高一語(yǔ)文必修三月考題

第Ⅰ卷 閱讀題

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

治理網(wǎng)絡(luò)文化亂象該下猛藥了

近幾年來(lái)，文化亂象日益嚴(yán)重。其中，網(wǎng)絡(luò)文化中的垃圾是最為惡劣的，所造成的社會(huì)問(wèn)題也是最為嚴(yán)重的，給中國(guó)和諧社會(huì)的構(gòu)建帶來(lái)相當(dāng)大的危害，特別是對(duì)成千上萬(wàn)青少年的毒害，如果再不采取及時(shí)措施，必然對(duì)中華民族的可持續(xù)發(fā)展形成釜底抽薪的危害，著實(shí)不能掉以輕心了。

歷史早已證明，文化混亂即會(huì)導(dǎo)致思想混亂，思想混亂定將引發(fā)行為混亂。去年一年之中，不良網(wǎng)絡(luò)文化亂象所帶來(lái)的思想、行為亂象真是驚人：青少年因?yàn)榫W(wǎng)癮而輟學(xué)、退學(xué)、離家出走、暴力犯罪甚至自殘、自殺；有些孩子為了上網(wǎng)玩游戲而不惜欺騙、打罵以至傷害、殺害自己的親生父母；還有的父母竟然由于網(wǎng)癮問(wèn)題而親手殘殺甚至肢解自己的孩子！而且，現(xiàn)在已經(jīng)不只是孩子們受影響了，不少成人也因?yàn)榫W(wǎng)癮、網(wǎng)戀、網(wǎng)婚、網(wǎng)上同居、網(wǎng)絡(luò)賭博等造成種種家庭悲劇，甚至犯罪；還有行政領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員在上班時(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲或網(wǎng)上聊天而被處罰或開(kāi)除公職。

另一種普遍的網(wǎng)絡(luò)文化亂象，就是不少網(wǎng)民可以在網(wǎng)上毫無(wú)顧忌地胡言亂語(yǔ)、肆意污蔑、惡性侮辱、破口謾罵。由于缺乏實(shí)質(zhì)性的監(jiān)管約束，他們不用負(fù)任何責(zé)任。更糟糕的是，有些已經(jīng)形成群體性的亂象，相互鼓噪。加上網(wǎng)絡(luò)的便捷性、互動(dòng)性、隱蔽性及無(wú)處不在的廣泛性，如果這樣的惡性群體在網(wǎng)上膨脹發(fā)展的話，將來(lái)造成的負(fù)面社會(huì)影響難以估計(jì)，切切不可低估。

有人打著發(fā)展網(wǎng)絡(luò)的旗號(hào)，實(shí)際上是在扭曲網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展方向，一步步地犧牲國(guó)家和人民的利益來(lái)充填自己的荷包。電腦、網(wǎng)絡(luò)是20世紀(jì)最偉大的科技發(fā)明，把人類帶進(jìn)了信息時(shí)代。但是，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)被嚴(yán)重地娛樂(lè)化、游戲化、低俗化，網(wǎng)絡(luò)從高科技的工具退化為使人們玩物喪志并進(jìn)而危害社會(huì)的玩具。不良的網(wǎng)絡(luò)信息和不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲泛濫成災(zāi)，大量網(wǎng)民上網(wǎng)主要是受這些迷亂網(wǎng)絡(luò)文化的影響。這種網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象是不正常的失衡表現(xiàn)，它所帶來(lái)的負(fù)面社會(huì)問(wèn)題早已令人痛苦地證實(shí)了這一點(diǎn)。

這些不正常文化現(xiàn)象的出現(xiàn)，其根源在于社會(huì)經(jīng)濟(jì)與思想文化的發(fā)展不平衡。改革開(kāi)放以后，隨著經(jīng)濟(jì)多年的快速發(fā)展，又漸漸走向另一個(gè)極端，即過(guò)于重視經(jīng)濟(jì)，以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)作為衡量一切的最主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)。在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了相應(yīng)的社會(huì)文化——拜金文化，或者稱之為金錢(qián)文化。在這種文化的熏陶下，就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的思想觀念——以錢(qián)為本，把“一切向前看”蛻變?yōu)椤耙磺邢蝈X(qián)看”。這樣以錢(qián)為本的指導(dǎo)思想，必然會(huì)把不少人引向歧途。

