《中國(guó)職業(yè)教育名校/名校長(zhǎng)創(chuàng)新管理評(píng)析》

入選理由 學(xué)校管理、特色德育、教學(xué)研究、師資建設(shè)、課程改革、就業(yè)指導(dǎo)、特色專業(yè)、校企合作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、農(nóng)村職教特色，10部集結(jié)職業(yè)教育院校發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、校長(zhǎng)管理心得的系列著作，濃縮了我國(guó)職業(yè)院校及其興辦者前行的艱難歷程和實(shí)踐的成就體味。

主要觀點(diǎn) 這是一套叢書，分為學(xué)校管理卷、特色德育卷、教學(xué)研究卷、師資建設(shè)卷、課程改革卷、就業(yè)指導(dǎo)卷、特色專業(yè)卷、校企合作卷、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)卷、農(nóng)村職教特色卷10卷。書中認(rèn)為，職業(yè)學(xué)校歷經(jīng)數(shù)年的攻堅(jiān)克難，在困境中閃亮轉(zhuǎn)身，在曲折中奮步前行，在負(fù)重中實(shí)現(xiàn)跨越，辦學(xué)成就和特色突顯：高中階段“半壁江山”的規(guī)模、面向人人“培養(yǎng)技能”的功能、開門辦學(xué)“前店后廠”的特點(diǎn)、校企合作“工學(xué)交替”的模式；面向市場(chǎng)需求的專業(yè)設(shè)置、對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程安排、工作任務(wù)導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)施、融入工業(yè)文明的學(xué)校文化、技能大賽產(chǎn)生的社會(huì)影響；職校校長(zhǎng)“多功能性”的角色、職校教師“雙師型”的素質(zhì)、社會(huì)能人請(qǐng)進(jìn)課堂、職校學(xué)生“多證在手”；職業(yè)學(xué)校與國(guó)際接軌、與市場(chǎng)接軌、與企業(yè)接軌；辦得有聲有色，有滋有味，可圈可點(diǎn)。

書中認(rèn)為，職業(yè)學(xué)校管理，是教育生產(chǎn)力的“軟件”，是“無(wú)本萬(wàn)利”的關(guān)鍵元素，是學(xué)校提升水平、健康持續(xù)發(fā)展的重要保障。與普通學(xué)校相比，職業(yè)學(xué)校管理既有共性，也有個(gè)性，其研究?jī)r(jià)值在于本身區(qū)別于其他教育類型的特殊規(guī)律。如管理環(huán)境的外生性和多面性，管理思想的社會(huì)性和開放性，管理主體的多層性和多類性，管理對(duì)象的特殊性和交叉性，管理體制的復(fù)雜性和合作性，等等。職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)是職業(yè)學(xué)校的靈魂，一個(gè)好校長(zhǎng)在某種意義上就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)使命和學(xué)校管理是兩個(gè)角度一個(gè)命題，是學(xué)校生存和發(fā)展的動(dòng)力和關(guān)鍵。

主編 邢暉，國(guó)家教育行政學(xué)院職業(yè)教育研究中心主任，教授

出處 西南師范大學(xué)出版社，2012-10