新中國成立初期黨對知識分子的思想政治教育及現實啟示

摘 要：新中國成立初期中國共產黨對知識分子的思想政治教育工作是圍繞著黨在當時的各項中心任務深入展開的。這一時期黨對知識分子的思想政治教育是很必要的，且總體來說是成功的。這一時期黨對知識分子的思想政治教育對今天的社會主義現代化建設仍有十分重要的現實啟示。

關鍵詞：知識分子；思想政治教育；啟示

中圖分類號：G416 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）12-0367-02

一、這一時期黨對知識分子開展思想政治教育的必要性

從1949年10月到1956年底是中華人民共和國的初建時期，新中國經歷了生產資料私有制到生產資料社會主義公有制的大轉變，人民成為了自己的主人和生活中不同類型的勞動者，國家的各個方面亟待進行深刻的社會變革，培養和造就一支規模宏大的知識分子隊伍也成為這一時期的主要任務之一。為了盡快幫助知識分子樹立起為人民服務、為社會主義服務的思想，更好地走向社會主義道路，我黨圍繞當時的工作中心開展知識分子的思想改造，開始了新的歷史時期對知識分子的思想政治教育，這也是新中國成立初期中國共產黨的一項十分重要的工作內容。

知識分子是由掌握科學文化的腦力勞動者所組成的一個階層，五四時期就有一大批知識分子帶著滿腔的革命熱情和頑強的奮斗精神加入到革命隊伍中，傳播了馬克思主義思想，實現了馬克思主義和工農群眾的結合，為后來的革命知識分子樹立了光輝的榜樣；到了大革命至解放戰爭時期，又有大批的知識分子投奔到革命中，經歷了革命斗爭的鍛煉和中國共產黨的長期教育，尤其是經過延安整風運動教育，思想覺悟和政治覺悟煥然一新；新中國成立以后，這些知識分子大都成為黨、政、軍和國家其他事業機關的核心領導和工作人員。在新中國成立初期的知識分子中思想狀況也呈現出了不同的特點，他們在思想上受的個人主義、資本主義影響還沒有徹底消除，當時知識分子的數量和政治、業務水平，以及黨對知識分子思想政治教育狀況都不能適應當時客觀形勢的要求。這就要求我黨必須從知識分子的思想實際出發，有的放矢地開展豐富多彩的思想政治教育。

二、1949-1956年黨對知識分子的思想政治教育的主要內容

（一）愛國主義與國際主義的一致性教育

中國與朝鮮早在抗日戰爭期間就結下了深厚的兄弟情誼和友好的合作關系，這一時期，面對美國不顧世界和平的侵略行徑，我國毅然派出了志愿軍開赴朝鮮、抗美援朝。在國內，我黨及時在知識分子中開展思想政治工作，要求各地迅速改變一般的思想政治教育，有計劃地開展以“抗美援朝，保家衛國”和愛國主義與國際主義的一致性為主要內容的思想政治教育，教育廣大知識分子認清美帝國主義本質，提高民族自尊心和自豪感。

這一時期也出現了許多英雄事跡作為思想政治教育鮮活的教育內容，楊根思、邱少云等人的事跡傳遍了中朝兩國。他們身上閃耀著的愛國主義與國際主義光芒激勵著全國人民，激勵著知識分子以滿腔熱忱投入到“抗美援朝，保家衛國”的偉大運動中來。共和國的締造者毛澤東帶頭將自己的兒子送到前線，為朝鮮人民流盡了最后一滴血；醫務工作者志愿組成醫療隊，奔赴抗美援朝前線等等這些生動的教育內容感染了無數知識分子，成為新中國成立初期黨對知識分子思想政治教育的主要內容之一。

（二）開展思想改造運動，樹立正確的革命立場和態度

為了進一步提高廣大知識分子的思想覺悟，中國共產黨在1951至1952年底，在知識分子中進行了一次大規模的思想改造學習運動，開展了以改造教師思想和高等教育為目的的運動，幫助他們樹立起分清敵我的階級觀點，樹立革命的觀點和立場。新中國成立初期的知識分子大多出身于資產階級或地主家庭，思想和工作作風如果不經過改造，容易在革命和建設過程中出現舊的農民或小資產階級思想。樹立革命的立場是這一時期黨對知識分子進行階級觀點教育的主要內容之一，工人階級是為人民的，知識分子只有經過學習實踐、接受改造，才能站在工人階級的立場。同時，在知識分子中開始樹立為人民服務、同工農群眾相結合的觀念，才能使他們以嶄新的精神面貌和高漲的工作熱情，繼續從事新民主主義時期的革命和建設，保證知識分子隊伍在政治上、組織上的純潔性。

（三）充分調動知識分子的積極性，帶領知識分子“向科學進軍”

社會主義建設除了依靠工人階級和勞動人民的積極勞動外離不開與知識分子的腦力勞動的緊密結合。黨和國家正確分析了當前的形勢，在1956年1月召開了知識分子問題會議，周恩來在會上做了報告提出“知識分子已經是工人階級的一部分”，許多知識分子已經成為新中國的國家工作人員，正在為偉大的社會主義建設服務。充分認識到知識分子在社會主義建設中的政治地位和社會作用，為黨對知識分子進行思想政治教育提供了指導思想，奠定了理論基礎。