社會(huì)文化的主要任務(wù)應(yīng)該是引導(dǎo)人民向上，向前，是幫助人民提升素質(zhì)而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的。娛樂(lè)是文化的部分職責(zé)，但決不能是文化主流或發(fā)展方向。要指出的是，娛樂(lè)文化的主要目的也應(yīng)該是有益于人民身心健康的，有利于促進(jìn)社會(huì)向前發(fā)展的。不良娛樂(lè)文化的惡性泛濫會(huì)成為社會(huì)精神毒品，會(huì)給個(gè)人、家庭、國(guó)家?guī)?lái)危害，甚至毀滅。

（選自《回顧與展望——全社會(huì)都來(lái)關(guān)注文化教育的發(fā)展方向》）

1.下列不屬于“網(wǎng)絡(luò)文化亂象”的一項(xiàng)是（ ）

A.網(wǎng)絡(luò)文化中的垃圾文化。

B.網(wǎng)民在網(wǎng)上不負(fù)責(zé)任地毫無(wú)顧忌地污蔑、惡性侮辱等。

C.充填自己“荷包”的不良網(wǎng)絡(luò)信息和不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲。

D.網(wǎng)絡(luò)文化中的娛樂(lè)文化。

2.下列理解和表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）

A.網(wǎng)絡(luò)文化中的垃圾文化不僅給成千上萬(wàn)的青少年造成毒害，而且也危害到了成年人。

B.嚴(yán)重的娛樂(lè)化、游戲化、低俗化，使網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全退化為人們玩物喪志并進(jìn)而危害社會(huì)的玩具。

C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)與思想文化發(fā)展的不平衡，使網(wǎng)絡(luò)文化出現(xiàn)了不正常現(xiàn)象。

D.健康的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)文化能夠有益于人民身心健康，有利于促進(jìn)社會(huì)向前發(fā)展。

3.根據(jù)文中信息，以下推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.網(wǎng)絡(luò)文化混亂就會(huì)導(dǎo)致思想混亂，思想混亂定將引發(fā)行為混亂，給中國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)帶來(lái)危害。

B.惡性群體在網(wǎng)上膨脹發(fā)展，將來(lái)導(dǎo)致的負(fù)面社會(huì)影響是難以估量的。

C.重視經(jīng)濟(jì)，忽視思想，以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)作為衡量一切的唯一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化亂象。

D.在拜金文化的熏染下，會(huì)產(chǎn)生以錢(qián)為本的思想觀念，也必然把不少人引入歧途。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4 ～ 7題。

察 今

[戰(zhàn)國(guó)]呂不韋

上胡不法先王之法？非不賢也，為其不可得而法。先王之法，經(jīng)乎上世而來(lái)者也，人或益之，人或損之，胡可得而法？雖人弗損益，猶若不可得而法。

凡先王之法，有要于時(shí)也，時(shí)不與法俱在。法雖今而在，猶若不可法。故釋先王之成法，而法其所以為法。先王之所以為法者，何也？先王之所以為法者，人也，而己亦人也。故察己則可以知人，察今則可以知古。古今一也，人與我同耳。有道之士貴以近知遠(yuǎn)，以今知古，以所見(jiàn)知所不見(jiàn)。故審堂下之陰，而知日月之行，陰陽(yáng)之變；見(jiàn)瓶水之冰，而知天下之寒，魚(yú)鱉之藏也。嘗一脟肉，而知一鑊之味、一鼎之調(diào)。

荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。向其先表之時(shí)可導(dǎo)也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導(dǎo)之，此其所以敗也。今世之主法先王之法也，有似于此。其時(shí)已與先王之法虧矣，而曰此先王之法也，而法之。以此為治，豈不悲哉！

故治國(guó)無(wú)法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國(guó)。世易時(shí)移，變法宜矣。譬之若良醫(yī)，病萬(wàn)變，藥亦萬(wàn)變。病變而藥不變，向之壽民，今為殤子矣。故凡舉事必循法以動(dòng)，變法者因時(shí)而化。是故有天下七十一圣，其法皆不同；非務(wù)相反也，時(shí)勢(shì)異也。故曰：良劍期乎斷，不期乎鏌铘；良馬期乎千里，不期乎驥驁。夫成功名者，此先王之千里也。

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？以此故法為其國(guó)與此同。時(shí)已徙矣，而法不徙，以此為治，豈不難哉？

有過(guò)于江上者，見(jiàn)人方引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼，人問(wèn)其故，曰：“此其父善游。”其父雖善游，其子豈遽善游哉！以此任物，亦必悖矣。荊國(guó)之為政，有似于此。

