只做一半

她是一位極其普通的農(nóng)村婦女。因?yàn)檎煞蛟谕獯蚬ぃ约依锏囊磺惺聞?wù)都落在她一個(gè)人身上，每天既要洗衣，又要做飯。

由于太忙，教育兒子的事總是馬馬虎虎。盡管如此，她兒子各方面的能力依然很強(qiáng)。而別人家同齡的孩子還是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。

有人問(wèn)她使的是什么辦法，她笑答：“俺啥也不懂，家里活多，忙不過(guò)來(lái)，所以教育兒子時(shí)，不管做啥事，只給兒子做一半，剩余的另一半讓他自個(gè)兒完成。比方說(shuō)，穿襪子時(shí)，俺只管一只，另一只讓他自己去穿；吃飯時(shí)，筷子掉在地上，俺只給他撿起一根，另外一根讓他自己去撿；兒子的鞋臟了，俺就手把手教他擦亮一只鞋，另一只鞋俺也交給他自己動(dòng)手擦干凈……”

這種教育的效果并不是她刻意追求得來(lái)的，然而這正是我們所渴望看到并求之不得的。正如同物理學(xué)中“作用力與反作用力”的原理一樣，有付出就一定有回報(bào)。