方展畫(huà)

入選理由 以研究者的理性構(gòu)建、豐富中等職業(yè)教育的內(nèi)涵。以管理者的智慧推動(dòng)一個(gè)省域中等職業(yè)教育的內(nèi)涵式發(fā)展。他既是中等職業(yè)教育問(wèn)題敏銳的發(fā)現(xiàn)者，更是良性對(duì)策的提供者、驗(yàn)證者和完善者。他和他的團(tuán)隊(duì)讓為之服務(wù)的中等職業(yè)教育更具浙江特點(diǎn)與時(shí)代特征。

人物印象 2012年1月12日。

在浙江省數(shù)控、汽修、服裝、旅游四個(gè)專業(yè)中高職課程銜接試點(diǎn)學(xué)校第二次工作會(huì)議上，方展畫(huà)指出，在新時(shí)期開(kāi)展中高職課程銜接研究和試點(diǎn)，探索一套具有“浙江特點(diǎn)、時(shí)代特征”的中高職課程銜接體系，是著力推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是推進(jìn)全省職業(yè)教育改革與發(fā)展的內(nèi)在需要，對(duì)于提高職業(yè)教育資源的利用效率，更好地培養(yǎng)社會(huì)需要的不同層次的技能型人才，服務(wù)浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。這次會(huì)議根據(jù)方展畫(huà)的意見(jiàn)，明確各學(xué)校在2011年以來(lái)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上遵循“中職重技能，高職重技術(shù)”“中職重職業(yè)，高職重專業(yè)”“中職重‘做中學(xué)’，高職重‘學(xué)中做’”的原則，按照“拓寬、拓深、拓高”的思路，深入調(diào)研，梳理和提煉各專業(yè)在中高職階段的技能和技術(shù)要求，分析中高職銜接的人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，進(jìn)一步明確中高職課程銜接的目標(biāo)定位和基本內(nèi)容。

2012年3月13日。

浙江省中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽及學(xué)生小發(fā)明展洽會(huì)舉行。經(jīng)過(guò)遴選，全省中職學(xué)生的60多項(xiàng)小發(fā)明作品參加比賽并在展洽會(huì)展出。本次展洽會(huì)成果轉(zhuǎn)讓價(jià)值達(dá)400多萬(wàn)元。方展畫(huà)將此類比賽的目的確定為兩方面：一是挖掘中職生的創(chuàng)造發(fā)明潛能，提高動(dòng)手和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，打破“中職生不能搞發(fā)明” 的論斷；二是切實(shí)幫企業(yè)解決難題，在更高層次上探索校企合作。讓他和同仁們欣慰的是，參與學(xué)生的自信心和成就感在明顯提升，專業(yè)學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，創(chuàng)作的作品也獲得了企業(yè)、社會(huì)的認(rèn)可與“另眼相看”。

2012年4月19日。

浙江省中等職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)教研大組成立。同期，全省共有33所中職校開(kāi)設(shè)了特色專業(yè)。方展畫(huà)在成立大會(huì)上指出，辦好特色專業(yè)，職業(yè)學(xué)校更容易引起當(dāng)?shù)卣闹匾暫完P(guān)注，能夠得到更多的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和政策支持，成立大組對(duì)特色專業(yè)建設(shè)是一種推動(dòng)。方展畫(huà)特別提出，特色專業(yè)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)、為當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)要成為大組今后研究的課題。他提議在下一年舉辦首屆浙江省特色專業(yè)教學(xué)成果展。

2012年5月30日。

方展畫(huà)對(duì)浙江省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事跡報(bào)告會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，這些有血有肉的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事催人奮進(jìn)。教師在教育教學(xué)的過(guò)程中要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，掌握符合中職學(xué)生需要的教學(xué)方法和教學(xué)手段，教給他們更多更有用的知識(shí)和技能，使之成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有價(jià)值、有貢獻(xiàn)的人。

2012年7月19日。

方展畫(huà)率浙江省重點(diǎn)職校校長(zhǎng)創(chuàng)新聯(lián)盟一行，赴紹興市對(duì)口援建的阿瓦提縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展職業(yè)技術(shù)教育對(duì)口支援工作。這標(biāo)志著浙江省教育援疆領(lǐng)域向職業(yè)教育拓展，對(duì)口幫扶面不斷延伸。

2012年7月至10月。

浙江省教育廳委托第三方機(jī)構(gòu)，進(jìn)行“中等職業(yè)教育專業(yè)課程改革滿意度”調(diào)查研究。調(diào)研表明，課改過(guò)程中，無(wú)論是學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)，還是教師以及主管教學(xué)副校長(zhǎng)的滿意程度均較高。這輪由方展畫(huà)主導(dǎo)，浙江省教育廳職成教教研室實(shí)施的課程改革自2007年啟動(dòng)，確立了“公共課程+核心課程+教學(xué)項(xiàng)目”專業(yè)課程新模式。5年來(lái)，共啟動(dòng)7批次42個(gè)專業(yè)的課改工作。總結(jié)課改工作，方展畫(huà)撰文指出，一要重視在高考框架下的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，結(jié)合學(xué)生發(fā)展的差異性；二要加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，完善課改培訓(xùn)機(jī)制；三要完善教材開(kāi)發(fā)制度，提高教學(xué)項(xiàng)目的典型性。

2012年10月19日。

由浙江省教育廳職成教教研室舉辦的新一輪中職學(xué)生“企業(yè)出題，學(xué)生破題”創(chuàng)新比賽答辯會(huì)舉行。方展畫(huà)表示，下一步將用2～3年的時(shí)間選擇創(chuàng)新基礎(chǔ)較好、成績(jī)顯著的學(xué)校設(shè)立“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，并開(kāi)展更大規(guī)模的小發(fā)明展洽會(huì)，為中職學(xué)生的發(fā)明成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力搭建平臺(tái)。

2012年11月1日。

“浙江省重點(diǎn)職校創(chuàng)新聯(lián)盟”第14次會(huì)議舉行，方展畫(huà)以“中職創(chuàng)新教育”為題做了主旨報(bào)告，他認(rèn)為開(kāi)展創(chuàng)新教育是當(dāng)前中職轉(zhuǎn)變育人模式的迫切要求。

2012年12月6日。

在浙江省中等職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)教研大組年度工作會(huì)議上，方展畫(huà)提出，中等職業(yè)學(xué)校的特色專業(yè)一定要服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。并強(qiáng)調(diào)，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，要著力完成“硬”“軟”雙重任務(wù)。