（選自《呂氏春秋》）

4.對(duì)下列句子中黑體詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.故審堂下之陰（審問(wèn)）

B.使人先表澭水（標(biāo)志，此作動(dòng)詞，設(shè)立標(biāo)志）

C.其時(shí)已與先王之法虧矣（通“詭”，差異）

D.求劍若此，不亦惑乎（糊涂）

5.下列各組句子中，黑體詞的意義和用法相同的一組是（ ） （3分）

A.舟已行矣，而劍不行/臣所以去親戚而事君者

B.雖人弗損益，猶若不可得而法/雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂(lè)之

C.以此故法為其國(guó)與此同/趙王豈以一璧之故欺秦邪

D.有過(guò)于江上者/吾其無(wú)意于人世矣

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）

A.文章的中心論點(diǎn)是“因時(shí)變法”，這一中心論點(diǎn)是通過(guò)從反面論證“先王之法不可法”而得到證明的。

B.作者認(rèn)為先王之法歷代有損益，已非原樣，且先王之法已經(jīng)過(guò)時(shí)，據(jù)此，作者得出“世易時(shí)移，變法宜矣”的結(jié)論。

C.文章在論證過(guò)程中有破有立，“先王之法不可法”，這是“立”；“法其所以為法”，這是“破”。

D.為了說(shuō)明中心論點(diǎn)，文章還穿插了循表夜涉、刻舟求劍、引嬰投江三個(gè)寓言故事，說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象變了，處理問(wèn)題的方式不變就會(huì)失敗。

7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。（3分）

譯文：

（2）病變而藥不變，向之壽民，今為殤子矣。（3分）

譯文：

（3）是故有天下七十一圣，其法皆不同，非務(wù)相反也，時(shí)勢(shì)異也。（4分）

譯文：

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成8 ～ 9題。

歲 暮

[唐]杜 甫

歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。

煙塵犯雪嶺，鼓角動(dòng)江城。

天地日流血，朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？

濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚！

8.作者為什么會(huì)發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（5分）

答：

9.這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。（6分）

答：

（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1） ，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（李白《蜀道難》）

（2） ，孤舟一系故園心。[杜甫《秋興》（其一）]

（3） ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

， 。（杜甫《登高》）

（4） ，初為《霓裳》后《六幺》。（白居易《琵琶行并序》）

乙 選考題

請(qǐng)?jiān)诘谌⑺膬纱箢}中選定一大題作答。注意：只能做所選的大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

提 琴

[美國(guó)]保·瓊斯

我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。我還記得舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開(kāi)陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中。“現(xiàn)在你可看見(jiàn)了一把出自名匠的古琴。”他語(yǔ)調(diào)莊重地告訴我，并且讓我透過(guò)琴面的f形音孔觀看里面褪了色的標(biāo)記。

我父親是一位面包師傅，在愛(ài)塞克斯大街新開(kāi)辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險(xiǎn)事業(yè)。當(dāng)父親頭一次告訴母親這個(gè)計(jì)劃時(shí)，他心里異常興奮。

“我告訴你，瑪麗，根本不會(huì)有危險(xiǎn)，”看見(jiàn)母親臉色不對(duì)頭，父親說(shuō)道，“你只要在這份三千元的借貸申請(qǐng)書(shū)上簽個(gè)名就行了。”“可如果是抵押貸款，”她嗚咽地說(shuō)道，“他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾。”“我想稍微講幾句。”舅舅說(shuō)。他站起來(lái)從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報(bào)上讀過(guò)，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾。”

“我可不愿那么做，邁克。”父親說(shuō)道。“如果你趕快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在老埃雷特關(guān)店之前趕到他那里。”他的雙手微微顫抖，可他的語(yǔ)調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門(mén)了。

過(guò)了一陣子父親從前門(mén)進(jìn)來(lái)，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。“我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門(mén)口了，可我心里突然起了個(gè)念頭，”父親解釋道，“我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保險(xiǎn)箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢(qián)，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔(dān)驚受怕了。如果我們要還的話，只要穿過(guò)三條馬路到埃雷特那家店去就行了。”“一個(gè)很明智的主意，”舅舅裁決道，“另外，我自愿將這把琴留給小瑪麗，供她在大學(xué)里念書(shū)的費(fèi)用。”

那筆貸款并沒(méi)有給家里造成麻煩。我進(jìn)中學(xué)后，上午上課，下午就在店里幫忙。在我即將上大學(xué)的那年夏天，舅舅溘然長(zhǎng)逝，于是他的小提琴便傳給了我。

