在高校教職工中開展建功立業活動的思考

在高校教職工中開展建功立業活動的保障條件

1.形成統一的思想政治認識，這是在高校教職工中開展建功立業活動的思想保障

高校思想政治工作必須立足于共產主義理想信念，才能始終保持政治上的堅定與清醒，矢志不渝地推進學校各項事業健康、持續發展。

在高校教職工中開展建功立業活動，必須加強和改進教職工思想政治工作。要堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞學校改革發展穩定的大局，不斷解放思想，更新觀念，形成與社會主義市場經濟相適應并促進學校教學科研發展的與時俱進意識、創先爭優意識、科研創新意識、服務社會意識等；要堅持導向鮮明，代表主流，全面把握教職工的思想動態，做好國情、校情的輿論宣傳，及時澄清模糊認識，引領廣大教職工始終保持正確的世界觀、人生觀和價值觀；要弘揚先進，樹立標桿，重視教職工精神境界的提升、思想道德情操的培養和專業能力的提高，大力宣傳、表彰在不同崗位作出突出貢獻的優秀教職工，引領廣大教職工始終保持奮發向上、積極進取的精神風貌，時刻體現出強烈的事業心和責任感；要以人為本，和諧共進，針對不同層次、不同崗位、不同人群的特點，實事求是，有的放矢，主動關心弱勢群體，誠心誠意為教職工排憂解難。通過多種途徑和方式將廣大教職工的思想政治認識統一到學校改革、發展和穩定的大局上來，教育和引導他們在辦學實踐中深刻領會并自覺認同學校的發展戰略和行動規劃，將自身發展的期待與學校事業發展的目標有機結合起來，從而名副其實地成為學校發展建設的參與者和創造者。

2.構建科學的現代大學制度，這是在高校教職工中開展建功立業活動的制度保障

高校制度的創新與完善是激發學校內部各個群體為實現工作效率和利益最大化的重要依據，是廣大教職工在工作、學習中必須遵循的重要原則，也是協調各方、保障學校和諧有序運行的主要機制。

一是積極探索、逐步建設現代大學制度。進一步增強獨立自主的辦學意識，深化教育行政體制和學校內部管理體制改革，理順學校內部各種關系，以國家的法律法規和高等教育法為依據，制定大學章程，完善黨委領導下的校長負責制，建設職業化的管理隊伍，推進依法治校，民主管理，深化人事分配制度改革，建立知識創新體系，完善人才培養模式，逐步實行政學分開，明晰行政權力與學術權力的職責和權利，形成高校黨委領導、校長治校、教授治教、學術自由的民主科學管理機制。二是推進制度建設的民主、公開。廣泛征求廣大師生的意見和建議，將科學的治校理教理念全面、準確、清晰地表達在制度規范中，既要促使規范性的要求內化為師生的自覺行為，更要有利于優秀人才的匯聚、人才成果的評價和教學科研資源的整合，有利于推進教育教學和學術研究平臺的建設，有利于優化高校資源配置、人員流動、競爭創新。三是加強實體性規章制度和程序性規章制度的建設，以強化明晰各項工作的目標要求，規范執行具體事項的辦事流程，又要注重監督保障性規章制度的建設，以保障制度的有效執行，并做到對違紀違規行為的正確處理和及時糾正。堅持在規章制度面前人人平等，維護制度的嚴肅性和權威性，為廣大教職工建功立業創造一個公正、規范、健康、有序的良好氛圍。

3.營造和諧的校園文化環境，這是在高校教職工中開展建功立業活動的文化保障

大學文化以育人為本，其優秀文化首先是通過歷史的傳承，一代代植入師生員工的心靈深處，并內化為每個個體的自覺行為，從中又折射出濃厚的學校文化。因此，要通過構建和諧校園，營造高品位的文化氛圍，讓廣大師生員工在其中思考、理解、感悟，不斷凈化靈魂，升華人格，完善自我，促進全校師生員工對社會主義核心價值的追求，較好地體現學校內在的凝聚力、吸引力與向心力；其次，大學的優秀文化要蘊藏、滲透在校園內的人文景觀之中，使之在動靜結合中不斷詮釋出大學的辦學思想和理念、歷史文化和價值追求。因此，要注重建造精神內涵豐富的人文景觀環境，站在長遠發展戰略的高度對學校建筑、文化設施及校園景觀、校徽校訓、校園網及校內廣播電視媒體等基礎設施的建設進行規劃設計，實現藝術與生活的交融，使之作為充滿文化氣息的潛在課堂，對教職工的思想觀念、價值取向和行為方式產生潛移默化的影響，使他們在賞心悅目中激發出工作學習的熱情及創新精神，為實現學校又好又快發展不懈努力。

