第三屆國際職業教育大會在我國召開

入選理由 國際職業教育大會是由聯合國教科文組織主辦的世界職教盛會，對世界職業教育的改革發展產生重要而深遠的影響。第三屆國際職業技術教育大會在我國召開，是我國向世界展示職業教育改革成果，學習世界職業教育先進經驗的重要平臺，大會通過的《上海共識》作為深刻影響未來世界各國發展職業教育理念和行動的綱領性文獻，將和會議一道成為世界職業教育發展歷程中一個偉大的里程碑。

事件回放 2012年5月14日，第三屆國際職業教育大會在中國上海開幕，來自117個國家和72個國際組織的800多名代表參加會議。本次大會的主題是“培養工作和生活技能”，重點探討如何改革和發展職業技術教育，以確保所有青年和成人均能獲得工作和生活所需的技能。大會組織了5次全體會議，分別圍繞職業技術教育與培訓在包容、可持續的發展中的作用，職業技術教育與培訓的轉型為改善工作、生活和終身學習服務，彌合青年人的技能與工作世界的差距，加強對職業技術教育與培訓資歷的承認，職業技術教育與培訓的地區間對話與合作等議題展開交流與研討。

中共中央政治局委員、國務委員劉延東，聯合國教科文組織總干事博科娃出席大會。劉延東指出，職業教育作為現代國民教育體系的重要組成部分，是面向人人、面向全社會的教育，對促進就業、繁榮經濟、消除貧困、保障公平和社會和諧具有重要意義。博科娃在大會上指出，職業技術教育是打開全民未來理想之門的鑰匙。

本次大會在總結與會者的發言與書面材料基礎上形成了《上海共識》，全文共分為四部分。一是重申大會對當前職業技術教育與培訓所面臨挑戰的認識；二是提出應對當前挑戰的行動建議；三是明確國際社會的積極參與，包括多邊和雙邊參與者以及私人機構和民間團體的參與，對于職業技術教育與培訓政策制定的重要意義；四是確定了聯合國教科文組織在下一階段推動職業技術教育與培訓改革轉型方面所要采取的行動方向。《共識》圍繞增強適切性、提高質量及促進公平、發展多種教育路徑、加強信息建設、擴大合作伙伴、實現融資渠道多元化、加強宣傳等7 方面，提出了30 多條政策建議，全面概括了會議提出的關于“職業技術教育與培訓的轉型：培養工作和生活技能”主題的基本內容和主要工作領域，為指導和協調各成員國政府及有關方面制定職業教育改革戰略提供了完整的思考框架。