“他們難道沒(méi)有讓你們勤工儉學(xué)的方案嗎？”一天晚上，父親問(wèn)我。我告訴他確實(shí)有。“我想那樣最好，”他突然說(shuō)道，“我在你衣柜的抽屜里放了一個(gè)信封，里面有兩百元，應(yīng)該夠繳你開(kāi)始的那些費(fèi)用了。你母親可是就指望那把小提琴的。”母親確實(shí)是這樣。不過(guò)她不再憂心忡忡，因?yàn)檫@把琴已經(jīng)屬于我了。

在我離家的頭一天，父母都在店里忙著，我提著這把琴來(lái)到埃雷特的樂(lè)器店。這位老人從后房走出來(lái)，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。

我打開(kāi)琴盒：“它值多少錢(qián)？”他拿起琴來(lái)：“賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰(shuí)愿意要它了。”“可這是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我說(shuō)。“不錯(cuò)，這上面確實(shí)有他的標(biāo)記，”他彬彬有禮地說(shuō)道，“許多小提琴上都有這種標(biāo)記，可并不是真的，這也絕不會(huì)是真的。”他好奇地凝視著我，“我以前見(jiàn)過(guò)這件樂(lè)器，你是不是卡爾·恩格勒的女兒？”“是的。”我簡(jiǎn)短地回答道。當(dāng)然，這把琴我沒(méi)有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。

在我離家前最后那次晚餐席上，母親偶然朝陳列柜的頂上瞟了一眼。“琴呢？”她問(wèn)道，一面把手貼在自己胸口，“你們把它賣了？”父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭。我告訴她，“我想把它放到學(xué)校我的房間里，平時(shí)看到它就使我想到自己的家。”母親高興起來(lái)，顯得很滿意。“此外，”我繼續(xù)說(shuō)道，“那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢(qián)用，你們就用不著為我擔(dān)心了。這就像我擁有了一個(gè)裝得滿滿的錢(qián)匣子。是這樣嗎，爸爸？”“是這樣，瑪麗，是這樣的。”父親一面回答，一面避開(kāi)了我的目光。

（選自《外國(guó)小說(shuō)》）

（1）小說(shuō)第二自然段為下文哪些情節(jié)提供了依據(jù)？請(qǐng)具體說(shuō)明。（5分）

答：

（2）文中兩處畫(huà)橫線的句子，分別表現(xiàn)了人物怎樣復(fù)雜的心理？（6分）

①

②

（3）請(qǐng)概括“我”（小瑪麗）這一形象的主要性格特點(diǎn)及其在小說(shuō)中的作用。（6分）

答：

（4）小說(shuō)第一自然段說(shuō)：“它已成為某種象征。”請(qǐng)結(jié)合全文，探究“象征”一詞的豐富內(nèi)涵。（8分）

答：

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

夢(mèng)里不知身是客

清 心

長(zhǎng)長(zhǎng)的靜默，風(fēng)吹葉落。1973年3月6日，81歲的美國(guó)作家賽珍珠帶著滿腔遺憾和對(duì)中國(guó)無(wú)與倫比的思念與眷戀，永遠(yuǎn)閉上了雙眼。自此，她傾情熱愛(ài)的第二故鄉(xiāng)——中國(guó)，與她天各一方。

