“喂，你們在哪兒啊？”“來呀，我在這兒。”看到這里，你們也許會感到奇怪，那是我們正在玩“摸人”的游戲呢，我就是“摸”的那個人……突然，前面傳來一聲“小心”，原來是因為蒙著眼，我看不到在我的前方有一根樹枝……“啊！”我驚得一下子坐了起來，原來是一個夢，夢中，我似乎又回到了那個無憂無慮的童年，那一陣陣歡快的笑聲，一個個有趣的游戲……至今想來，仍讓我沉浸其中不能自拔。

還記得詞語接龍嗎？就是先說一個詞，然后用這個詞的最后一個字重新開始再說一個新詞，然后一個接一個地說下去。當時我們班就經常玩這種游戲，接不上來的人要去為小丑添鼻子，這樣可以在娛樂中學習好多知識。你看，這不就開始了嗎？“栩栩如生——生生不息——息事寧人——人山人海——海闊天空——空空如也……”“也……也……也許”全班同學頓時哄堂大笑，那個同學也很不好意思地搔了搔頭。得，就他了，您老請移大駕，去畫吧。我看見那個同學的眼睛被蒙住，哆哆嗦嗦地拿起粉筆憑著自己的記憶畫。“哈…哈…哈…”又是一陣大笑，原來他竟然把鼻子畫在耳朵上了。

“丁零零……”下課鈴響了，我們一窩蜂地涌出教室，快樂的游戲時間開始了。經典游戲“摸人大戰”正向我們招手呢。咦，這回怎么是麗姐上陣？她可厲害了，誰也逃不過她的手掌心。“一二三，木頭人，定。”“慘了，我還沒跑啊？”我的內心不斷地希望她不要過來，可是天不遂人愿，她一步一步地摸索著向我走來。呀，快到我前面了。麗姐說：“你們在哪呀？”這時，那邊的幾個姐妹為了“救”我，都向她說：“我在這兒了。”麗姐停下步伐，轉過身去摸索了。呀，好險。她走之后，我才發現頭上出了一層密密的汗。這“摸人大戰”真是驚險又有趣啊。

斗轉星移，我乘著風在寰宇中采擷我的童年記憶。童年，我永遠不會忘記的快樂，永遠不會忘記那個充滿笑聲、充滿“驚險”、充滿“刺激”的童年。

點評：這篇文章寫出了童年的本質。面對成人世界的諸多無奈，這篇文章是否勾起了你對童年生活的回憶？如果是，那就是這篇文章最成功的地方。

全文主題明確，寫出了童年生活的豐富多彩。選材真實典型，結構安排完整有序，從課外到課內到課下，場面描寫相當到位。讀罷全文，一幅幅童年畫面便活生生地出現在我們面前，令人回味無窮。

【延伸文題】

童年時，你可曾因自己不如別的小伙伴個子高而感到煩惱，或是因成績不如別人優秀而深感懊悔呢？你的這些煩惱是否因為不敢向父母朋友傾訴，而讓你難過一段時間呢？

請以“童年的煩惱”為題目寫一篇不少于600字的文章，表達出自己的真情實感，不能抄襲或套作，文中不能出現真實的人名、地名或校名。