如何培養學生科技體育模型的制作興趣

〔關鍵詞〕 體育教學；科技體育模型；制作興趣；指導

思想；實踐能力；教師素養；評價體系

〔中圖分類號〕 G633.96 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）03—0069—01

科技體育運動是指不需要直接的身體對抗，而是運用特定的知識、技能與科技含量較高的器材展現運動成果和技術水平的體育運動。其主要包括模型制作、定向運動和無線電運動三類項目?？涿兰~斯曾說：“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一?！痹谛抡n程背景下，教師應如何根據學生的心理和生理特點，合理地運用教育教學手段，培養他們對科技體育模型制作的興趣呢？

一、提高認識，樹立正確的指導思想

在開展科技體育模型制作活動之前，輔導教師應樹立正確的指導思想，要使學生明確科技體育模型自身的特點，讓他們知道其與玩具的不同之處。組織學生參與這一活動應以學生自愿，不影響他們文化課學習為前提，以提高學生科學素養和創新意識為目的。要使學生通過這一活動身心得到協調發展，逐步形成科學精神，成為德智體美全面發展的社會主義建設人才。

二、循序漸進，提高學生分析與實踐能力

當代中學生大多為獨生子女，因受家長的溺愛，部分學生在家中缺乏動手的機會，其分析問題與動手實踐的能力很差，做起事來雜亂無章，并且想象力與創造力也未得到很好的發展。制作科技體育模型能夠有效地培養學生做事的條理性。在模型制作過程中，學生必須先認真閱讀操作說明，然后進行觀察、比較，最后再進行設計、組裝。他們在動手動腦的同時，可逐步養成科技體育運動的習慣，樹立起終身體育的意識。為了更好地開展這一活動，輔導教師要根據學生的實際，在活動設計方面下工夫。如，開展手擲飛機制作比賽、美化家園的小能手比賽，力爭讓每一名學生都能參與到科技體育模型制作活動之中。其間，應遵循循序漸進的原則，要建立健全活動管理制度，創設良好的科技教育環境，引導學生按照活動方案進行活動。從細節做起，不能急于求成，否則會使一部分學生喪失科技體育模型制作的興趣，導致他們寧愿站在旁邊觀看其他同學制作模型，也不愿動手動腦。學校可結合實際情況設立科技體育模型陳列室，以供學生存放、展示自己的制作成果，并購置一些科技體育模型、模具、科普讀物等，從而為這一活動的開展奠定良好的基礎。

三、以身作則，提高輔導教師自身素養

在指導學生開展科技體育模型制作活動中，輔導教師應以身作則，不斷提高自身素養。其一，加強師德修養，為學生樹立良好的榜樣。要求學生做到的，自己首先要做到，要以飽滿的工作熱情投入到這一活動之中，以高度的責任感引導學生全面發展。其二，要有過硬的業務素質，熟練掌握科技體育知識及科技體育模型制作技能，具備較強的活動指導能力和科技體育運動能力。其三，在實踐中不斷總結經驗教訓，發揮自身主導作用，想方設法地激發學生的運動興趣，滿足他們的學習需求，使學生在良好的氛圍中提高科學素養，實現身心和諧發展。

四、多元考核，建立科學合理的評價體系

班級是開展科技體育模型制作活動的基本單位。學校如果能將這一活動納入到對班級工作的綜合考評中，則會為這項活動的開展提供有力支撐，而建立科學合理的評價體系，可進一步激發學生的模型制作興趣。評價方式要由教師單一評價向學生自評、互評及教師綜合評價轉變。在建立評價體系時，應嚴格遵循新課程理念，注重過程評價和多元考核，評價要點在于學生的活動表現、非智力因素的發揮和體育與健康知識的掌握及科學素養的提高等。

五、定期比賽，給予學生適當獎勵

要培養學生科技體育模型制作的興趣，教師還應組織他們定期進行比賽。如，手擲模型飛機、橡筋動力撲翼模型飛機、橡筋動力固定翼模型飛機、電動自由飛模型飛機比賽等。這樣既能增強學生的體質，又可以促使他們養成健康的生活方式。通過比賽，還可以培養學生的團隊精神，增進同學之間的友誼，同時也彰顯了學生的個性。其間，教師要合理運用激勵機制，對比賽成績好的學生要給予適當的物質或精神獎勵，對模型制作優良的學生要給予表揚，從而促進科技體育模型制作活動深入開展。

? 編輯：孟 剛