開展建功立業活動的途徑、載體和方式

建功立業活動必須是一種組織行為，只有通過組織行為，才能保證活動開展的持續性、長久性和有效性，才能實現思想上、制度上和文化上的保障，從而通過以下途徑、載體和方式推動建功立業活動順利開展。

1.在高校教職工中開展建功立業活動要通過組織保障、群眾參與來實現

一是在組織形式上實行黨委領導、行政重視、工團牽頭、各方配合、全員行動的運行機制，黨政領導要高度重視，把握全局，指向明確，推動有力，這是保證活動有效開展的重要方面；工團組織要充分發揮自身的組織化優勢，廣泛動員，既能較好貫徹落實黨政領導指導思想，又能推陳出新采取有效工作方式與措施，做好組織與協調工作，保證活動取得實效；全體教職工要積極參與，踴躍投身到學校改革、發展、建設的大潮中，才能保證活動形成規模效應、保持旺盛的生命力。二是以崗位技能為落腳點，努力形成提升個人與團隊綜合素質的系統培訓機制。既要注重師德建設，又要注重業務技能的培養。通過崗前培訓、倫理與道德講座等對青年教職工進行思想教育，通過名師帶徒、楷模示范等對青年教職工進行實踐技能的傳幫帶，使之較快地進入角色，在各自的工作崗位上譜寫師德新篇章；圍繞教學科研的中心工作，結合專業特色，有針對性地組織境內外實踐培訓，不斷更新觀念，開拓視野，豐富教學科研內容和案例，提高學習、運用和發現知識的能力，拓展實際操作技能和創新能力，同時通過大量的實踐培訓，不斷強化團隊協作意識，增強團體的凝聚力與和諧的集體氛圍，實現全方位業務素質的提升。

2.在高校教職工中開展建功立業活動要盡可能豐富多彩、寓教于樂

通過主題教育活動，拓展思想宣傳工作活動的覆蓋面和影響力，如慶祝建黨90周年紅歌大合唱、黨史知識競賽、紅色之旅等活動的開展，不斷激發廣大教職工的主體性、創造力和愛國情懷，增強了凝聚力和向心力；通過創先爭優活動，不斷提升教職工綜合素質及業務水平、專業技能，如優秀共產黨員評選、年終先進評定、青年教師教學基本功比賽、教學優秀獎評選活動、科研成果表彰、飲食、交通等服務技能競賽等活動，激起了廣大教職工愛崗敬業、愛校如家的熱情，較好地詮釋了崗位分工不同，行行都出狀元的真諦，引導和鼓勵教職工在不同崗位上為培養創新人才和服務社會貢獻智慧和力量；通過文化體育運動，如集體太極拳表演、趣味運動會、各種球類比賽等，將教職工們帶出業務領域，使他們在群體性活動中開闊視野，注重團隊協作，既強健了體魄，又增進了交流，提升了個人情趣與修養。

3.在高校教職工中開展建功立業活動要搭建強大的綜合宣傳平臺

充分熟練運用先進的信息理論和網絡技術，精心設計、宣傳社會主義核心價值體系，引導廣大教職工愛崗敬業、關愛學生、嚴謹治學、銳意創新、廉潔從教，使他們視育人為天職，視崗位職責為己任，不斷增強獻身教育、服務社會的歷史使命感和社會責任感；定期組織主題教育大討論，發動廣大教職工進行思想上的交流，開闊思路，促使他們從中不斷受到教育，不斷得到提高，并取得思想認識上的統一。或者采取多種形式舉辦主題報告會、研討會等，圍繞主題進行深度宣講，把社會主義核心價值體系的學習教育不斷引向深入；善于發現和捕捉不同崗位的先鋒模范事跡，通過校內外各類媒體，如網絡、廣播、報紙等以及報告會、座談會、表彰會等形式，大力宣傳與弘揚身邊楷模的先進思想和模范事跡，在校園內形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的熱潮，使建功立業活動取得實效。

綜上所述，在高校教職工中開展建功立業活動，絕不能簡單地因活動而開展活動，最終難免流于形式，而應該深挖開展活動的根源及本質屬性，進行全方位建設與引導，特別是要注重思想上、制度上和文化上的建設，突出組織領導、全員參與的格局，借助有效的途徑、載體和方式，將建功立業活動生動活潑地引向深入，并保持其吸引力與凝聚力、先進性與創新性的鮮明特征。

（作者單位：北京工商大學）

[責任編輯：于 洋]