一起來玩卡通人物畫創作

教材分析：

卡通畫作為一種新興的繪畫類型受到了少年兒童的喜愛，美術教師應該引起足夠的重視。現行浙美版教材第二冊第九課安排了一節卡通畫課程《卡通寶寶》，本課是自編課程，旨在承接低段卡通教學的基礎上，進一步充實和提升卡通畫教學內容，使卡通畫這一極富吸引力的課程資源得以進一步應用。

教學目標：

1、了解卡通人物的創作方法，能用學到的知識創作出生動有趣的卡通形象。

2、培養學生的想象力和創造力，讓學生學會學以致用。

3、培養學生熱愛卡通，為祖國的卡通產業崛起于世界而努力的美好情感。

教學重點：卡通頭像和動態的創作

教學難點：卡通動態的創作

課前準備：紙、轉盤、課件、派克筆、氣球

教學過程：

一、揭示課題

同學們，自我們懂事以來，卡通畫便相伴我們左右，一個又一個生動的卡通形象為我們編織了童年美好的夢。卡通畫不光好看，而且創作起來特別好玩，你可以天馬行空，隨心所欲。現實生活中不可能的東西，在卡通世界里，一切皆有可能。今天我們就以卡通人物為載體，來玩一玩卡通畫創作。

出示課題《好玩的卡通人物畫》

二、變魔術引入教學

上課之前，老師先給大家表演一個魔術，大家請看（兔子變魔術師）（圖1）就這樣，一只兔子就變成了美國著名的魔術師胡迪尼了，好玩嗎？

三、卡通頭像創作教學

1、幾何形狀畫臉

a、你們也想試試嗎？請同學們拿出第一張作業紙，上面有一個三角形，看誰有辦法把他們變成一張臉？畫完的同學把作品舉起來。

b、出示定位線：剛才同學們畫的都是正面的臉，可是卡通形象瞬息萬變，臉部朝向變化豐富，那么怎樣來把握呢？老師給大家帶來一個好辦法——定位線，有了它，你可以很輕松的把五官位置定準。（課件出示氣球定位線），為了使大家看得更明白，我把我的小朋友也帶來了。（出示氣球、向下看向上看，向左看向右看）這是一個立體的人臉，你們看到定位線的變化了嗎？我們要把它運用到卡通畫創作中去（圖2）。

c、教師示范：老師給大家示范一個，如何用定位線的辦法畫五官，一個開心的家伙。（注意耳朵和眼睛的定位）

d、拿出你的第二張作業紙，大膽的用定位線的方法畫一張臉。

e、作業點評

2、其它形狀畫臉

a、大家看，剛才我們畫的都是規則幾何形狀的臉，那么，其他形狀可以畫臉嗎？大家看，這是用半個月亮畫的臉（幻燈片顯示）。

你還可以用什么形狀來畫呢？請你在第三張紙上畫一個。

b、點評

3、用數字畫臉

a、其實除了我們剛才畫的幾何規則形狀和不規則形狀外，數字也可以變成一張臉。教師示范數字4變牛仔。你們還能用哪個數字變臉呢？

b、點評

4、用英文字母畫臉

a、更有趣的是英文字母也可以變成生動有趣的卡通形象。

教師示范K變成笑臉，你還能用哪個字母變成一張臉。

b、點評

5、學生創作

a、除了用剛才的幾何形，其它形，數字和英文字母畫臉外，你還可以用什么變臉？學生創作。

b、點評

6、用卡通轉盤畫臉

a、出示卡通轉盤：雖然同學們很聰明，想出了很多辦法來畫臉，但是要想很輕松的畫很多臉，就不太方便了，而且同學們也無法靠想象畫出變化無窮的臉部表情，今天老師給大家帶來一樣東西，有了他，你可以隨心所欲的畫出一百張臉，一千張臉，一萬張臉，出示卡通轉盤。

b、請同學來轉一轉，根據學生的旋轉，教師繪畫。

c、同學們要學會做生活的有心人，在生活中碰到任何有趣的表情，有特色的五官，都可以把它記錄下來，做成卡通轉盤，你的卡通人物將會越畫越生動（圖3）。

四、卡通動態創作教學

1、出示骨示線

一個生動有趣的卡通形象誕生，絕不是畫一張臉能解決的，它還需要配合生動形象的動態，那么怎樣才能把動作畫生動呢？老師又給大家帶來一個辦法，——利用火柴頭人物動態骨示線。（看 “火柴頭骨示人物”動畫和圖片）。有了它一切動態都可以輕松解決。

2、教師示范

就剛才我們看到的火柴頭人物打斗中，我們選擇一個，添加衣服，肌肉等，就能變成一個生動形象的卡通人物（圖4）。

3、看同齡人作品

這些是我們文峰的小朋友根據骨示動態線創作的作品，請大家欣賞參考。

4、學生練習

請你拿出剛才任意一張頭像作品，再選擇或者自己畫一個骨示，為他（她）添加動態、服飾等，創作一張屬于你自己的作品。

五、學以致用

1、制作廣告招牌

a、當一個生動形象的卡通形象躍然紙上時，你就是原創者，你可以讓這個形象發揮更大的作用，例如用它來做廣告：教師在剛才的卡通形象上添加一些話，做了一個臨時廣告。

b、學生練習

請你讓剛才創作的卡通形象做個廣告代言（不許再用我的廣告語，我已經申請了版權保護）。

2、制作卡通連環畫

當我們把創作的卡通形象置于一個故事的時候，卡通連環畫就新鮮出爐了。例如《該換新手套了》，這塊內容更有趣，以后你們的美術老師會給你們提供機會的，我們這節課就不展開了。

3、制作動畫片

當一個動作被很多畫面分解，然后又快速連接時，動畫片就 產生了。例如《扔蛋撻》

六、結束語

大家看，這樣一個簡單的動作，就用了三張，那么創作一部卡通片的工程量是浩大的。其實創作卡通形象并不難，只要同學們細心觀察，用心思考，勤于練習，一定會創作出生動有趣的卡通形象的目前，美國和日本正主宰著世界的卡通產業，同學們應該為我們中國成為卡通強國而努力學習。記住，畫卡通沒有捷徑，練習是唯一的辦法。

最后我們在優秀國產動畫片《大耳朵圖圖》中結束這節課，謝謝同學們對我的認真配合。

附部分學生作品（圖5）

（象山文峰學校 浙江寧波）