1972年5月，收到拒絕她訪華的回信時(shí)，賽珍珠衰老孤獨(dú)的身體如同深秋的雨布，頃刻瑟瑟成薄涼。只是，誤會(huì)也好，曲解也罷，甚至連那些常人難以接受的人身攻擊，亦不能動(dòng)搖她的“中國(guó)心”。她對(duì)中國(guó)的感情如同種子發(fā)芽生根，早已滲透到骨子里。賽珍珠一生中的前40年，除去回美國(guó)上大學(xué)的4年和讀碩士學(xué)位的兩年，均在中國(guó)度過(guò)。她自小跟一位姓孔的先生學(xué)習(xí)“四書(shū)五經(jīng)”，說(shuō)中國(guó)話，寫(xiě)中國(guó)字。童年的賽珍珠最喜歡聽(tīng)奶媽講中國(guó)民間傳說(shuō)和歷史故事，這些口頭文學(xué)，對(duì)她以后的創(chuàng)作產(chǎn)生了很大的影響。19歲那年，父親安排她回美國(guó)讀大學(xué)。在康奈爾深造時(shí)，她主修的是英文，論文卻洋洋灑灑地寫(xiě)了《中國(guó)與西洋》。碩士畢業(yè)后，賽珍珠再次返回中國(guó)，在土地貧瘠的宿州生活了3年。其間，她接觸到許多目不識(shí)丁、辛勤勞作的中國(guó)農(nóng)民，親眼目睹了他們?nèi)绾卧谪毟F困苦以及天災(zāi)人禍中不屈不撓地掙扎和拼搏。最可貴的是，她還盡可能深入中國(guó)民間，四處走訪，跟老百姓交朋友。因此，她對(duì)中國(guó)歷史和現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)甚至不亞于許多中國(guó)作家。賽珍珠寫(xiě)中國(guó)，純粹是出于對(duì)中國(guó)人民的關(guān)心、同情甚至是感恩。她曾說(shuō)過(guò)：“我早已學(xué)會(huì)了熱愛(ài)中國(guó)農(nóng)民，他們?nèi)绱擞赂遥绱饲趧冢绱藰?lè)觀而不依賴別人的幫助。長(zhǎng)久以來(lái)，我一直致力于為他們講話。”就這樣，賽珍珠懷揣一顆赤誠(chéng)之心，為了表達(dá)對(duì)中國(guó)兄弟姐妹的摯愛(ài)深情，她主動(dòng)承擔(dān)起“為民請(qǐng)命”的角色，成為中國(guó)人民和中國(guó)文化的“發(fā)言人”。

1919年，賽珍珠與丈夫來(lái)到金陵大學(xué)任教，在學(xué)校分配的一所小洋樓的閣樓上，她面向群山，文思泉涌，幾乎完成了后來(lái)為她贏得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的全部作品，這座洋樓現(xiàn)在仍然靜靜地立在南京大學(xué)北園的西墻根旁。1931年，她以中國(guó)農(nóng)民為題材的長(zhǎng)篇巨作《大地》在紐約出版，引起轟動(dòng)，她也在一夜之間名聲大振。1932年，《大地》榮獲普利策小說(shuō)獎(jiǎng)。1938年，她又榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。賽珍珠一生共創(chuàng)作了近百部文學(xué)著作。接受諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，賽珍珠在題為“中國(guó)小說(shuō)”的演說(shuō)中，向西方文化知名人士宣告：“雖然我生來(lái)是美國(guó)人，但恰恰是中國(guó)小說(shuō)而不是美國(guó)小說(shuō)決定了我在寫(xiě)作上的成就。”接著，她如數(shù)家珍地闡述了中國(guó)小說(shuō)的起源與發(fā)展演變及其特征，又詳細(xì)介紹了中國(guó)小說(shuō)名著《水滸傳》《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》，最后，她由衷地說(shuō)：“我想不出西方文學(xué)中有任何作品可以與它們相提并論。”

另外，在創(chuàng)作《大地》之余，她還花費(fèi)5年時(shí)間，翻譯了中國(guó)古典文學(xué)名著《水滸傳》。雖然迄今為止已有多種國(guó)外譯本，但賽珍珠翻譯的《四海之內(nèi)皆兄弟》無(wú)疑是最準(zhǔn)確、最有影響力的。賽珍珠的文學(xué)創(chuàng)作不僅呈現(xiàn)給世界一個(gè)真實(shí)的中國(guó)，并且她亦是第一個(gè)把中國(guó)農(nóng)民放在跟西方人同等地位來(lái)描述的外國(guó)作家。這樣的言論，對(duì)現(xiàn)在而言，似乎沒(méi)什么大不了。然而，在當(dāng)時(shí)那個(gè)對(duì)東亞充滿偏見(jiàn)的年代，卻可謂石破天驚。正如獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，瑞典文學(xué)院的頒獎(jiǎng)詞所言：“賽珍珠的作品，為西方世界打開(kāi)了一條路，使西方人用更深的人性和洞察力去了解一個(gè)陌生而遙遠(yuǎn)的世界。”賽珍珠在世界上的影響力至今不衰，不僅源于她的文學(xué)成就，還在于她創(chuàng)立了世界首家無(wú)種族收養(yǎng)機(jī)構(gòu)“歡迎之家”，為成千上萬(wàn)名兒童提供了生活保障與資助。

