山水畫是從人物畫的背景中脫離出來而形成一個畫種,大約是從唐末五代時期開始形成,對景寫生自唐代張璪時就已經提出“外師造化,中得心源”。繼而在北宋時期達到高峰,范寬位于洪谷寫生最后創作出了氣勢雄偉的代表北方風貌的作品《溪山行旅圖》。因為元明文人畫的興起,中國山水畫在很長的一段時間內以筆墨作為品評繪畫的唯一標準。20世紀以來,在繪畫方面,西方藝術被大量引進,改變了文人畫在山水畫中地位,山水寫生又重新被藝術家們所重視。這樣的大環境下,山水畫的創新是必不可少的,陜北的地理風貌是非常獨特的,因為氣候干燥少雨,植被不多,但有一望無際的黃土高坡,陜北的人民樸實勇敢,正是這種當地人的人格特征加強了黃土高坡的質樸與豪邁,才產生何海霞的氣勢宏偉,筆墨肆意的山水畫風貌。描繪祖國的大好河山,記錄祖國當時的革命盛況是那一輩藝術家們的歷史使命。他的山水畫筆墨一方面繼承了傳統繪畫的精髓,另一方面又在寫生中形成了自己獨特的風貌。
何海霞曾經說過藝術一定是要從生活中來的,要發現生活中的美,他繪畫中的那種壯美的河山總是感動著我,何老終其一生都在強調要發現生活中的美,形式與技法全都服務于想要表達內心的真誠愿望。賈又福在一次訪談中說過,傳統首先是要傳承然后給統一起來,也就是繪畫的系統性,所有的東西都必須成一系統。從何海霞的繪畫中可以看出他對傳統是有非常深刻的理解的,大概是小時候曾經臨摹過大量的繪畫到了可以亂真的地步,他對各個朝代的繪畫特點都如數家珍,這點給他的繪畫帶來了一種渾厚博大之氣。所以他的繪畫繼承了傳統卻又跟傳統不完全相同。
用筆方面,對于傳統的中鋒用筆他有自己的理解,他認為所謂的中鋒用筆并非是把筆桿豎起來即是中鋒,而是把筆的鋒芒給裹住,這樣的行筆出來不會鋒芒畢露又韌性十足。因此他一直強調運筆過程中的轉筆,就像是歌唱家唱歌一樣,唱到聲嘶力竭處吸一口氣就可以把氣給接上。一根好的線條人們總是說一氣呵成可見其功力,但事實上很多這樣的線條并非是一氣呵成的,到了筆盡其氣的時候筆鋒一轉,又可以重新開始。好的藝術家畫畫轉筆是不停的,已經成了一種習慣。對于線條的圓,這是個很難達到的境界,用筆的法度即是如此,所有的繪畫都一定要在一個固定的法度之內,書畫同源,書法用筆對于繪畫來說是有幫助的,但是繪畫并不完全等同于書法,畫中的線條就不能把它畫成懸針垂露的樣子。在用筆方面,畫畫還特別忌諱的是跳筆,筆要沉著不浮不躁才能夠力透紙背將氣度融匯到畫中。筆是形之概括,墨是形之神,形之韻。有時看到一張畫,雖然在形和結構上不夠,還有毛病,但墨韻好,同樣也能吸引人、打動人。林風眠在藤黃里加墨,是他的特色;賓老善用宿墨,信手涂抹,偶然天成;龔半千善于用筆,他不以烘托為能事,而是以筆線為能事,有的人則善于烘托,如方方壺、石濤等一些方外人物,善于用墨,筆又不弱。
用墨方面,何海霞也是有自己的體會的,中國山水畫是以墨為主,其實,在中古時期以前是以各種顏色為主的,直到魏晉以后,中國畫受宗教的影響,特別是受老莊思想的影響,開始把黑顏色——墨,當成主色。這黑色里邊所包容的內涵十分豐富,再加上一個白,和黑與白之間的灰。就更是含蓄、深沉而莫測了。墨者,形之血也,形之神也。形象中的微妙變化,以及線所達不到的地方,就主要靠墨了。常有人說:“某人似王洽潑墨,有人似李成惜墨。”我看也不過是說說。這“潑墨”和“惜墨”,不過是形象地告訴我們:應當黑的地方我們就要非常珍惜這個黑,應當用它作為一種陪襯的時候。我們就盡量的潑。一聚一散,畫龍而點睛。“李成惜墨”,李成買不到墨了嗎?不是。李成畫松針用焦墨,畫樹干用的是淡墨,這是一種傳統的對比法,沒有這焦墨,顯不出那個淡墨來,如沒有那淡墨,也就顯不出那焦墨來。用這一點墨,勝似你一大片的滿涂,這就是點睛之墨。墨,有渴墨,有焦墨,有潑墨,種種。關于淡墨和潑墨,何海霞認為淡墨更具有含蓄味,他曾經說過淡墨是一幅畫的靈魂,想要畫出俊朗飄逸之氣就非淡墨不可。對于古人說的:“人貴清明,畫貴糊涂。”就是說:人要保持清醒的、理智的頭腦,但在畫畫的時候,得要含蓄,得要模糊,得要有隱有顯。玄學給我們的啟發就是畫,不能畫得太實,無中生有,有中變無,從有又到無。墨的變化,跟人的心靈變化一樣,得要模糊。看起來是偶然天成其實是必然天成。他認為用墨不是傾其多少的問題,而是用到恰如其分,這叫惜墨如金,龔半千的畫大效果相當好,惜墨如金也在里邊了。用墨的方法有很多種,并不是唯一的,可以用積墨法、惜墨法,也可以用渴墨法、濕墨法,這要看你反映的對象及你畫時情緒等而定。就像你本來沒有想畫雨景,偶然天成出了雨景效果,就可以順下去。何老還說過我們畫山水的,不能意氣行事,僅靠一時的激情那不成,一定要筆下有物。讀他的畫就不難發現他畫中的山水并非只是簡單的形式的堆砌,而是經過對生活的反復研究琢磨后提取出的美的景物。
“我有我法,法自我立”是何海霞常說的話,跟石濤一樣,他熱愛傳統而又不拘泥于傳統,這位大師的藝術精神和實踐精神都值得我們研究和發揚。
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[寧鉑,陜西師范大學美術學院]