為了充分調動知識分子的積極性，我黨對知識分子在工作和生活方面給予各種照顧，鼓勵知識分子積極上進，政治上關心知識分子。針對當前知識分子中仍存在的問題，幫助知識分子進行自我改造，使我國知識界的思想狀況有了進一步的變化。同時為了適應社會主義建設急速發展的需要，發展科學文化事業，培養有文化、有技術的人才，周恩來發出“向科學進軍”的號召，數百萬知識分子在指引下，為改變科學技術的落后面貌，掀起了向科學進軍的浪潮。這一時期，黨對知識分子的思想政治教育政策得到了很好的貫徹和落實，知識分子的思想狀況得到了改善，在社會主義建設事業中的創造性日益得到了充分發揮。

三、黨對知識分子的思想政治教育的現實啟示

（一）黨要領導知識分子自覺地開展思想政治教育

黨對知識分子的思想政治教育，無論是在新中國成立初期還是在社會主義現代化建設的新時期，都是內因和外因共同作用的結果。開展對知識分子的思想改造，一方面離不開良好的社會環境，離不開黨組織以及各級政府和同志的幫助引導，黨的正確領導是開展思想改造和思想政治教育的前提和重要保證；另一方面，需要知識分子主動開展自我批評，發現自己思想中的缺點和不足，并且靠自己頑強的主觀努力實現思想的改造，克服思想中的障礙，才能使思想政治教育取得良好的成效。

黨對知識分子的思想政治教育重在自覺，這也是中國共產黨對知識分子的思想政治教育特點的深刻認識，抓住了知識分子教育的關鍵。從1949年到1956年知識分子問題會議的召開是一個大轉折時期，知識分子發揮了重要的作用，但是社會各方面的消極因素很多，各種思想潮流共存。不論是在哪個時期，對知識分子的思想政治教育都是思想領域意識形態的教育，因而不能采用強制的手段，需要在黨的領導下帶領知識分子自覺地開展思想政治教育，當時的著名思想家梁漱溟、教育學家張伯苓以及地質學家翁文灝等人的思想轉變就是最好的證明。

（二）尊重知識、尊重人才，正確認識知識分子的地位

新中國成立初期，我黨就曾多次強調指出“知識分子是社會主義建設事業中一支基本力量”。把正確解決知識分子問題作為實現黨的總綱領、總任務的一個重要條件，并號召知識分子“向科學進軍”。隨著科學技術日益成為社會生產力的第一要素，知識分子也成了推進生產力發展的一支重要力量，成為社會勞動大軍中的主力。應該清醒地認識到黨對知識分子的思想政治教育不僅是政治生活和意識形態領域的重要內容，對國家的經濟和各項建設也具有非常重要的意義。黨的思想政治教育應該建立在尊重人格的基本理念之上，不但要保障受教育者的基本權利，更要體現以人為本的理念，尊重知識、尊重人才，只有這樣才能充分發揮知識分子在社會主義現代化建設中的積極作用，營造出良好的社會氛圍。

（三）對知識分子的思想政治教育是一項長期的歷史任務，需要理論和實踐上的不斷探索

對知識分子思想政治教育是一項長期的歷史任務，正如周恩來于1951年9月發表的《關于知識分子的改造問題》中指出：“改造需要時間，一下子要求很高很快，這是不合乎實際的應該由淺入深、循序漸進。”對知識分子的思想改造不能操之過急，無論是在新中國成立初期還是在社會主義現代化建設時期，知識分子都肩負著特殊的歷史使命，在社會的政治、經濟、文化建設中都扮演著極其重要的角色，因而對知識分子的思想政治教育是黨和國家一項長期的歷史任務，任何時期都不能忽視。

唯物辯證法的基本原理告訴人們世界是普遍聯系、永恒全面發展著的，它不會停止在一個地點和水平上，因而對知識分子的思想教育亦是如此。社會在不斷發展，知識分子的思想狀況也要除舊布新，對知識分子的思想政治教育更要與時俱進，不但要有長期性還要有時代性，需要在理論和實踐不斷探索和創新。新中國成立初期，中國共產黨非常重視對知識分子的思想政治教育，為了使知識分子全身心地投入到社會主義建設中來，我黨圍繞當時的工作中心開展了大量內容豐富針對性強的教育工作，提出了許多黨對知識分子思想政治教育的新思想。今天，我國進入建設社會主義和諧社會、推進社會主義現代化的新階段，知識分子更有不可替代的作用，我們只有放眼世界與未來，關心知識分子的實際腳踏實地地開展對知識分子的思想政治教育，才能充分利用知識分子隊伍這一財富源泉，為中國特色社會主義現代化建設做貢獻。

參考文獻：

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[2]許啟賢.中國共產黨思想政治工作史[M].北京：中國人民大學出版社，1999.

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