由于各種原因，自1934年回到美國(guó)后，賽珍珠再?zèng)]踏上過(guò)中國(guó)這片令她日思夜想的故土。雖然她被稱做“大地之女”，然而她熱愛(ài)的大地卻不在腳下，而只能縈繞在夢(mèng)里。夢(mèng)里不知身是客，讀大學(xué)時(shí)，籍貫一欄她填的是“中國(guó)鎮(zhèn)江”。病逝后，按其遺愿，她的墓碑上沒(méi)有任何稱謂，只鐫刻著自己手書(shū)的3個(gè)漢字：賽珍珠。

（選自《讀者》2011年第18期，有刪改）

（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）

A.即使受到誤會(huì)、曲解甚至人身攻擊，賽珍珠也沒(méi)有動(dòng)搖“中國(guó)心”，因?yàn)樗J(rèn)為自己的一生都屬于中國(guó)。

B.賽珍珠熱愛(ài)中國(guó)農(nóng)民的勇敢、勤勞、樂(lè)觀而不依賴別人的幫助的精神品質(zhì)，因而承擔(dān)起“為民請(qǐng)命”的責(zé)任。

C.在現(xiàn)在仍立在南京大學(xué)北園的西墻根旁的小洋樓的閣樓上，賽珍珠完成了贏得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的全部作品。

D.賽珍珠是第一個(gè)把中國(guó)農(nóng)民和西方人一視同仁的外國(guó)作家。這在當(dāng)時(shí)充滿偏見(jiàn)的時(shí)代，具有石破天驚的作用。

E.雖然賽珍珠被稱為“大地之女”，但是自1934年回美國(guó)直到去世，她再也沒(méi)有踏上中國(guó)這片令她魂?duì)繅?mèng)縈的故土。

（2）賽珍珠對(duì)中國(guó)無(wú)與倫比的“傾情熱愛(ài)”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

答：

（3）賽珍珠在中國(guó)生活的40年間，哪些經(jīng)歷為她取得的卓越文學(xué)成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)？（6分）

答：

（4）諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞中說(shuō)賽珍珠的作品“為西方世界打開(kāi)了一條路”，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

答：

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13.對(duì)下列句子中黑體詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.行為偏僻性乖張，那管世人誹謗（偏激，不端正）

B.蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然（失意的樣子）

C.萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)（借指晚年）

D.予左遷九江郡司馬（貶官，降職）

14.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.海明威，英國(guó)現(xiàn)代作家，1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，代表作有《老人與海》《太陽(yáng)照樣升起》《永別了，武器》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》等。

B.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐詩(shī)壇的代表作家之一，是我國(guó)文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩(shī)人，存詩(shī)九百九十余首。其詩(shī)風(fēng)格飄逸、豪放。

C.《祝福》以一個(gè)淳樸善良的農(nóng)村婦女為主角，把人物放在一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系里，通過(guò)對(duì)祥林嫂的塑造，為勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn)提出強(qiáng)烈的控訴。

D.杜甫，字子美，他的詩(shī)反映了唐代動(dòng)亂的現(xiàn)實(shí)，揭示了人民的痛苦生活，被稱為“詩(shī)史”。在藝術(shù)上，他為古代詩(shī)歌開(kāi)辟了現(xiàn)實(shí)主義的廣闊道路，創(chuàng)建了沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格。

15.依次填入下面一段文字中畫(huà)橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （3分）

今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。

， 。 ， ，

， ，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。

①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天②腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天③因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過(guò)去 ④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力處

A.⑤①⑥②④③ B.⑤⑥①④③②

C.⑥④③②①⑤ D.⑥②③①④⑤

16.下面是某大學(xué)生求職時(shí)，考官對(duì)他說(shuō)的話，請(qǐng)說(shuō)出考官的言外之意，并用簡(jiǎn)明得體的語(yǔ)言替該大學(xué)生應(yīng)對(duì)。（6分）

你成績(jī)優(yōu)秀，直率單純，將會(huì)很有前途，可我們的工作需要與形形色色的人打交道。

言外之意： （3分）

應(yīng)對(duì)： （3分）

17.仿照下面的句子再寫(xiě)出一組句子（要求與所給例句句式、修辭保持一致），以表達(dá)在母親節(jié)來(lái)臨之際對(duì)母親最真摯的祝福。（5分）

我是從故鄉(xiāng)的屋檐下飛出的一只小鳥(niǎo)，每一根成長(zhǎng)的羽毛都凝結(jié)您深情的愛(ài)撫和諄諄的教導(dǎo)；

六、寫(xiě)作（60分）

18.請(qǐng)以“善待生命”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體自選。（60分）

參考答案見(jiàn)下期