Web2.0技術視域下教育信息資源傳播創新模式探微

〔摘要〕Web2.0技術的出現使教育信息資源傳播過程發生了巨大的變化。在分析Web2.0技術對教育信息資源傳播過程的四個基本要素的影響基礎上，針對傳統教學環境下教育信息資源傳播的基本模式進行了解讀，進一步構建了Web2.0技術視域下教育信息資源傳播創新模式，并對模式進行了詳細的分析和解讀，指出Web2.0技術下重新構建教育信息資源模式與教學結構的重要性。最后簡單闡釋了Web2.0技術的優點和對教育信息資源傳播活動的影響。

〔關鍵詞〕Web2.0技術；教育信息資源；教育傳播；創新模式

〔中圖分類號〕G719.2〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1008-0821（2013）01-0051-03

1Web2.0技術對教育信息資源傳播的影響

1.1Web2.0技術概述

Web2.0技術的概念始于2004年3月美國OReilly公司與MediaLive公司的一場頭腦風暴論壇，從此以后，以Web2.0為技術支撐的新應用程序和網站層出不窮。簡單來說，Web2.0是相對Web1.0的新的一類互聯網應用的統稱[1]。在Web1.0時代，傳播過程以網站為中心展開，受眾瀏覽的內容主要由網站編輯人員和網頁制作人員決定。Web2.0則更注重用戶的交互作用，在這種網絡平臺中，個人可以在一個平臺上貢獻自己的數據和服務， 從而影響平臺的其他用戶和群體，最終擴大信息的聚合。通過這種貢獻與聚合，可以達到用戶越多、服務越好的目的。這種受眾可高度參與網站信息內容架構的的優勢使得Web2.0創造出超越傳統網絡的服務，越來越受到人們的青睞。因此，在Web2.0時代，傳播以個人為中心，以共享為基礎，人人都可以參與網站內容的創造和網站信息的定制。……